連清陽

摘 要 人類接受的信息中就有70%為圖像信息，圖像是信息的重要載體也是傳遞信息的主要媒介。因此，在大部分高中物理試題中有圖像也就不足為怪了。在這些試題中圖像是信息的重要載體也是傳遞信息的主要媒介，同時可以是解決問題的工具。筆者對這些圖像在物理試題的應(yīng)用進行總結(jié)。

關(guān)鍵詞 看圖解題 讀圖解題 畫圖解題 作圖答題

中圖分類號：G634.7文獻標(biāo)識碼：A

“看圖解題、讀圖解題”是圖像應(yīng)用的高度簡潔概括，便于記憶。在實際的解題過程中，如何“看圖、讀圖”，總結(jié)如下：

1看圖解題

看圖解題指的是：在一些與科技、生活、社會相關(guān)的物理題中，通過文字描述較難形成物理模型，題目往往會出現(xiàn)一題目表達相關(guān)的圖形，這要求學(xué)生在審題的過程當(dāng)中應(yīng)努力聯(lián)系題目意思，從圖中看出物理模型，從的更進一步地了解物理題目的本意。這類題目重點在“看”，在看的過程當(dāng)中，一定要把握一個原則，那就是如何將題目所設(shè)置的復(fù)雜物理情景，與我們平時熟悉的物理模型搭建起來，化較為抽象的物理情景為我們叫熟悉的物理模型。

例如： 為了降低潛艇噪音，提高其前進速度，可用電磁推進器替代螺旋槳。潛艇下方有左、右兩組推進器，每組由6個相同的、用絕緣材料制成的直線通道推進器構(gòu)成，其原理示意圖如下。在直線通道內(nèi)充滿電阻率 =0.2·m的海水，通道中a譩譪=0.3 m？.4 m？.3 m的空間內(nèi)，存在著由超導(dǎo)線圈產(chǎn)生的勻強磁場，其磁感應(yīng)強度B=6.4 T、方向垂直通道側(cè)面向外。磁場區(qū)域上、下方各有a譩=0.3 m？.4 m的金屬板M、N，當(dāng)其與推進器專用直流電源相連后，在兩板之間的海水中產(chǎn)生了從N到M，大小恒為I=1.0？03A的電流，設(shè)該電流只存在于磁場區(qū)域。不計電源內(nèi)阻及導(dǎo)線電阻，海水密度 m≈1.0？03 kg/m3。.（1）求………`

本題的解題關(guān)鍵是看圖1，要懂得把推進器里通電海水看成通電導(dǎo)線，這樣就是通電導(dǎo)線在磁場種的磁場力作用下的運動模型了，再利用電阻定律、功能關(guān)系解題。

2讀圖解題

讀圖解題指的是：從題目所給的圖象當(dāng)中“讀”到有用的物理信息即解題所需要的物理量，用于解題。題目所給的每一個圖像都會根據(jù)題意給出相應(yīng)的信息。一般在圖像當(dāng)中，要根據(jù)圖像所給的：“點”、“形“、“斜”、“面”中的四個方面獲取信息。

（1）圖像中的“點”包括著橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)兩個物理量，讀出這兩個物理量那么作為已知物理量，帶入公式就能解決問題。在一些圖片中，有些點是特殊的，比如截距、交點、頂點，這些店通常含有特殊意義的物理量，在解題當(dāng)中起到一個關(guān)鍵性的作用。

例如：如圖所示，直線A為某電源的U﹣I圖線，曲線B為某小燈泡的U﹣I圖線，用該電源和小燈泡組成閉合電路時，電源的輸出功率和電源的總功率分別是（）

A.4 W，8 WB.4W，6 W

C.2 W，3 WD.2 W，4 W

（下轉(zhuǎn)第145頁）（上接第135頁）

本題的解題關(guān)鍵是讀出圖中的A、B兩線的交點坐標(biāo)的兩個值，也就是兩個已知量，代入公式進行解題。

（2）圖像中圖線的斜率一般都有一定的物理意義，一般對應(yīng)一個物理量。如果三個物理量滿足：y=ax或y=ax+b 則在y-x圖像中斜率表示a，例如：勻變速運動中V=V0+at，則在V-t圖像中圖像的斜率表示加速度a。在電場中，=Ed，那么早 -d圖像中，斜率就表示電場強度E。

（3）圖像中圖線圍成的面積一般也都有一定的物理意義，一般也對應(yīng)一個物理量。如果三個物理量滿足：a=yx 則在y-x圖像面積表示a，例如：功的表達式w=Fx，則在F-x圖像中圖線圍成的面積表示功W;在電場中，=Ed，那么早E-d圖像中，面積就表示電勢差。

3結(jié)束語

以上是“看圖解題、讀圖解題”二種應(yīng)用在實際解題中的說明，學(xué)生在解題過程中能準(zhǔn)確判斷出圖像是屬于哪一種應(yīng)用，對號入座，確定解決問題的方法，定能事半功倍。