孟娟

摘 要：在當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的同時(shí)，人民的生活水平日益提高，健康意識(shí)也日漸增強(qiáng)，戒煙已成為一種健康生活的趨勢(shì)，而青少年尤其是中小學(xué)生中的“煙民”的數(shù)量卻急劇上長(zhǎng)升。本文對(duì)中小學(xué)生吸煙的主要原因，以及如何改變這種現(xiàn)象，做了詳細(xì)分析。

關(guān)鍵詞：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì);中小學(xué)生吸煙問題;對(duì)策

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛穩(wěn)健發(fā)展，人民群眾的生活水平日益提高，健康觀念也日益增強(qiáng)。然而在戒煙已成為時(shí)代潮流的今天，青少年尤其是中小學(xué)生中“煙民”的數(shù)量卻急劇上升。在一些中小學(xué)校必經(jīng)的路上，我們常常見到的一幕是：一些穿著校服的中小學(xué)生邊走路邊吞云吐霧，其中有些小“煙民”看起來(lái)也就剛剛七八歲。這一幕，往往引起過(guò)往行人的憂慮。其實(shí)，校內(nèi)的吸煙現(xiàn)象也非常嚴(yán)重。校園本應(yīng)是學(xué)習(xí)的幽靜場(chǎng)所，是莘莘學(xué)子所向往的清新安靜之地，但是，如今的中小學(xué)校園卻已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的污染，在操場(chǎng)的某個(gè)角落、在廁所，甚至是在教室后面，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)叼著煙的學(xué)生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中小學(xué)生的違紀(jì)情況中，吸煙占據(jù)了相當(dāng)?shù)谋壤?，而且吸煙還常與其他諸如酗酒、賭博、盜竊、打架斗毆等丑惡現(xiàn)象伴隨，有滋生蔓延之勢(shì)，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很多困難。

其實(shí)，絕大多數(shù)中小學(xué)生都明白，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，吸煙是學(xué)校、家庭明令禁止甚至談之色變的不良行為，學(xué)校的處分、家長(zhǎng)的處罰也相當(dāng)嚴(yán)厲，但吸煙行為為什么屢禁不止？社會(huì)、學(xué)校及家庭在這場(chǎng)將中小學(xué)生從“煙霧”中拯救出來(lái)的戰(zhàn)役中究竟該怎么做？

想要改變這種現(xiàn)狀，我們首先要追根溯源，了解中小學(xué)生吸煙的原因。根據(jù)調(diào)查，中小學(xué)生吸煙的原因主要有以下幾個(gè)方面：

第一，受長(zhǎng)輩、社會(huì)和有關(guān)媒體的影響。中小學(xué)生年齡小，分辨是非的能力弱，模仿性強(qiáng)，自制力差。他們追求所謂的“成熟美”，而家長(zhǎng)、老師尤其是影視作品中一些所謂的偶像們抽煙時(shí)那種悠然自得的從容之態(tài)令他們心馳神往，于是很多中小學(xué)生便刻意模仿，不知不覺便加入了“煙民”的行列。

第二，從眾心理。有些學(xué)生本來(lái)對(duì)吸煙并沒有什么興趣，可是看到周圍的同學(xué)吸煙，加之受到一些同學(xué)的慫恿或者冷嘲熱諷，覺得自己不吸煙顯得很不合群，甚至有低人一等的感覺，結(jié)果就漸漸染上了這種不良嗜好。

第三，尋求心理寄托。當(dāng)今社會(huì)生活節(jié)奏日益加快，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)的需要、老師和家長(zhǎng)的期望無(wú)形中給學(xué)生造成了很大壓力，加之學(xué)生本身的成長(zhǎng)煩惱、自我期待等等，重重重壓之下，許多中小學(xué)生的心理支撐點(diǎn)逐漸變得脆弱，他們需要一個(gè)排解憂愁的渠道，尋求一種精神上的解脫，于是，很多學(xué)生便迷失在“煙霧”里，這也是中小學(xué)生吸煙的一個(gè)客觀原因。

另外，一些學(xué)生進(jìn)入青春期后逆反心理加重，非要與家長(zhǎng)和老師作對(duì);或者純粹是出于閑來(lái)無(wú)事的消遣等等，都是導(dǎo)致中小學(xué)生吸煙的原因。

針對(duì)中小學(xué)生吸煙的原因，筆者認(rèn)為，將中小學(xué)生從吸煙的“歧途”上拉回來(lái)，學(xué)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面入手：

第一，強(qiáng)化觀念，建立“無(wú)煙校園”。首先要從根源上加深學(xué)生對(duì)吸煙有害健康這一觀念的認(rèn)識(shí)。這就要求老師們將控?zé)熍c教學(xué)有機(jī)結(jié)合。例如，生物、化學(xué)等課程可以分析香煙燃燒時(shí)產(chǎn)生的有害化學(xué)成分及對(duì)人體器官的影響;語(yǔ)文課可以組織學(xué)生觀看一些吸煙有害健康的影視作品，并寫出觀后感;美術(shù)課可以組織學(xué)生欣賞或創(chuàng)作控?zé)煯嬜鞯鹊取Ｆ浯?，學(xué)校教育者尤其是教師們要以身作則，從校園到辦公室再到教室，杜絕吸煙，建立一個(gè)“無(wú)煙校園”。這樣，無(wú)形中就給想吸煙的學(xué)生以壓迫感，認(rèn)為在這樣的環(huán)境中吸煙是一種很不好的行為，久而久之，即使染上煙癮的學(xué)生也能慢慢戒掉。

第二，開展豐富、有意義的拒煙活動(dòng)。首先可在全校范圍或者聯(lián)合附近的幾所學(xué)校開展《致親人戒煙一封信》等優(yōu)秀作文評(píng)選活動(dòng)。將評(píng)選出的優(yōu)秀作文編訂成冊(cè)，讓學(xué)生帶回去給家長(zhǎng)和親人傳閱。通過(guò)小手牽大手活動(dòng)，讓中小學(xué)生在勸阻家長(zhǎng)戒煙的過(guò)程中，強(qiáng)化對(duì)吸煙有害健康的認(rèn)識(shí)。第二，可以讓學(xué)生編寫圖文并茂的控?zé)熜?bào)、編寫吸煙有害健康的宣傳資料、組織控?zé)熉?、黑板?bào)比賽等，用這些學(xué)生們喜聞樂見的形式，提高學(xué)生的參與熱情。第三，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，舉行控?zé)熜麄?、演講和宣誓，在強(qiáng)化學(xué)生“遠(yuǎn)離煙草”觀念的同時(shí)，在社會(huì)上也造成較大的輿論聲勢(shì)。

第三，學(xué)校要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，尋求家長(zhǎng)的幫助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中小學(xué)生煙民中，很大一部分來(lái)自于家庭的影響?；蛘呤羌议L(zhǎng)在孩子面前吸煙;或者是家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，導(dǎo)致孩子內(nèi)心苦悶、寂寞而無(wú)處排解;或者是父母不在身邊，孩子內(nèi)心孤獨(dú)……在這種情況下，學(xué)校就要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，要求家長(zhǎng)與學(xué)校做好配合工作。首先，不要在孩子面前吸煙，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。再者，要常常與孩子談心，了解孩子的內(nèi)心世界，幫助孩子健康度過(guò)內(nèi)心特別脆弱的青春時(shí)期。如果家長(zhǎng)不在孩子身邊，就要經(jīng)常通過(guò)各種渠道跟孩子聯(lián)系，關(guān)心他們，使他們感覺到自己的父母親一直陪在自己身邊，這樣才不會(huì)因?yàn)楣陋?dú)寂寞而染上吸煙的惡習(xí)。

第四，對(duì)于宣傳、教育無(wú)效者，學(xué)校要建立一套完備的、行之有效的處罰措施。處罰措施既要約束學(xué)生，同時(shí)也要約束教師。對(duì)于教師，可以采取在會(huì)議室、辦公室擺放禁煙標(biāo)志、發(fā)現(xiàn)教師吸煙適當(dāng)進(jìn)行罰款和通報(bào)批評(píng)等手段進(jìn)行約束。對(duì)學(xué)生，則要嚴(yán)禁在校內(nèi)外任何地方吸煙，加大處罰及教育力度。讓拒煙觀念深入到每一位教師和學(xué)生的內(nèi)心。

此外，遏制中小學(xué)生吸煙并不僅僅是學(xué)校和家長(zhǎng)的事，它需要全社會(huì)的共同努力，尤其需要香煙零售戶的幫助，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)了相關(guān)政策，禁止向中小學(xué)生售煙，但有些香煙零售戶為經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使，執(zhí)行得并不徹底，這就需要有關(guān)部門進(jìn)行教育和整頓。每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)下一代的健康，只有全社會(huì)都攜手行動(dòng)起來(lái)，才能幫助祖國(guó)的花朵們撥開迷霧，讓他們重見陽(yáng)光！