文/內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)高三(18)班 白鈺佳
生而為人,欲求難得,眾生皆苦,而萬(wàn)相本無(wú)。人人都可謂有自己的生存法則,有的驚心動(dòng)魄、波瀾壯闊,也有的失魂落魄、一錯(cuò)再錯(cuò)。但世界不存在十全十美的事物,正如同不存在徹頭徹尾的絕望一樣,生活中還有好些好些事,說(shuō)來(lái)做來(lái),豈不快哉?
“吾觀風(fēng)雨,吾覽江山,常覺(jué)風(fēng)雨江山之外,別有動(dòng)吾心者在?!?/p>
其一,尋一有樹(shù)綠,有水清之處,乘興即來(lái),馬扎坐定,畫(huà)紙輕鋪,削筆以備,上方有鳥(niǎo)聲嘰喳而響,身邊有熏香繞指而柔,懷中是軟臥的橘貓,眼前之景便是那吐納的山河,或攏袖繪紙扇,或潑墨描遠(yuǎn)菡,不亦快哉!
其一,若能因心有丘壑,聞響動(dòng)便可挺身而起,雖然鬧鈴之功,也經(jīng)不負(fù)那晨光。繞操場(chǎng)跑步拉伸,抑或是人牽犬,犬馱貓,一同徐步而行。吃過(guò)早飯,便奔赴圖書(shū)館,在熟悉的位置觸碰到熟悉的紙墨香書(shū),讀到會(huì)心之處經(jīng)不住地嘴角上揚(yáng),近午而歸,覺(jué)陽(yáng)光刺金,而內(nèi)心盈溢充實(shí),不亦快哉!
其一,教室明凈,有四五十人朝夕同坐,日夜伴讀,為同一個(gè)目標(biāo)奔赴,便仿佛頂風(fēng)前行的路上,從來(lái)都不是一個(gè)人?!疤热粑液魡灸巧剑讲粊?lái),我便向那山走去。”上課時(shí)若步步緊跟,思緒閃爍,便無(wú)看表苦待之感,反有豁然開(kāi)朗之愉;無(wú)昏昏欲睡之感,反有與師共鳴之樂(lè)。課下做題,順暢輕爽,遇其阻擋,冥思苦想后的忽涌靈感最是成就,抑或幾人討論同舟而濟(jì),合上筆蓋的瞬間,仿有戰(zhàn)士刀劍入鞘的榮光,不亦快哉!
其一,與三五知己好友一起,沿路打鬧,任意說(shuō)笑,尚不足以暢敘幽情,相約于球場(chǎng),你吆我喝,肆意揮灑,叫好聲與偶爾失誤的嘲笑都可不以為意。若能再得機(jī)會(huì),幾人同坐于屏幕之前,一同沸騰于直播的球賽,叫好聲連連,抑或是只逞嘴上功夫而拌嘴聲不斷,偶若能此,不亦快哉!
其一,出到外面去,遇樹(shù)觀樹(shù),無(wú)樹(shù)便看草,偶遇雨來(lái),何妨也吟嘯徐行,有時(shí)心中突就狂妄地沒(méi)了分寸,笑三界因果誰(shuí)定論,沿街而行,又見(jiàn)眾生都仿佛重逢一故人,如此,不亦快哉!
有點(diǎn)胸?zé)o大志和小資主義,可浮生若夢(mèng),何妨,就夢(mèng)它一場(chǎng)。
若有一座帶庭院的小房子,覆上流淌著日光的屋瓦,綠藤在回廊里肆意伸展,午后窩在搖椅里發(fā)呆,或是讀些溫柔漂亮的句子,但還是敗給好天氣,在洋洋灑灑的陽(yáng)光里撒歡兒。天邊云霞吞吐,院里綠意流轉(zhuǎn),有貓塌軟在懷里,有狗困臥于腳邊,有古書(shū)錦句散逸飄香,有家人在屋內(nèi)做飯收拾閑坐可親,又有喜歡的球隊(duì)得了總冠軍……若有那時(shí),真正是動(dòng)人。
/點(diǎn) 評(píng) /
真是有趣的文章!人都說(shuō)高三無(wú)趣,每天三點(diǎn)一線,苦不堪言。而這位正值“水深火熱”的小作者卻能以樂(lè)觀的精神享受高三。其實(shí),生活本可以如此美好,有時(shí)是我們自己把自己束縛住了,這樣想想,心下也就慢慢釋?xiě)蚜恕?/p>