云南省大理市第三幼兒園 趙雪梅

一、設(shè)計思路

1.幼兒從小就喜歡動手操作，自由的游戲活動

手工活動恰恰符合幼兒的天性，通過手工活動能生動形象的表現(xiàn)客觀事物，促進(jìn)幼兒思維和肌肉等方面的發(fā)展

2.《我是洱海里的一葉小舟》在活動主題的選擇上我取了兩成意思即：折小舟和做保護(hù)洱海中的一葉小舟

隨著社會的發(fā)展進(jìn)步，海面上開動的都是游輪、機(jī)動船等等對環(huán)境有一定污染，而對于家鄉(xiāng)的洱海上任然保留了難得的小木船，這是家鄉(xiāng)的味道，是洱海的味道。

3.小木船，對于幼兒來說，在家鄉(xiāng)洱海邊隨處可見，會有一些印象，讓幼兒自己動手去制作一艘小船來保護(hù)洱海母親湖，這樣可以激發(fā)幼兒們對新事物的好奇心和動手能力

二、活動名稱：《我是洱海里的一葉小舟》

三、活動目標(biāo)

1.嘗試讓幼兒看圖示，制作烏篷船

2.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動手能力

3.培養(yǎng)幼兒保護(hù)洱海母親湖熱愛家鄉(xiāng)的情感

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.正確理解圖示

2.步驟七和步驟八的完成

五、活動準(zhǔn)備

1.小木船、烏篷船等各類小船的照片及各色彩紙折疊的小紙船無數(shù)艘

2.正方形彩色紙若干張

3.“大理三月好風(fēng)光”的輕音樂曲

4.洱海風(fēng)景畫掛圖一張

六、活動過程

1.引起興趣：教師朗讀兒歌

《劃船》（趙雪梅自編兒歌）

船兒悠悠過小橋，

我們揮槳輕輕搖，

要問小船到哪里？

洱海媽媽的懷抱。

2.朗讀兒歌的同時，出示各類小船的照片及活動前準(zhǔn)備好的各色彩紙折疊的小紙船給幼兒欣賞

說：小朋友們，今天趙老師有許多非常漂亮的小紙船，都是我自己做的，你們也想學(xué)做一艘嗎？（進(jìn)入主題）

3.做示范

教師按照折紙船步驟，一步一步慢慢折疊給幼兒觀察。

4.教師給每個小組投放各色正方形彩紙多張，供幼兒自主選擇使用

（按《指南》要求：給幼兒創(chuàng)造自主選擇的條件）

5.教師帶幼兒折紙船（進(jìn)入教學(xué)難點(diǎn)部分，要分步驟帶領(lǐng)幼兒一步一步來）見下列圖示

6.播放“大理三月好風(fēng)光”的輕音樂曲，讓幼兒在自由輕松的環(huán)境中自主操作，教師巡回指導(dǎo)（鼓勵幼兒大膽制作，本環(huán)節(jié)支持孩子們相互幫助）

7.教師對本次活動進(jìn)行小結(jié)，對孩子們進(jìn)行鼓勵

8.再次朗讀兒歌《劃船》，并將幼兒完成好的作品展示在黑板的大幅洱海風(fēng)景畫掛圖上，一同與幼兒分享成果

七、活動延伸

讓幼兒帶上自己折疊的小紙船，回家與爸爸媽媽一起去洱海邊游玩，撿拾垃圾，保護(hù)洱海。

八、活動反思

活動收獲：本次活動的設(shè)計，我選擇的是藝術(shù)活動當(dāng)中的手工活動，活動通過“折紙船”的開展，提高了幼兒的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能（技能目標(biāo)），同時又通過手工活動給幼兒傳遞熱愛家鄉(xiāng)保護(hù)洱海的情感（情感目標(biāo)）。課程設(shè)計時我緊緊圍繞《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神中“鼓勵幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，運(yùn)用手工制作來表現(xiàn)自己觀察到的事物”這一環(huán)節(jié)來完成活動內(nèi)容，緊扣主題，目的明確?；顒硬蛔悖涸谟變鹤约簞邮植僮鬟@一難點(diǎn)過程中，我發(fā)現(xiàn)我在做示范的過程中還需要從多角度照顧到離我較遠(yuǎn)的幼兒，讓他們觀察清楚、看得明白，操作步驟還需要再細(xì)化，不能操之過急，這樣才能更好的完成教學(xué)目標(biāo)。