摘要：大學生的思想政治教育工作日益引起高校的重視，在互聯(lián)網(wǎng)時代，各種網(wǎng)絡通訊軟件盛行，類似微信這樣的溝通工具，深刻影響著大學生的思想政治教育工作。怎么發(fā)揮其優(yōu)勢來開展大學生的思想政治教育工作成為很多高校教育者探討的熱點，本文旨在討論微信對大學生思想政治教育的影響，并提出應對策略。

關鍵詞：微信；思想政治；教育；應對策略

大學生思想政治教育工作與學生價值觀、人生觀、世界觀的養(yǎng)成有重要影響，也日益引起高校的重視。而快速發(fā)展的網(wǎng)絡技術、多元化的社會文化傳播方式、不斷增長的網(wǎng)絡社交需求推動類似微信這樣新的溝通工具的發(fā)展。微信對高校思想政治教育來說是一把雙刃劍，可以說是挑戰(zhàn)與機遇并存，因此，大學生的思想政治教育需順應形勢、創(chuàng)新教育溝通模式、提高感染力與吸引力。

一、微信對大學生思想政治教育工作影響

微信是由騰訊在2011年推出的為智能終端提供即時通訊服務的一個免費應用程序，可以實現(xiàn)跨操作系統(tǒng)、跨通信運營商間發(fā)送免費語音信息、視頻、文字、圖片，并且可以提供公共平臺、朋友圈、抖音、搖一搖、漂流瓶等功能。據(jù)騰訊官方發(fā)布的數(shù)據(jù)，截止2017年11月，微信和Wechatde的合并月活躍賬號戶數(shù)量達到9.8億（包括海外約一億用戶），其中大學生占64%左右，大學生已成為微信應用的主力軍。

微信作為嶄新的社交溝通工具，在一定程度上改變?nèi)藗兊臏贤ń涣髂Ｊ健⒏轮畔鞑ダ砟?，而大學生思想活躍、容易接受新事物、微信使用率高，這就對他們的生活、學習產(chǎn)生很大影響：第一，使其溝通交流更為便利，滿足其對資訊的需求，微信有強大的網(wǎng)絡交友功能，不僅可以將QQ和手機通訊錄中的好友導入，并且能夠通過二維碼掃描、微信號搜索等添加好友，這種模式讓溝通范圍更廣，信息交流更為便利；第二，滿足其情感表達、自我價值展現(xiàn)的需求，微信作為手機應用軟件，可以在信息網(wǎng)絡覆蓋的地方，實現(xiàn)資源即時分享、信息傳播與接收。利用朋友圈，可以分享自己的所想、所悟，也便于老師了解學生的思想動態(tài)；第三，微信作為開放性平臺，信息發(fā)布缺乏嚴格管控，成為一些低俗虛假信息發(fā)布的新渠道，而部分大學生的信息分辨能力較差，這些信息會影響到大學生的身心健康，甚至引起違法犯罪行為。這些對大學的思想政治教育既是機遇也是挑戰(zhàn)，為此，大學生的思想政治教育應正確看待微信的影響，構建與學生交流的平臺，促進溝通方式、教學模式的轉變，充分發(fā)揮其優(yōu)勢開展工作。

二、微信環(huán)境下大學生思想政治教育應對策略

微信已經(jīng)成為大學生學習、生活中不可或缺的一部分，關注其對大學生思想、行為的影響，針對這些影響，提出微信環(huán)境下大學生思想政治教育的對策非常的迫切，本文提出以下具有實用性的應對策略。

1.加強教育引導，提倡正確使用

面對微信平臺充斥著大量負面信息的情況，大學生要積極進行自我教育，樹立正確的使用觀，在不影響學習、生活的情況下，科學理性的使用微信，自覺的接受符合社會主義主流意識形態(tài)的信息，自覺抵制低俗、暴力等信息內(nèi)容。在增強自我保護意識的同時，需要正確的使用微信進行溝通交流，遵守現(xiàn)實生活中的行為規(guī)范和道德準則，特別是要把控自己的言行，不利用微信散布違法信息、不進行違法犯罪活動。另外，當代大學生要合理安排利用微信進行交流的時間，不要沉迷、不要迷醉，將主要精力放在學習中。

大學生在使用微信的過程中，要不斷進行自我教育、樹立正確的微信使用觀、管控好自己的行為，而這些都需要高校教育者進行引導。

2.運用微信搶占思想政治教育陣地

微信成為大學生溝通交流的主要工具，要了解其思想狀態(tài)，高校教育工作者就需要接受這一工具，這樣才能深入學生群體中，通過大學生熱衷的溝通工具開展思想政治教育工作。一方面，完全可以嘗試以學院、班級等為單位建立微信公共賬號、微信群，及時發(fā)布有關信息，使其成為日常信息上傳下達的平臺。另一方面，高校教育者可以利用微信平臺，解答學生的困惑，及時從學生朋友圈發(fā)布的信息中捕捉其心理變化，及時提供幫助。

通過微信平臺的構建，發(fā)揮微信的功能，從而搶占高校思想政治教育的主戰(zhàn)場，宣傳積極、正面、健康的信息，從而倡導主流文化，最終引導當代大學生樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀。

3.利用微信創(chuàng)新思想政治的教育模式

微信也為高校思想政治教育工作模式轉變提供很好的工具，讓微信成為思想政治教育的第二課堂成為很多高校不斷嘗試的舉措。傳統(tǒng)的課堂在無形之中將老師與學生的距離拉開，很難在有限的時空范圍內(nèi)實施深入的互動，而通過微信，可以利用文字、語音、視頻、圖片等多種手段實現(xiàn)雙向溝通，師生之間的平等溝通打破原有的隔閡，學生可以更為輕松的表達自己的感情，營造良好的溝通互動環(huán)境，這樣就形成以課堂講授為主，微信溝通交流為輔的教學模式。

另一方面，網(wǎng)絡時代的思想政治教育要具有吸引力，在日常的教學工作中，應該利用微信的信息發(fā)布功能，通過語音、圖片等多種形式來發(fā)布通知、收集信息，這也是大學生喜聞樂見的方式；充分利用搖一搖、朋友圈等功能，將豐富多樣的主流文化內(nèi)容向?qū)W生傳播，并讓學生參與討論、加強互動，在潛移默化中引導學生樹立正確的思想觀念。

作為一種新的溝通交流軟件，微信不僅是為多元化價值體系發(fā)展沖擊下的大學生思想政治教育帶來挑戰(zhàn)，也為當代大學生的思想政治教育工作提供很多便利。重要的是充分利用其優(yōu)點，正確引導，搶占思想政治教育陣地，同時利用該工具來創(chuàng)新教育模式，在師生之間構建新型的溝通交流平臺。

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作者簡介：王文生，男，濰坊學院圖書館副教授。