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（華北水利水電大學(xué)外國語學(xué)院，河南 鄭州 45000）

統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，首先要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的教育發(fā)展；城市支援農(nóng)村，首先要支援農(nóng)村教育。于是在這個暑假，我選擇了農(nóng)村支教，去身體力行地了解農(nóng)村地區(qū)的教育現(xiàn)狀，支教地點是河南省新鄉(xiāng)市封丘縣黃德鎮(zhèn)蔣西村-蔣村小學(xué)。

1 農(nóng)村教育現(xiàn)狀

農(nóng)村的教育現(xiàn)狀，并沒有實現(xiàn)完全現(xiàn)代化，有很多地方仍是傳統(tǒng)教學(xué)模式，學(xué)生無法利用多媒體來獲取更多的額外知識，老師也只能以書本上的知識為主，學(xué)生對于課外知識的了解和學(xué)習(xí)，對于知識界面的掌握較差。可是這正是我們的可以提高之處。所以半個月之前，我就開始做教案，教案里面有文檔，也有PPT，因為我想多樣化的內(nèi)容才是孩子們真正需要的，才可以讓他們學(xué)到更多不同的知識；而且考慮到不同的年級的學(xué)生，我也將教案的內(nèi)容做了很多不同的修改和變化，爭取達(dá)到最適合他們學(xué)習(xí)的范圍。

2 農(nóng)村教育觀念落后

雖然只有短短的一周時間，可是我卻發(fā)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)人們的思想還是比較落后，有家長不愿意讓孩子接受教育，信奉“讀書無用論”，不如早點出去打工掙錢。經(jīng)過調(diào)查了解，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的家長們普遍認(rèn)可這種思想，可這就是農(nóng)村思想的現(xiàn)狀。所以對于這些家庭的學(xué)生，我們進(jìn)行了家訪，去更加深入的了解孩子的成長環(huán)境，幫助孩子和家長共同認(rèn)識到教育的重要性。教育的真正價值并不是掙多少錢，而是提高開闊人們的眼界。其實教育，更多的是“育”：教會人們?nèi)绾巫鲆粋€正直的人，樹立正確的價值觀，在以后人生道路上能夠“不忘初心”。

3 優(yōu)化農(nóng)村教育形式

與發(fā)達(dá)地區(qū)教育形式，課堂以學(xué)生為主體的教育方法不同，農(nóng)村的教育形式更多的是傾向于傳統(tǒng)方法的“填鴨式”的應(yīng)試教育，教師在課堂上占主導(dǎo)地位，學(xué)生只會做題，缺乏動手能力，實踐能力和表達(dá)能力，并沒有真正的實現(xiàn)全面發(fā)展。所以我們決定利用先進(jìn)的教育經(jīng)驗，讓學(xué)生們在課堂上自由表達(dá)自己的觀點，進(jìn)行思想的交流。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，效果非同凡響，一方面同學(xué)們對知識點的理解更加透徹，另一方面很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)了新的思路。一些學(xué)生比較內(nèi)向，如果沒有這次自由發(fā)言的機(jī)會，可能在學(xué)習(xí)生涯中都不會站起來勇敢的說出自己的觀點。所以在支教的最后一天，我們一起組織了文藝匯演，并且邀請了小朋友們的爸爸媽媽一起觀看。每一個小朋友們都在臺上認(rèn)真的完成每一個表演，沒有一個忘記動作的同學(xué)，這些農(nóng)村孩子的表現(xiàn)讓我們內(nèi)心特別感動。雖然我們是站在老師的立場上，給他們傳授知識，但是這一次，他們真的給我們好好的上了一課：但行好事，莫問前程；只要付出，就肯定會有回報。同時更重要的一點是學(xué)生們認(rèn)識到了自己是課堂的主人，應(yīng)該更積極的參與進(jìn)來。

4 學(xué)如登山，砥礪前行

身為一個支教團(tuán)體，我們團(tuán)隊在教好同學(xué)們的同時，也要照顧好自己的日常生活，我們根據(jù)組長的安排，制定了井然有序的課表，并且安排了做飯、打掃衛(wèi)生，值日的相關(guān)人員。

這期間，我們不僅僅是支教，帶給孩子們知識，更多的是給農(nóng)村孩子們送去溫暖和希望。也許一周的時間并不夠我們?nèi)ソo他們講述更多詳細(xì)的東西，但是我相信，我們一定會給這些孩子以后的學(xué)習(xí)生活留下濃墨重彩的一筆，讓他們對自己的夢想不再迷茫，對自己的未來不再憂心，對這個社會更加有信心。要走的當(dāng)天，坐在回去的車上，我思緒萬千：可能我們所做的只是力所能及的一點點，可是對于那些孩子們來說，卻深刻地改變了他們的思想 給他們留下了很大的影響。

5 結(jié)語

通過這一周的支教生活，我內(nèi)心卻有了很多的震撼：社會高速發(fā)展的今天，在以習(xí)近平主席為領(lǐng)導(dǎo)核心的發(fā)展下，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了巨大的變化，但是農(nóng)村的教育狀況仍是一個值得我們?nèi)リP(guān)注去深思的社會問題。人民的生活水平日益提高的同時，教育更不能落后。身為受過良好教育大學(xué)生的我們，要做出表率，為農(nóng)村地區(qū)更多需要我們的地方送去溫暖和希望，力所能及更多的去改善提高農(nóng)村的教育現(xiàn)狀。