張蓉　

【摘 要】 群眾文化需要專業(yè)老師的輔導，注重方式和方法，對提高群眾文化隊伍的水平起到舉足輕重的作用，群眾文化隊伍里的專業(yè)老師，對自身也要提高業(yè)務水平，在長期的輔導實踐中積累足夠的經(jīng)驗，才能使群眾文化這朵 藝術(shù)之花，在基層自由綻放，光彩奪目。

【關(guān)鍵詞】 注重社區(qū)團隊 輔導 繁榮文化 促進和諧

近年來，在黨和政府的重視和大力支持下，群眾文化正以其迅猛的態(tài)勢蓬勃發(fā)展，并對促進全社會的精神文明建設，發(fā)揮著越來越顯著的作用。就山東省濟南市而言，廣大群眾文化工作者依托全縣1個文化館、20個文化站以及市民廣場、影劇院等一共接近30個文化陣地，以社區(qū)文化、廣場文 化為主、以提高市民文化素質(zhì)和城市文明程度為目標，開展 1了 多種形式各異、特色鮮明、種類繁多適合廣大人民群眾需求的 群眾文化活動。各條戰(zhàn)線的群文工作者，這幾年相繼開 展了近千場的演出和文化活動，比如：舉辦的家庭才藝比賽、 戲曲進社區(qū)、灌云購物節(jié)、灌云豆丹節(jié)、文明藝術(shù)進校園、灌 云縣“伊山放歌”廣場文化活動的文藝演出，促進了灌云縣兩 個文明建設的同步發(fā)展，同時也再次驗證了文明、健康、時尚 的社區(qū)文化活動，的確是全民精神文明的催化劑。但是從隊伍 建設、專業(yè)水平的角度，感覺還有很多距離。

1、從群文隊伍的現(xiàn)狀看

1.1從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)。群眾文化對于促進社會進步，推動 兩個文明建設的卓越作用正日益凸顯出來，而從事群眾文化工 作的人才和業(yè)務人員存在年齡偏大、后備力量不足，成了阻礙 群眾文化發(fā)展的重要因素。一方面，許多有著較高專業(yè)技能， 并在群文戰(zhàn)線上有著豐富經(jīng)驗的部分專業(yè)干部都已接近退休 年齡，而他們的專業(yè)知識也要更;另一方面，新引進的年輕人 員具有較高的學歷，也具有一定的專業(yè)知識和專業(yè)技能，但是 缺乏必備的群文工作經(jīng)驗和工作方法，不能完全的掌握和適應 群文工作的形勢發(fā)展需要。

1.2基層團隊的現(xiàn)狀。業(yè)余藝術(shù)團隊建設，是社區(qū)文化建設 的一個重要組成部分，據(jù)了解，我館這幾年一直將基層隊伍建設 作為一項重點工作來抓，特別是在“家門口文化”及“四個一批” 進社區(qū)系列活動的推動下，各社區(qū)對業(yè)余文藝團隊的建設也傾注 了很多的熱情，多年來在灌云縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、社區(qū)、都市文化聯(lián) 誼會單位都建立了不少基層文藝隊伍，并與我館保持了長期的輔 導與合作的關(guān)系，這些基層隊伍為我縣各類文藝演出提供了節(jié)目 來源，豐富了群眾文化舞臺，得到老百姓的充分肯定和認可。如： 同興鎮(zhèn)的鑼鼓、下車鄉(xiāng)的嗩吶、侍莊鄉(xiāng)的花船、花挑，再加上一 些合唱、獨唱、舞蹈、時裝表演、太極拳、功夫扇等多種藝術(shù)形 式，常年不間斷的活躍在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的舞臺，深受廣大人民群眾 的喜愛，成為了不掛牌的藝術(shù)教育和藝術(shù)活動的大學校。但是這 些基層文藝隊伍的專業(yè)水平還處于比較低的狀態(tài)，不停的重復演 出，沒有更新或者創(chuàng)意，遲早會被社會淘汰，所以加強輔導提高 水平，已經(jīng)是刻不容緩的頭等大事了。

2、加強輔導，意義深遠

2.1 群文輔導要形式多樣?？趥魃硎?、書面?zhèn)魇?、觀摩感 受、交流感受都是提高水平的一條有效途徑。群眾文化輔導的 方式是為輔導內(nèi)容和目的服務的，必須根據(jù)不同輔導對象的文 化需求，在輔導的方式方法上應是多方面、多層次、多渠道的。 群文干部是群眾文化活動的倡導者、策劃者和組織者。他們的 素質(zhì)，對群眾文化事業(yè)的發(fā)展速度和層次，起到?jīng)Q定性的作用。 因此，關(guān)于關(guān)于群眾文化專業(yè)人才的培養(yǎng)問題，需要全社會來 重視、思考并采取相關(guān)的措施來解決。新時期的群眾文化對輔 導要求出現(xiàn)了新的特點：首先，參與文化活動的人群年齡跨度 大，從牙牙學語的小朋友到退休以后的老人都是我們服務的對 象;其次，知識層次高，接受藝術(shù)指導的人群有趨向高學歷發(fā) 展的傾向;再次，輔導門類多樣化;輔導從方式上分為集中輔 導與分散輔導，重點輔導有較強組織能力、一專多能，并具有 輔導普及與提高水平雙重能力的專業(yè)技術(shù)人員。事實證明：一 個德才兼?zhèn)涞娜何母刹?，有很大的感召力、凝聚力，會帶動?圍廣大的藝術(shù)愛好者。

2.2 輔導團隊影響深遠。團隊建設是一項艱苦、長期的工 作，群眾文化活動過程是人民群眾參與的過程，在這個過程中 接受輔導、投身創(chuàng)作、參與表演，從中收到藝術(shù)的熏陶，得到 了藝術(shù)帶來的樂趣，在潛移默化中得到提高。群眾文化活動表 面上展示的是藝術(shù)作品、藝術(shù)人才，其本質(zhì)展示的是群文專業(yè) 干部的素質(zhì)，也是廣大愛好者學習藝術(shù)的過程。各類群文競賽 性活動，其目標實質(zhì)是群文業(yè)務人員的智慧、組織才能和輔導 才能的集中展示。因此，群眾文化活動的過程比其結(jié)果更具有 意義。人民群眾、群文業(yè)務人員在這一過程中得到教育和鍛煉， 境界得到升華，素質(zhì)得到提高，水平得到交流。所以，群眾文 化的團隊建設是群文發(fā)展的生命線，也是群文活動開展的源泉 和動力。成功的輔導要不斷為社會文藝活動提供豐富的藝術(shù)人 才、節(jié)目創(chuàng)作等文化資源。

2.3 群文輔導要持續(xù)長久。群眾文化輔導是一所沒有圍墻 的大學，是幫助輔導對象進入各門類藝術(shù)領域并向深度和廣度 前進的橋梁。群眾文化輔導手段的現(xiàn)代化即指運用現(xiàn)代化的輔 導工具，技術(shù)手段、有效地進行群眾文化輔導。這就意味著要 把現(xiàn)代化科學文化知識和技術(shù)引到輔導中來，以增強輔導效 果，提高輔導質(zhì)量和水平，適應新時代的要求。要做到持續(xù)長久，健康發(fā)展。平時除辦好經(jīng)常性的培訓、輔導工作外還要結(jié)合節(jié)假日，有計劃的做好成品傳授，并推廣一批自編自演的本土節(jié)目以 及國內(nèi)外優(yōu)秀的表現(xiàn)形式，促進藝術(shù)交流，提高他們的創(chuàng)作 表演水平，讓廣大群眾享受到人類共同創(chuàng)造的文化成果，提 高他們的審美情趣，促進企業(yè)文化、校園文化、農(nóng)村文化、 社會文化的建設。同時，要加強調(diào)查研究，抓住領導關(guān)心的 熱點，抓住不同社區(qū)的特點以及我館的人才優(yōu)勢，將幾方面 有機結(jié)合起來，策劃全市性、全區(qū)性大型群眾文化活動，將 我們的輔導成果展示出來。一方面，調(diào)動群眾文藝愛好者向 高層次文藝追求的積極性;另一方面，也可以通過此舉選拔、 培訓有較強實力并且在全市具有一定影響的特色隊伍，出精 品，創(chuàng)品牌。 總之，必須加強群文從業(yè)人員的培養(yǎng)、教育，請進來、走 出去，特別是對剛剛走出校門步入群文事業(yè)的青年人，應該牢 固樹立公共文化事業(yè)的職能意識，堅持文化館公益性的性質(zhì)， 堅持“為社會主義服務，為人民服務”的“二為”方向和“百 花齊放，百家爭鳴”的“雙百”方針、堅持文化館在群眾文化 中的主導地位，對群文活動的組織輔導、創(chuàng)作、研究為主要目 標。只有這樣，我們的群眾文化事業(yè)才能夠更加持續(xù)、穩(wěn)定、 蓬勃的發(fā)展，更有力的促進我國社會主義精神文明建設。

【參考文獻】

[1] 程力耘.談群眾文化輔導的方式與方法.東莞市群藝館， 2010.

[2] 黃啟榮.加強社區(qū)文化建設.深圳市寶安區(qū)群藝館，2010.

作者簡介：張蓉，1987-，女，漢語，山東濟南人，中級職稱，教育學碩士，單位，濟南市第二文化館。研究方向：群眾文化