近年來，馬爾康市在干部藏漢“雙語”差異化培訓工作中充分借鑒和運用“供給側改革”思維，從提高培訓供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進培訓工作，擴大有效供給，提高培訓供給結構對培訓需求變化的適應性和靈活性，更好滿足了各級干部“雙語”培訓需求，促進了全市“雙語”培訓工作持續(xù)健康、落地落實。

摸清“需求側”現(xiàn)狀。通過專題研討、問卷調(diào)查、實地走訪等方式，收集梳理藏漢“雙語”差異化培訓意見建議，為全市“雙語”學習總體規(guī)劃提供科學依據(jù)。完善“供給側”規(guī)劃。精選嘉絨地區(qū)方言口語和日常使用高頻詞匯，融入本土故事、游戲、諺語，加配嘉絨鄉(xiāng)土文化插圖，編制藏漢雙注解版《嘉絨口語學習讀本》。建立“去杠桿”機制。制定出臺《藏漢“雙語”學習實況紀實機制》，各單位按照市委組織部每月下發(fā)的《藏漢“雙語”學習清單》開展培訓，市委組織部不定期對實況資料進行實地暗訪核實。提高“產(chǎn)出側”收益。每年在全市范圍內(nèi)分類開展“雙語”書面和口語測試，檢驗各單位培訓成果，對在職干部藏語合格率低于60%、村（社區(qū)）干部漢語合格率低于70%的單位和主要負責人進行約談追責。（馬爾康市委組織部 劉文娟）