晏硯硯

我的小男孩，我也愿意用我的歲月來(lái)“澆生灌養(yǎng)”你，讓你按照自己的樣子生長(zhǎng)。只要我們每天都堅(jiān)持“澆灌”，你一定會(huì)結(jié)出自己的“豆莢”。

自從有了孩子，我的童心仿佛被喚醒，整天有各種新點(diǎn)子想去實(shí)踐。裝彩筆的塑料殼扔掉太可惜，不如來(lái)個(gè)二次利用放點(diǎn)土，點(diǎn)幾顆小綠豆，放在窗臺(tái)上陽(yáng)光最好的地方。僅一天，就會(huì)有一兩顆豆芽頂著小帽子破了土。第二天，又頂出來(lái)七八顆。

兒子看見(jiàn)挺好奇，問(wèn)我這是什么。我說(shuō)是綠豆芽。

他問(wèn)我“它們長(zhǎng)大后是什么樣的？豆子是長(zhǎng)在土里的嗎？”

我說(shuō)“不是，它要先長(zhǎng)出綠葉，然后開花，最后結(jié)出像豆角那樣的果實(shí)。成熟以后，里面躺著的就是小綠豆了。”

他恍然大悟地說(shuō)“哦，原來(lái)是這樣?！?/p>

對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)年住在樓房里的孩子來(lái)說(shuō)，這種知識(shí)通常在圖畫書里才能了解得到，但書本哪能比實(shí)物來(lái)得更直觀呢？于是我把窗臺(tái)當(dāng)成實(shí)驗(yàn)臺(tái)，給他展現(xiàn)生命生長(zhǎng)的真實(shí)過(guò)程。

第三天的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)土很濕潤(rùn)，便問(wèn)他是不是給小豆芽澆水了。他得意地答“對(duì)呀，以后我每天都‘澆生灌養(yǎng)它們，你看，它們長(zhǎng)得多快。”

瞧瞧，他還挺會(huì)說(shuō)的。小豆芽們也聽(tīng)話，一被“澆生灌養(yǎng)”，就拼命地住上長(zhǎng)，引得小家伙動(dòng)不動(dòng)就趴在它們面前看個(gè)不停。

第四天，兒子的問(wèn)題又未了“媽媽，它們到底要長(zhǎng)成什么樣呢？是長(zhǎng)得像一朵花一樣，還是像田七那樣爬得高高的？”

我不太確定小豆芽最終能長(zhǎng)多高，便說(shuō)我們一起等著看看就知道了。

接下來(lái)的日子，我們便一起等待，就像自己小時(shí)候，冬天盼著快快春暖花開;待杏花開滿山坡時(shí)，又盼著快快吃到酸甜的野杏。全然不知日子就是在一天天的盼望中悄然逝去的。

我喜歡種植，因?yàn)閺闹参锷砩夏芸吹郊竟?jié)的變化。春天時(shí)生根發(fā)芽，夏天時(shí)蓬勃生長(zhǎng)，秋天時(shí)收獲凋落，冬天時(shí)盼望來(lái)年。雖然我算不得一個(gè)種植專家，但為了讓孩子多體驗(yàn)一下季節(jié)的秘密，還是樂(lè)此不疲。

把種子埋下，數(shù)著日子。有的很快就會(huì)破土而出，例如西紅柿;有的卻要等上很久，例如芹菜。萬(wàn)物自有規(guī)律，每顆種子有每顆種子本來(lái)的樣子。

其實(shí)，我們的孩子不就是這樣嗎？他們都有著自己本來(lái)的樣子，我們愛(ài)他，是不是應(yīng)該像期待一粒種子一樣，去尊重他本來(lái)的樣子。有些果實(shí)注定長(zhǎng)在枝頭，有些果實(shí)注定深藏地下;有些長(zhǎng)得又快又高，有些則不急不跺。如果，我們能用一顆對(duì)待植物的心未對(duì)待孩子，那么我們是不是會(huì)對(duì)孩子有更多的理解與包容。

窗臺(tái)上，那一叢小小的豆芽綠得耀眼，仿佛它們把所有的陽(yáng)光都捧在掌心。它們的快樂(lè)，一定也是因?yàn)橛幸粋€(gè)小男孩在“澆生灌養(yǎng)”著它們吧。那么，我的小男孩，我也愿意用我的歲月來(lái)“澆生灌養(yǎng)”你，讓你按照自己的樣子生長(zhǎng)。只要我們每天都堅(jiān)持“澆灌”，你一定會(huì)結(jié)出自己的“豆莢”。