雷麗麗 楊昌美

摘 ?要：快樂(lè)體操就是將體操動(dòng)作簡(jiǎn)單化，讓孩子們?cè)诰毩?xí)體操動(dòng)作的時(shí)候體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，本文利用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地訪談法和邏輯分析法，從快樂(lè)體操的概述和快樂(lè)體操在貴州校園的推廣策略幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行研究，旨在于推動(dòng)快樂(lè)體操在貴州校園的發(fā)展，并豐富貴州校園體育課程內(nèi)容。研究發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)體操是一項(xiàng)比較適合在貴州學(xué)校體育課程開(kāi)展的體育項(xiàng)目，有益于促進(jìn)幼兒和青少年身心健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：快樂(lè)體操 ?貴州校園 ?對(duì)策

中圖分類號(hào)：G831 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）12（a）-0096-02

1 ?快樂(lè)體操概述

1.1 快樂(lè)體操的概念

“快樂(lè)體操”隸屬于體操范疇，是以增強(qiáng)人們的體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，激起主動(dòng)玩體操的興趣為目的的體育項(xiàng)目，在教學(xué)內(nèi)容上注重趣味性和娛樂(lè)性，在教學(xué)方法上體現(xiàn)靈活性和多樣性，鍛煉過(guò)程講究游戲化和自覺(jué)性，讓青少年兒童快樂(lè)地參與到體操活動(dòng)中，能夠在體操活動(dòng)中快樂(lè)的玩耍和鍛煉。

1.2 快樂(lè)體操的內(nèi)容

快樂(lè)體操的內(nèi)容具體如表1所示。

2 ?快樂(lè)體操在貴州試點(diǎn)校園的開(kāi)展情況分析

2.1 貴州省開(kāi)展快樂(lè)體操的學(xué)校情況

貴州省作為快樂(lè)體操試點(diǎn)單位，貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)8所試點(diǎn)幼兒園開(kāi)設(shè)快樂(lè)體操課程，分別是貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、第五幼兒園、第八幼兒園、第十三幼兒園、第七幼兒園和金華幼兒園;榕江縣有9所試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展快樂(lè)體操課程，其中榕江縣里有3所試點(diǎn)小學(xué)，榕江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)村有6所試點(diǎn)小學(xué)。

2.2 貴州省試點(diǎn)學(xué)校的師資情況

當(dāng)前貴州省試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展快樂(lè)體操專業(yè)師資不足，通過(guò)調(diào)查得出貴陽(yáng)市試點(diǎn)幼兒園為了開(kāi)展快樂(lè)體操課程，通過(guò)外聘校外的快樂(lè)體操教師來(lái)進(jìn)行快樂(lè)體操教學(xué)，而對(duì)于榕江縣試點(diǎn)學(xué)?？鞓?lè)體操課程專門教授快樂(lè)體操的教師較少。

2.3 貴州省試點(diǎn)學(xué)?？鞓?lè)體操器材情況

目前在貴州省學(xué)校開(kāi)展快樂(lè)體操課程的器材，具體情況得出貴陽(yáng)市開(kāi)展快樂(lè)體操的試點(diǎn)幼兒園器材情況主要是體操墊，比較好的是第五幼兒園有10個(gè)蹦床，其他器材比較缺乏，另外榕江縣作為“體操之鄉(xiāng)”，其與貴陽(yáng)市相比，體操器材除了蹦床外，其他體操器材都有配備，而且榕江縣開(kāi)展快樂(lè)體操試點(diǎn)縣城學(xué)校的體操器材，比鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)種類多，不過(guò)還需要不斷完善?？傮w來(lái)說(shuō)，當(dāng)前貴州省試點(diǎn)學(xué)校體操器材設(shè)施較少，不能充分滿足教學(xué)的需求。

3 ?影響快樂(lè)體操進(jìn)入貴州試點(diǎn)校園的因素分析

根據(jù)實(shí)地調(diào)查得出，現(xiàn)在貴州省試點(diǎn)學(xué)校開(kāi)展快樂(lè)體操項(xiàng)目處于初級(jí)階段，各方面也存在不足之處，以下是影響快樂(lè)體操在貴州試點(diǎn)校園的因素分析。

3.1 校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠

校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度影響到快樂(lè)體操的發(fā)展。當(dāng)前，國(guó)家雖然大力推廣快樂(lè)體操，但是快樂(lè)體操的發(fā)展還處于初級(jí)階段，在貴州省想要加大校園的推廣范圍，還需要提高校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。

3.2 宣傳力度不夠

通過(guò)實(shí)地訪談發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在貴州校園的教師和學(xué)生對(duì)于快樂(lè)體操這一體育項(xiàng)目還是不清楚的，為了避免這樣的情況出現(xiàn)，要增加快樂(lè)體操在貴州校園的宣傳力度，從而提高教師和學(xué)生們的認(rèn)識(shí)。

3.3 資金支持缺乏

通過(guò)實(shí)地訪談法得出，快樂(lè)體操在貴州學(xué)校開(kāi)展遇到資金缺乏的挫折，比如說(shuō)，舉辦快樂(lè)體操相關(guān)的體育活動(dòng)需要大量的資金、進(jìn)行各項(xiàng)快樂(lè)體操的宣傳方式需要的資金以及聘請(qǐng)快樂(lè)體操的專家需要的資金等問(wèn)題。

4 ?促進(jìn)快樂(lè)體操在貴州校園的推廣對(duì)策

貴州省作為快樂(lè)體操的試點(diǎn)省份之一，盡管快樂(lè)體操在貴州省的發(fā)展還處在初級(jí)階段，但是快樂(lè)體操作為一個(gè)具有樂(lè)趣性的新興體育項(xiàng)目，不僅能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè)體操的興趣，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)貴州體操后備人才和豐富貴州校園體育課程的內(nèi)容，因此為了推動(dòng)快來(lái)體操在貴州校園的發(fā)展，針對(duì)貴州校園提出如下推廣對(duì)策。

4.1 提高校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對(duì)快樂(lè)體操的認(rèn)知程度

通過(guò)實(shí)地訪談得知，從快樂(lè)體操在貴州校園的試點(diǎn)單位開(kāi)展的情況分析到，校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的認(rèn)知程度需要加強(qiáng)，快樂(lè)體操除了在貴州試點(diǎn)單位的學(xué)校開(kāi)展外，其他學(xué)校并沒(méi)有開(kāi)展，為了提高校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的認(rèn)知程度，可以聘請(qǐng)快樂(lè)體操專家對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師開(kāi)展講座，讓他們認(rèn)識(shí)到快樂(lè)體操在貴州校園開(kāi)展的必要性，從而開(kāi)啟學(xué)生自愿學(xué)習(xí)和學(xué)校積極開(kāi)展快樂(lè)體操在貴州園的發(fā)展模式。

4.2 提高快樂(lè)體操在貴州校園的宣傳力度

現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，基本上每個(gè)人都會(huì)關(guān)注媒體新聞和運(yùn)用智能機(jī)，為了讓更多人了解快樂(lè)體操，一方面可以利用傳統(tǒng)媒體的方式來(lái)宣傳，比如說(shuō)，可以在報(bào)紙上、廣播上以及書籍印寫快樂(lè)體操，進(jìn)行發(fā)放或者制作快樂(lè)體操的宣傳海報(bào)和廣告語(yǔ)進(jìn)行宣傳;另一方面，可以采用網(wǎng)絡(luò)和通訊方式來(lái)宣傳，比如說(shuō)，制作有關(guān)快樂(lè)體操的宣傳片在網(wǎng)上播放和現(xiàn)在比較流行的通訊軟件播放，從而提高貴州學(xué)校對(duì)快樂(lè)體操的認(rèn)知程度。

4.3 增加資金

為了解決的資金方面，貴州校園的領(lǐng)導(dǎo)可以向當(dāng)?shù)卣M(jìn)行資金方面的申請(qǐng)、可以向企業(yè)尋找贊助的多種方式和通過(guò)自籌等方式來(lái)解決資金方面的問(wèn)題，讓快樂(lè)體操順利推廣。

5 ?結(jié)語(yǔ)

“快樂(lè)體操進(jìn)校園”項(xiàng)目，推動(dòng)了快樂(lè)體操在全國(guó)校園的發(fā)展，當(dāng)前貴州省作為全國(guó)快樂(lè)體操試點(diǎn)省份，其還處于發(fā)展的初級(jí)階段，開(kāi)展的學(xué)校也還很少，通過(guò)實(shí)地調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響快樂(lè)體操在貴州校園發(fā)展的因素包括：師資缺乏、場(chǎng)地器械不充足和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的重視程度不夠等。為了促進(jìn)快樂(lè)體操課在貴州校園的進(jìn)一步的發(fā)展，可采取提高校領(lǐng)、教師對(duì)快樂(lè)體操的認(rèn)知程度;增強(qiáng)快樂(lè)體操在貴州校園的宣傳力度;增加資金方面的支持;加強(qiáng)快樂(lè)體操教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和充實(shí)體操場(chǎng)地與器材等對(duì)策來(lái)解決。

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