□黃吉春 邊梅娜

一、TV2.0解讀

美國《連線》雜志最早提出了TV2.0的概念，該概念將傳統(tǒng)電視與現(xiàn)代網絡媒體進行了充分的融合，在促進內容、平臺等資源的共享、電視功能升級換代以及對以往電視節(jié)目“取其精華，去其糟粕”的過程中，更加重視并最終加強了電視節(jié)目與受眾之間的互動性，增強了受眾的主動選擇性，從而提高受眾在觀看電視節(jié)目過程中的參與感。

TV2.0 時代的電視節(jié)目主要有以下三個特點：（1）受眾成為電視節(jié)目制作考慮的核心因素。電視節(jié)目改變了以往“電視播什么，受眾看什么”的局面，受眾也一改以往安安靜靜的“看客”形象，成為了輕松自由的消費者。（2）打破時空限制，數(shù)字化成為主要特色。電視節(jié)目的傳播不再受到時空的限制，受眾可以隨時隨地根據(jù)自己的喜好來觀看自己喜歡的電視節(jié)目。（3）注重讓受眾參與，增強電視節(jié)目中的互動性，受眾從電視節(jié)目的受眾間接變身為電視節(jié)目的制作方。

二、《開講啦》節(jié)目現(xiàn)狀

中央電視臺綜合頻道和唯眾傳媒于2012年聯(lián)合制作的中國首檔青年電視公開課《開講啦》，就是TV2.0 時代優(yōu)秀電視節(jié)目的代表作之一。截止到2019年3月7日，《開講啦》已經播出312 期，網絡點擊量超過4 億，微博、微信粉絲雙雙破百萬，累計觀看超過17 億人次，豆瓣評分高達8.4 分。

三、《開講啦》創(chuàng)新之處

（一）注重故事化真誠表達

故事化的真誠表達是《開講啦》電視節(jié)目的重大創(chuàng)新點，嘉賓在演講的過程中，沒有任何輔助性的演講道具，嘉賓的演講完全是圍繞主題并按照自己的邏輯思路來進行分享和表達的。置身于這樣的環(huán)境之中，嘉賓的真誠分享和交流是唯一也是最好的贏得觀眾的表達方式。每位演講嘉賓基于發(fā)生在自己身上的一個個平凡且有趣的故事，以故事化的呈現(xiàn)方式來闡述其中不一樣的思想和智慧。

嘉賓們以這種區(qū)別于以往的出場方式，使觀眾能夠更全面地認識和了解自己心目中的榜樣，同時也更多地讓觀眾感受到這些公眾人物在成功的背后所經歷的磨難與挫折。觀眾在感動之余，會思考自己在今后生活中如何確立正確的人生態(tài)度和積極應對磨難的樂觀心態(tài)。

《開講啦》節(jié)目與以往念稿子和背稿子的演講模式不同，它不限觀點，注重嘉賓的自由原創(chuàng)和真誠表達，嘉賓可以根據(jù)自己的思路和喜好來設置演講重點，這不但使嘉賓有了更多的自主選擇權，也十分契合節(jié)目注重堅持原創(chuàng)、真誠表達的原則。在這樣的環(huán)境下，嘉賓沒有作為大牌的架子，他們更傾向于用自己的真誠去打動觀眾，最終講好自己的人生故事。

（二）舞臺化的講堂設計

舞臺方面的設計是《開講啦》的一大創(chuàng)新亮點。在舞臺的周圍是300 位現(xiàn)場觀眾的觀眾席，來自全國八到十所大學的青年代表席位于舞臺的正前方觀眾席的前面，舞臺的背景更是由大型LED 屏呈現(xiàn)出學校圖書館的場景，這些設計都給觀眾一種置身書籍海洋的既視感。

對于演講嘉賓而言，當他走進這樣的舞臺，會有一種置身大學講堂的感覺，在演講的過程中，嘉賓自然而然地就有了一種成為一名老師的直觀感受。面對著一個個渴望自己心中的疑惑能夠得到解答的年輕人，每一位演講嘉賓都更傾向于通過自己的真誠分享來更好地幫助受眾解答困惑。也正是因為這樣的舞臺設計，不僅使各行各業(yè)的公眾人物都能當一回老師，而且也使受眾能夠聽一次不一樣的“人生課”。

（三）經典語錄的概括和彈出

在以往的課堂上，學生總會把老師講的重點記在自己的筆記本上，這樣方便在以后復習回顧的時候能夠更好地把握重點。《開講啦》節(jié)目正是借鑒了傳統(tǒng)課堂的這一特點，在嘉賓演講的過程中，將嘉賓所講的內容實時地概括為簡練的語錄，以彈幕彈出的方式呈現(xiàn)在熒屏之上。這種模式不僅是對互聯(lián)網思維的運用和創(chuàng)新，而且也很好地迎合了受眾的觀看需求，最重要的是，觀眾能夠更快捷地領悟到嘉賓演講內容的中心思想。

在科學技術不斷發(fā)展以及智能手機日益普及的當下，青年人可以隨時隨地利用自己的空閑時間來觀看電視節(jié)目。對于不同時間段加入觀看行列的觀眾來說，這種概括和彈出的方式也可以使他們很快地進入受眾角色。

四、《開講啦》的多路徑傳播

（一）多平臺直播

任何一個電視節(jié)目的播出都離不開電視頻道這一傳播媒介，擁有好的傳播媒介，對于電視節(jié)目的傳播具有至關重要的作用。正所謂“酒香也怕巷子深”，好的電視節(jié)目只有到達受眾，才可能起到傳播效果，從而吸引大量的觀眾，也只有這樣才能在受眾的人際傳播過程中，促進電視節(jié)目的二次傳播，最終提升電視節(jié)目的知名度和影響力。

《開講啦》不僅定期在央視一套、二套進行電視聯(lián)播，而且也在中國網絡電視同步直播。除了這幾個播放平臺以外，該節(jié)目還積極與多家網絡電視臺進行合作，如愛奇藝、優(yōu)酷等。也正是因為這么多播放平臺的共同呈現(xiàn)，才使得該節(jié)目在傳播的過程中，擁有廣泛的傳播面和大量的受眾基數(shù)，再加上節(jié)目本身的品質較高，最終贏得了萬千受眾的歡迎和喜愛。

（二）線上線下微博互動

據(jù)第43 次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2018年12月，中國網民規(guī)模達到8.29 億，互聯(lián)網普及率為59.6%，手機網民規(guī)模達到8.17 億。就微博而言，相比于2017年統(tǒng)計的月活躍用戶3.7 億的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出不斷增長的趨勢。數(shù)據(jù)充分顯示，微博是當前我國網民活動的重要平臺，因此電視節(jié)目的制作和傳播也要學會充分利用微博這一平臺。

微博也是電視節(jié)目《開講啦》的一大十分重要的傳播平臺。該節(jié)目的新浪官方微博成為與受眾之間最大的互動平臺，擁有專門的負責團隊，為節(jié)目的制作和宣傳制造聲勢。與此同時，在節(jié)目播出之前也會提前通過媒介的議程設置來對熱點話題進行預熱。通過與受眾互動，認真聽取受眾“想聽什么主題”“想聽誰來講”的聲音，將這些聲音作為每期節(jié)目制作的參考因素。除此之外，節(jié)目組還積極創(chuàng)新微博互動方式，觀眾如果想成為現(xiàn)場的青年代表或觀眾，還可以通過微博報名的方式參與。對每期演講的嘉賓和青年代表也會開展線上“最受歡迎的演講嘉賓和青年代表”評選活動。

（三）微信公眾號資源整合

根據(jù)《2017 微信用戶& 生態(tài)研究報告》數(shù)據(jù)顯示，全球每月有8.89 億用戶活躍在微信上。正是因為注意到這一點，電視節(jié)目《開講啦》也積極開設自己的微信公眾平臺。

《開講啦》官方微信公眾號積極進行資源整合，時間與書、開講有益和有料是其公眾號的三個主要功能。其中在“時間與書”部分，觀眾可以找到最近一期節(jié)目的播出時間和節(jié)目中相關書籍的購買鏈接，這在某種程度上方便了受眾的使用。就“開講有益”部分來說，受眾可以在這一部分尋找到整合過后的演講嘉賓的經典語錄、演講的精華片段和相關嘉賓的完整演講視頻，這也很好地方便了觀眾對節(jié)目的觀看。在“有料”部分，觀眾可以隨時隨地發(fā)起話題，通過節(jié)目后臺進行相關的互動，增加了節(jié)目的用戶黏性，在潛移默化中培養(yǎng)了節(jié)目的忠實受眾。

五、結語

TV2.0 時代，電視節(jié)目要想增強自身的吸引力，首先要找準自己的受眾定位，制作受眾當前最關心、最感興趣的電視節(jié)目。其次要在堅持原創(chuàng)的基礎上注重節(jié)目內容和形式上的創(chuàng)新，避免因同質化的內容和形式引起受眾的逆反心理，同時注重與受眾之間線上線下的互動。最后要注重電視節(jié)目多路徑的傳播形式，通過多方面的資源整合促進電視節(jié)目有一個更為廣泛的傳播面，最終提高節(jié)目的影響力。