文/內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)高三（18）班 白鈺佳

生而為人，欲求難得，眾生皆苦，而萬(wàn)相本無(wú)。人人都可謂有自己的生存法則，有的驚心動(dòng)魄、波瀾壯闊，也有的失魂落魄、一錯(cuò)再錯(cuò)。但世界不存在十全十美的事物，正如同不存在徹頭徹尾的絕望一樣，生活中還有好些好些事，說(shuō)來(lái)做來(lái)，豈不快哉？

“吾觀風(fēng)雨，吾覽江山，常覺(jué)風(fēng)雨江山之外，別有動(dòng)吾心者在?！?/p>

其一，尋一有樹(shù)綠，有水清之處，乘興即來(lái)，馬扎坐定，畫(huà)紙輕鋪，削筆以備，上方有鳥(niǎo)聲嘰喳而響，身邊有熏香繞指而柔，懷中是軟臥的橘貓，眼前之景便是那吐納的山河，或攏袖繪紙扇，或潑墨描遠(yuǎn)菡，不亦快哉！

其一，若能因心有丘壑，聞響動(dòng)便可挺身而起，雖然鬧鈴之功，也經(jīng)不負(fù)那晨光。繞操場(chǎng)跑步拉伸，抑或是人牽犬，犬馱貓，一同徐步而行。吃過(guò)早飯，便奔赴圖書(shū)館，在熟悉的位置觸碰到熟悉的紙墨香書(shū)，讀到會(huì)心之處經(jīng)不住地嘴角上揚(yáng)，近午而歸，覺(jué)陽(yáng)光刺金，而內(nèi)心盈溢充實(shí)，不亦快哉！

其一，教室明凈，有四五十人朝夕同坐，日夜伴讀，為同一個(gè)目標(biāo)奔赴，便仿佛頂風(fēng)前行的路上，從來(lái)都不是一個(gè)人?！疤热粑液魡灸巧剑讲粊?lái)，我便向那山走去。”上課時(shí)若步步緊跟，思緒閃爍，便無(wú)看表苦待之感，反有豁然開(kāi)朗之愉；無(wú)昏昏欲睡之感，反有與師共鳴之樂(lè)。課下做題，順暢輕爽，遇其阻擋，冥思苦想后的忽涌靈感最是成就，抑或幾人討論同舟而濟(jì)，合上筆蓋的瞬間，仿有戰(zhàn)士刀劍入鞘的榮光，不亦快哉！

其一，與三五知己好友一起，沿路打鬧，任意說(shuō)笑，尚不足以暢敘幽情，相約于球場(chǎng)，你吆我喝，肆意揮灑，叫好聲與偶爾失誤的嘲笑都可不以為意。若能再得機(jī)會(huì)，幾人同坐于屏幕之前，一同沸騰于直播的球賽，叫好聲連連，抑或是只逞嘴上功夫而拌嘴聲不斷，偶若能此，不亦快哉！

其一，出到外面去，遇樹(shù)觀樹(shù)，無(wú)樹(shù)便看草，偶遇雨來(lái)，何妨也吟嘯徐行，有時(shí)心中突就狂妄地沒(méi)了分寸，笑三界因果誰(shuí)定論，沿街而行，又見(jiàn)眾生都仿佛重逢一故人，如此，不亦快哉！

有點(diǎn)胸?zé)o大志和小資主義，可浮生若夢(mèng)，何妨，就夢(mèng)它一場(chǎng)。

若有一座帶庭院的小房子，覆上流淌著日光的屋瓦，綠藤在回廊里肆意伸展，午后窩在搖椅里發(fā)呆，或是讀些溫柔漂亮的句子，但還是敗給好天氣，在洋洋灑灑的陽(yáng)光里撒歡兒。天邊云霞吞吐，院里綠意流轉(zhuǎn)，有貓塌軟在懷里，有狗困臥于腳邊，有古書(shū)錦句散逸飄香，有家人在屋內(nèi)做飯收拾閑坐可親，又有喜歡的球隊(duì)得了總冠軍……若有那時(shí)，真正是動(dòng)人。

/點(diǎn) 評(píng) /

真是有趣的文章！人都說(shuō)高三無(wú)趣，每天三點(diǎn)一線，苦不堪言。而這位正值“水深火熱”的小作者卻能以樂(lè)觀的精神享受高三。其實(shí)，生活本可以如此美好，有時(shí)是我們自己把自己束縛住了，這樣想想，心下也就慢慢釋?xiě)蚜恕?/p>