王丹鳳

(長春大學(xué) 中俄學(xué)院，長春130022)

近年來，我國高等教育完成了由精英型教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變，高等教育的功能定位已經(jīng)從培養(yǎng)精英人才，向滿足廣泛的社會需求和公民個人發(fā)展轉(zhuǎn)變。 在高校數(shù)量、層次、類型和結(jié)構(gòu)的變化調(diào)整中，少數(shù)民族大學(xué)生的比例不斷增加，培養(yǎng)方式和途徑也更加豐富。 我國是統(tǒng)一的多民族國家，有多個民族自治區(qū)域，且主要分布在偏遠地區(qū)，這一情況決定了邊疆地區(qū)的安定團結(jié)對國家穩(wěn)定發(fā)展有著重大意義，因此高素質(zhì)、高水準(zhǔn)的少數(shù)民族大學(xué)生是國家所需的人才儲備。 重視和加強高校少數(shù)民族大學(xué)生的思想政治工作，創(chuàng)新高校少數(shù)學(xué)生思想政治工作，已成為鞏固和提高我國高等教育辦學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在要求。

現(xiàn)階段加強高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治工作管理是應(yīng)對國際國內(nèi)民族發(fā)展形勢的需要，是促進全面建成小康社會的需要，是教育少數(shù)民族學(xué)生成才的需要。 通過思想政治工作進行知識教導(dǎo)，能夠?qū)ι贁?shù)民族學(xué)生加強引導(dǎo)，有助于加強民族團結(jié)意識和提升國家整體理念，有助于推進少數(shù)民族地區(qū)及偏遠地區(qū)的整體發(fā)展與進步。 少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)與少數(shù)民族學(xué)生思想政治工作有緊密的聯(lián)系，加強少數(shù)民族學(xué)生思想政治工作，增強少數(shù)民族人才在民族地區(qū)建設(shè)的動力和服務(wù)熱情，有助于加快各少數(shù)民族地區(qū)的全面發(fā)展。 加強高校少數(shù)民族學(xué)生的思想政治工作是踐行習(xí)總書記民族觀的有效途徑，加強少數(shù)民族大學(xué)生中國特色社會主義理想信念教育是貫徹落實習(xí)總書記民族工作道路觀的必然要求，增強少數(shù)民族大學(xué)生對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，是中國特色解決少數(shù)民族問題道路選擇的現(xiàn)實需要[1]。 加強民族學(xué)生思想政治工作是少數(shù)民族發(fā)展的需要，開展加強民族學(xué)生的思想政治教育有利于民族團結(jié)，國家現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展；高校加強少數(shù)民族學(xué)生思想教育工作是培養(yǎng)民族地區(qū)優(yōu)秀人才的基本途徑，是加快民族發(fā)展，實現(xiàn)中國夢的基礎(chǔ)。

1 高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治工作現(xiàn)狀

在中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的背景下，少數(shù)民族在校學(xué)生的思想是端正的，擁護黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)，社會主義意識形態(tài)占主導(dǎo)地位。 能夠確立樂觀向上的人生態(tài)度，正確認識自我，具有較好的心理素質(zhì)與道德品質(zhì)，并積極謀求自身的良好發(fā)展。 但是，一些不利因素也對其產(chǎn)生了無法忽視的負面影響，如對國家宏觀政治、經(jīng)濟、文化、軍事等方面認識不足，理想信念淡薄等。 心理素質(zhì)方面，由于大部分少數(shù)民族學(xué)生來自偏遠山區(qū)，家庭經(jīng)濟狀況相對困難，容易產(chǎn)生自卑心理，加之語言和文化上的差異使得他們在與其他民族學(xué)生溝通時存在一定障礙，最終導(dǎo)致性格上的自我封閉。 這些嚴重影響了高校少數(shù)民族學(xué)生的身心健康和成長成才，需要引起高度關(guān)注[2]。

高校少數(shù)民族學(xué)生的政治思想是健康積極向上的，主流思想與社會發(fā)展方向一致，大多數(shù)學(xué)生能認清自身存在的問題并努力尋求解決問題的對策。 但也存在思想政治的基礎(chǔ)教育環(huán)節(jié)相對薄弱，傳統(tǒng)的思想教育內(nèi)容與當(dāng)今社會快速發(fā)展不適應(yīng)，個別高校對少數(shù)民族學(xué)生的思想政治工作還停留在傳統(tǒng)的理論教育階段，在教育內(nèi)容與方法上缺乏創(chuàng)新意識，沒有充分應(yīng)對新形勢下社會發(fā)展與變革的時代特性等問題。 少數(shù)民族學(xué)生的思想政治工作狀況是復(fù)雜的，高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治工作需要社會、學(xué)校、家庭的協(xié)調(diào)配合，應(yīng)引起各階段教育工作者的重視。

2 少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作面臨的問題

少數(shù)民族大學(xué)生的思想受到本民族文化和漢民族文化的雙重影響，其在以漢文化為主體的大學(xué)適應(yīng)性問題普遍存在，同時少數(shù)民族大學(xué)生面臨多種壓力，容易產(chǎn)生消極心理；其與漢族學(xué)生相比，少數(shù)民族大學(xué)生的凝聚性強，有互助互愛的精神，群體意識強，但易于意氣用事。 少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作面臨的問題：第一是民族文化、生活習(xí)慣、地域環(huán)境、宗教思想中涌現(xiàn)的新問題。 第二是新媒體作為思想政治工作的傳播媒介，向少數(shù)民族大學(xué)生思想政治工作提出了創(chuàng)新的課題。 第三是在民族與國家問題上對少數(shù)民族大學(xué)生的認同教育問題，促使思想政治工作者必須合理引導(dǎo)。

3 創(chuàng)新少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作的路徑

當(dāng)代大學(xué)生正處在社會轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，伴隨著信息化程度的提高和各種文化的激烈碰撞，大學(xué)生具有價值觀念多元、自主意識和創(chuàng)新意識較強的普遍特點，少數(shù)民族學(xué)生也不例外。 因而，傳統(tǒng)的灌輸式思想政治工作已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的需求[3]。

3.1 堅持“以人為本”，創(chuàng)新指導(dǎo)思想

2017 年2 月，國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》中指出：“堅持改革創(chuàng)新。 推動理念思路、內(nèi)容形式、方式手段創(chuàng)新，增強工作時代感和實效性；推進高校思想政治工作改革創(chuàng)新。強調(diào)要貼近師生思想實際，以改革創(chuàng)新精神做好高校思想政治工作，在平等溝通、民主討論、互動交流中進行思想引導(dǎo)，有的放矢，生動活潑地開展工作?！边@是對高校大學(xué)生思想政治工作更高層次的要求。 因此，要創(chuàng)新高校少數(shù)民族學(xué)生思想政治工作的路徑，必須將“以人為本”，即以少數(shù)民族學(xué)生為本的理念作為教育工作的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新思想政治教育工作。

基于以少數(shù)民族學(xué)生為本的教育指導(dǎo)思想，從他們的角度出發(fā)，深切思考“少數(shù)民族學(xué)生需要什么”“能為他們做什么”的問題。 在幫助他們解決實際問題的同時，對思想政治教育工作進行優(yōu)化和創(chuàng)新。

3.2 立足社會實際，解決就業(yè)難題

提高少數(shù)民族學(xué)生的思想政治水平，必須要先解決與少數(shù)民族學(xué)生切身利益密切相關(guān)的問題，這是思想政治工作的前提和基礎(chǔ)。 第一，針對高校少數(shù)民族學(xué)生存在的學(xué)業(yè)困難情況，可分層次分類教學(xué)，提高其基礎(chǔ)文化知識水平；第二，組建漢族學(xué)生與少數(shù)民族學(xué)生互助學(xué)習(xí)興趣小組，定期開辦學(xué)習(xí)角，增強他們的學(xué)習(xí)興趣；第三，建立“導(dǎo)師制”，由導(dǎo)師重點指導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，幫助他們夯實專業(yè)基礎(chǔ)，順利完成學(xué)業(yè)；第四，重視少數(shù)民族學(xué)生干部的培養(yǎng)與選拔，為其提供鍛煉的平臺，增強實踐能力。 通過提高少數(shù)民族大學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強他們的自信心和就業(yè)競爭力[4]。

此外，還應(yīng)加強就業(yè)系統(tǒng)的優(yōu)化建設(shè)。 發(fā)揮國家的宏觀調(diào)控能力，如大力扶持少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，為他們提供更多的就業(yè)機會。 其次，高校應(yīng)從專業(yè)設(shè)置的分配上考慮在校少數(shù)民族學(xué)生的就業(yè)問題，充分利用各類平臺幫助少數(shù)民族學(xué)生與企事業(yè)單位建立良好的溝通渠道，拓寬少數(shù)民族學(xué)生的就業(yè)渠道。

3.3 占領(lǐng)輿論陣地，加強思想引領(lǐng)

輿論是影響社會發(fā)展的重要力量。 輿論的力量不可小看，更需善用。 隨著新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的影響力也是越來越大，可謂是雙刃劍。 高?？梢猿浞掷么蟊妭髅降妮浾摿α?，以校報、校園廣播、宣傳欄、微信平臺等為載體，開展少數(shù)民族學(xué)生思想政治工作和相關(guān)民族政策的宣講。 此外，校園媒體、自媒體以及QQ、微信等社交軟件也應(yīng)成為高校輿論宣傳的重要陣地，進行社會正能量的傳播。 另外，高校輔導(dǎo)員還可以通過開展個人新媒體的方式，與少數(shù)民族學(xué)生實時交流，及時掌握少數(shù)民族學(xué)生思想動態(tài)，做好思想和價值觀的引領(lǐng)工作。 通過線上、線下輿論陣地的雙重宣傳，為高校少數(shù)民族學(xué)生打造良好思想政治文化氛圍。

3.4 思想政治工作旨在“人心”工程

思想政治工作要求貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際，這是“馬克思主義人本論”的回歸，也是“以人為本”理念的體現(xiàn)。 思想政治工作是一項良心工作，更是一項“人心”工程。

第一，針對部分家庭經(jīng)濟困難的少數(shù)民族大學(xué)生，高校應(yīng)發(fā)揮獎助學(xué)金的作用，并積極鼓勵他們參加勤工助學(xué)、有償社會服務(wù)等實踐活動，幫助其解決生活困難。 第二，在組織策劃活動的過程中應(yīng)有意為各民族學(xué)生的溝通創(chuàng)造條件，如在宿舍成員的安排上，應(yīng)盡可能將不同民族的學(xué)生分布在不同的宿舍，為其在學(xué)習(xí)和生活上提供更多溝通交流和互幫互助的機會，增強各民族學(xué)生之間的情感。 同時，高?？梢越Y(jié)合各民族傳統(tǒng)紀念日、民族風(fēng)俗習(xí)慣等開展具有民族特色的學(xué)生活動，增進彼此了解，促進民族間的交流、交往，更好更用心地去做好少數(shù)民族大學(xué)生思想木[5]。

3.5 發(fā)揮黨團組織作用，提高少數(shù)民族學(xué)生政治素養(yǎng)

高校黨團組織應(yīng)該發(fā)揮自己的獨特作用，營造積極向上的校園氛圍。 充分發(fā)揮教師黨員與學(xué)生黨員的模范帶頭作用，用行動去感染身邊的少數(shù)民族學(xué)生，從思想上入黨，端正入黨動機。 針對政治上積極要求進步的高校少數(shù)民族學(xué)生要進行正確的教育和引導(dǎo)，幫助其提高思想政治理論水平和黨性修養(yǎng)，盡可能為他們創(chuàng)建向黨組織靠攏的途徑，幫助其早日實現(xiàn)入黨的政治抱負，喚起其奮發(fā)向上的內(nèi)在動力。

3.6 充分發(fā)揮高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治工作中的重要作用

高校的思想教育工作者特別是專職輔導(dǎo)員必須加強少數(shù)民族學(xué)生的思想政治工作，使他們樹立正確的民族觀。 面對西方顛覆勢力和民族分裂勢力的侵擾，端正高校少數(shù)民族在校學(xué)生的思想認識，提高少數(shù)民族學(xué)生的政治思想覺悟，加強高校少數(shù)民族學(xué)生的思想政治工作已經(jīng)迫在眉睫。 對于普通高校來說，少數(shù)民族學(xué)生的思想政治工作是一項十分重要的工作。 把少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛民族、熱愛家鄉(xiāng)，服務(wù)于國家和人民的建設(shè)者、接班人，是各高校思想政治工作者義不容辭的責(zé)任和使命[6]。

高校輔導(dǎo)員承擔(dān)著少數(shù)民族學(xué)生日常管理和思想政治工作的任務(wù)，需要不斷提升政治素養(yǎng)和理論水平。同時，高校應(yīng)結(jié)合輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)、任務(wù)和特點，建立一支專業(yè)化、職業(yè)化的思想政治工作隊伍。 特別是開展少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育工作時，需要進行相關(guān)的民族理論和政策學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確保工作的順利開展，幫助高校少數(shù)民族學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，堅定理想信念。

新時代的到來，對高校少數(shù)民族學(xué)生的思想政治工作提出了更高層次的要求，思想政治教育工作要始終與價值觀的引領(lǐng)并行，將社會主義核心價值體系作為旗幟，才不會在探討思想政治教育路徑的過程中迷失方向。