譚樂文

故事主角：星辰 ?楚然 ?媛辰

地 ? ? ? 點：活動室

在今天的自主游戲中，我為孩子們投放了一個快遞箱子。當(dāng)幾個女孩子看到這些新材料后，都表現(xiàn)得很興奮，很快就商量好了游戲情節(jié)。

女孩們用小方桌、木椅子、瑜伽墊和各種大小的塑膠墊構(gòu)建了一個家的情境。在這個由女孩們所構(gòu)建的“家”里，設(shè)施一應(yīng)俱全，有做菜的廚房，有供吃飯和生活用的桌椅，有給家人休息的床，有給寶寶用的洗澡盆，等等。星辰扮演的是一個剛出生的寶寶，楚然扮演的是一個喜歡幫助別人的大姐姐。由于星辰寶寶剛“出生”，所以還不能很好地照顧自己，楚然大姐姐決定要幫助星辰寶寶洗個熱水澡，所以她小心翼翼地把星辰寶寶放到紙箱里，邊往星辰寶寶身上擠著泡泡，邊把花球當(dāng)沐浴海綿給星辰寶寶搓澡。也許熱水澡實在太舒服了，星辰寶寶手抓著“洗澡盆”，瞇著眼睛，臉上露出了幸福的微笑。這時，在一旁玩過家家的妹妹嬡辰也被吸引過來了，等星辰寶寶擦干身體穿好衣物離開之后，她才坐到紙箱里去“洗澡”。從媛辰利索的動作來看，她在觀察楚然姐姐幫星辰寶寶洗澡的過程中，已經(jīng)學(xué)會了使用沐浴海綿的方法。媛辰很利索地完成了洗刷工作，從她享受的表情來看，這個熱水澡一定也很舒服。

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

每個孩子都喜歡新鮮事物，因為她們對未知的事物充滿好奇和興趣。在本次游戲中，由于我為孩子們投放了一個新紙箱，所以孩子們一開始都紛紛想要用這個箱子開展各自的游戲。由于想用紙箱的孩子太多了，而材料只有一個，怎么辦呢？爭搶一定不是個好辦法，因為她們都知道這個箱子是用紙皮做的，用力搶的話很容易損壞，那么誰都完不成了，所以她們很快就集中起來，一起商量設(shè)計游戲情節(jié)，讓大家可以輪流使用到這個箱子。經(jīng)過一致討論，由中班的楚然姐姐給兩位小班的孩子用紙箱做浴室，輪流給她們“洗澡”，這樣，僅有的一個大紙箱也算是物盡其用了。

下一步學(xué)習(xí)的機會和可能性

在以后的游戲中，我會選擇適當(dāng)?shù)臅r機向孩子們投放較少材料，讓孩子們進一步學(xué)會在面對“稀有資源”時，能夠通過相互溝通協(xié)商、團結(jié)合作，達(dá)成一個大家都能接受的游戲方案，有序開展游戲。在多人使用一件游戲材料時，孩子會學(xué)習(xí)到友愛互助、樂于分享、耐心等待等積極的社會行為。作為老師，我會在孩子們游戲的同時對他們進行拍照，將他們的言行記錄下來，并通過課堂和大家進行分享和交流。