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        淺析兒童形象在公益廣告中的運用
        ——以《憲法保護我們的未來》為例

        2019-02-20 08:58:31蘇耀丹
        視聽 2019年7期
        關(guān)鍵詞:公益廣告憲法兒童

        □蘇耀丹

        2018年,司法部、國家網(wǎng)信辦、全國普法辦聯(lián)合開展“我與憲法”優(yōu)秀微視頻征集展播活動,筆者有幸作為主要導(dǎo)演,創(chuàng)作了原廣西廣播電視局和廣西電視臺聯(lián)合制作的參賽公益廣告。如何通過時長不到一分鐘的公益廣告,來深入宣傳我國現(xiàn)行憲法的重大意義、本質(zhì)特征和主要精神,這一難題令我們長時間找不到突破口。某次搭乘地鐵時,筆者偶然被地鐵邊的兒童畫展啟發(fā)了靈感。最終,我們從兒童視角出發(fā)創(chuàng)作的公益廣告《憲法保護我們的未來》憑借新穎的立意、獨特的創(chuàng)意、精良的制作,力拔頭籌,以第一位序獲廣西一等獎,并在全國各級各單體提交的1.7萬多件作品中脫穎而出,獲得全國一等獎。

        本文以公益廣告《憲法保護我們的未來》為例,分析兒童形象在公益廣告中的作用。

        一、重視“兒童效應(yīng)”:合適的兒童角色有助于提升公益廣告吸引力

        說到“兒童效應(yīng)”,首先要了解廣告創(chuàng)意設(shè)計中關(guān)鍵的“3B”原則,“3B”即Beauty(美女)、Beast(野獸)、Baby(兒童)。這一原則由著名廣告人大衛(wèi)·奧格威在《一個廣告人的自白》一書中提出,被無數(shù)廣告人奉為黃金法則①。大眾普遍認(rèn)為以這三種視覺元素為表現(xiàn)手段的廣告最符合人類關(guān)注自身的天性,最容易贏得受眾的喜歡。其中“Baby”(兒童)的力量最大,因為兒童所影響的受眾面最廣,此外孩子也意味著生命的張力與希望,這份天真無邪讓人毫不防備,最能觸動觀眾心弦,感染力極強,這就是“兒童效應(yīng)”。因此,選擇兒童作為拍攝主體,有助于激發(fā)觀眾內(nèi)心的童真與美好的夢想,有利于擴大公益廣告的傳播面,提升對受眾人群的吸引力。

        當(dāng)然,公益廣告中兒童角色的選擇也非常重要,不能只是“健康可愛”而已。從年齡角度劃分,兒童大致分為嬰幼兒期(0—3 歲)、學(xué)齡前期(4—6 歲)、學(xué)齡期(7—12 歲),孩子的年齡決定了他們的形象特點、表達能力及世界觀。其中,嬰幼兒期的幼童懵懂軟萌,幾乎完全依賴于父母,表達能力有限;學(xué)齡前期的兒童大多天真浪漫、敏感聰明,邏輯思維帶有很大的直觀性和形象性,但行為不易受控;而學(xué)齡期的兒童通常好奇多問且表現(xiàn)欲強,喜歡模仿成人,相應(yīng)地,童真的感覺也會弱化。由于《憲法保護我們的未來》的創(chuàng)意點在于“兒童繪畫”和“暢想未來”,因此我們考慮選擇學(xué)齡前兒童作為拍攝主體。

        研究表明,廣告人物的表情會讓觀眾產(chǎn)生辨別力和記憶點,通常情況下,笑靨常開、表情豐富且穿著清新舒適服飾的兒童更能吸引觀眾的眼球②。于是我們在拍攝前組織了一場小型兒童海選,通過繪畫機構(gòu)老師的舉薦,有針對性地挑選4—7 歲顏值高、繪畫才藝突出、口頭表達能力強的孩子,選角的重點在于挖掘孩子真實自然、自信快樂的狀態(tài)。由于參選的孩子大多是沒有演藝經(jīng)驗的素人,因此我們會以閑聊的方式引導(dǎo)孩子在輕松的氛圍下進行自由表達。

        最終,我們選定了三位5—6 歲的兒童(兩女一男),最終的拍攝效果也令人滿意:孩子們發(fā)自內(nèi)心的純真笑容清新、自然、有治愈力,能夠很好地提升作品的表現(xiàn)力和感染力,更好地發(fā)揮公益宣傳的主旨。

        二、活用兒童視角:“以小見大”彰顯公益廣告深刻主題

        孩子的眼睛就像一個過濾鏡,將理性、邏輯、社會習(xí)俗等外在的東西過濾干凈,給人一種單純自然的純凈感。兒童視角作為一種敘事策略,能將觀眾引入一個全新的審美空間,更加簡單直白地去關(guān)注世界的變化發(fā)展。因此,通過兒童“小”視角表現(xiàn)公益“大”主題,有其獨特的優(yōu)勢。

        在《憲法保護我們的未來》的創(chuàng)作中,為了更好地利用兒童的“小”視角去解讀憲法這一國家根本大法,筆者巧妙選取了兒童繪畫為著力點,并通過蒙太奇手法展開敘事。

        情景一:孩子A 圍繞“生態(tài)文明建設(shè)”主題創(chuàng)作手指畫《給地球洗澡》,飛濺的水滴下一秒就變成潺潺的溪水(畫面相似性轉(zhuǎn)場,配流水音效),孩子A 胖乎乎的小腳踏入溪水,孩子們快樂地在純凈的青山綠水中嬉笑玩耍。

        情景二:孩子B 圍繞“現(xiàn)代化強國”主題創(chuàng)作剪貼畫《科技改變未來》,畫中機器人的眼睛下一秒就亮了起來(畫面相似性轉(zhuǎn)場,配科技類音效),孩子B 自如地與智能機器人互動交流。

        情景三:孩子C 圍繞“民族和諧”主題創(chuàng)作水彩畫《民族大聯(lián)歡》,畫中的風(fēng)車下一秒轉(zhuǎn)動了起來(畫面相似性轉(zhuǎn)場,配孩童笑聲音效),孩子C 與身著民族服飾的孩子們一起快樂奔跑。

        兒童繪畫的靈感和內(nèi)容,直接反映的是他們豐富的想象力和鮮活純凈的靈魂。孩子們把自己對憲法的理解和感悟通過創(chuàng)意兒童畫進行具象表達,由兒童的認(rèn)同感表現(xiàn)人們對憲法的積極擁護,以孩子的美好期待喚起人們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神動力,令這則公益廣告的意義更加深遠,更具震撼性,廣告的深刻內(nèi)涵得到了很好的展現(xiàn)。

        三、善用兒童語言:第一人稱口吻有利于提高公益廣告的記憶度

        一則好的公益廣告,要能夠讓觀眾入眼、入耳、入腦、入心。從心理學(xué)角度看,圖像因為具有意義的不確定性,容易在人們的記憶中消失,但語言由于結(jié)構(gòu)性強,語義確定且穩(wěn)定,則容易給人留下深刻印象。因此,筆者站在兒童的角度,用藝術(shù)的修辭方法去設(shè)計臺詞,再借助童聲稚語來傳遞所要表達的情感,將有效提高觀眾對公益廣告的記憶程度,引發(fā)情感共鳴,使得傳播效果更為長久。

        在《憲法保護我們的未來》中,我們特別為兒童主體設(shè)計了配音文案。

        孩子A:老師說,修訂后的憲法會更好地保護我們的碧水藍天,讓我們的家園更加美麗。

        孩子B:憲法讓我們能實現(xiàn)夢想,讓祖國更加強大。

        孩子C:憲法讓大家團結(jié)在一起,更加幸福地生活。

        三個孩子齊聲:憲法保護我們的未來!

        首先是文案在句式上的設(shè)計。考慮到學(xué)齡前兒童的思維模式以及用詞簡單、口語為主的說話特點,我們從短句、常見用詞入手,用淺顯易懂的語言明確表達孩子的想法。此外,肯定句的運用,說明孩子們對未來已經(jīng)做出了肯定的判斷,既強調(diào)了認(rèn)可度,也增強了說服力。

        其次,文案采用了擬人的修辭手法。比起單純地說“憲法好”“憲法保護我們的未來”,這種擬人的表達方式更為生動、平易近人。通過孩子之口,把嚴(yán)肅的話題用輕松愉快的口吻表達出來,更能引起注意,使觀眾在輕松的氛圍中理解并認(rèn)可,達到寓教于樂的作用。

        最后,文案營造了對話交流感。孩子們用稚嫩的童音,以第一人稱口吻將幼兒園老師關(guān)于憲法的啟蒙通過自己的語言描述出來,避開了口號式的傳達感,給人留下了可參與的空間,打動觀眾的同時也進一步鞏固了公益廣告的傳播力。

        四、積極塑造兒童正面形象:樂觀基調(diào)有助于公益廣告?zhèn)鬟f正能量

        兒童形象雖好,但也不能濫用,在遵循廣告法規(guī)中對兒童演員的嚴(yán)格限制的基礎(chǔ)上,我們要注意對兒童正面形象的塑造,避免兒童形象過于成熟化,甚至讓孩子表現(xiàn)出不應(yīng)有的行為??偟膩碚f,就是要對兒童形象進行全面真實的挖掘,通過與孩子相稱的生活化場景、興趣活動以及故事講述,來表現(xiàn)孩子活潑自然的天性和真實健康的形象,以此提升公益廣告的可信度。

        在《憲法保護我們的未來》中,我們主要選擇了陽光、草地、藍天、白云、鳥語、溪流等大自然中的元素,干凈清新的環(huán)境提升了生活的本真意蘊,為公益廣告奠定了純凈的氣質(zhì)。與此同時,我們真實還原了孩子們的興趣生活,讓兒童在戶外寫生的情境下自然表現(xiàn)出開朗樂觀、積極向上的陽光心態(tài),適時加入孩子的笑聲作為背景聲來營造和諧快樂的氛圍,有助于調(diào)動起觀眾的快樂心情,傳遞公益廣告的正能量。

        五、結(jié)語

        綜上所述,重視角色選擇、視角切入、文案設(shè)計及形象構(gòu)建,是運用兒童形象進行公益廣告創(chuàng)作的四個非常重要的因素。在今后的工作實踐中,筆者將持續(xù)通過多元視角、巧妙情境進一步挖掘兒童形象的不同層次,實現(xiàn)表現(xiàn)形式與思想內(nèi)涵的綜合優(yōu)化升級,讓優(yōu)質(zhì)的兒童形象更好地為公益所用,更有效地提升公益廣告的傳播效果。

        注釋:

        ①linghexishui.影視廣告的3B 創(chuàng)意原則[EB/OL].http://blog.tianya.cn/post-3031832-33461732-1.shtml.

        ②曹雁.電視廣告中兒童形象及語言的運用研究[J].新聞世界,2010(S2):93-94.

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