何啟鵬

寧夏吳忠市利通區(qū)金積中心學(xué)校 寧夏 吳忠 751100

隨著我國(guó)教育事業(yè)新課改的不斷深入,體育課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了一定的改變,再加上現(xiàn)如今高速發(fā)展的科學(xué)技術(shù),以往傳統(tǒng)的體育課堂中采取的教學(xué)手段較為落后、單一,已然不能再符合小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的真實(shí)需求,如何展開(kāi)有效的體育教學(xué),這對(duì)小學(xué)體育老師來(lái)說(shuō)是一種新的挑戰(zhàn)。為了更好的順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際需求,小學(xué)體育老師應(yīng)當(dāng)對(duì)教學(xué)理念和方法進(jìn)行創(chuàng)新,結(jié)合多媒體對(duì)同學(xué)們展開(kāi)更加有效的教學(xué),吸引同學(xué)們學(xué)習(xí)體育的興趣和熱情,提高教學(xué)模式,完成教學(xué)目標(biāo)。

1 多媒體技術(shù)運(yùn)用在小學(xué)體育教學(xué)中的重要意義

1.1 吸引同學(xué)們的注意力,提高其對(duì)體育課學(xué)習(xí)的興趣 處于小學(xué)階段的同學(xué)們普遍年齡比較小,他們的思維比較活躍,很難長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。因此在小學(xué)體育的教學(xué)當(dāng)中,怎樣能夠吸引同學(xué)們的注意力,讓同學(xué)們對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣和學(xué)習(xí)熱情是當(dāng)下小學(xué)體育老師需要思考和解決的,而多媒體技術(shù)的出現(xiàn)剛好能夠滿足這一需求。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式當(dāng)中大都采用的是灌輸式的教學(xué)方法,很多同學(xué)們對(duì)于這種情況感覺(jué)到枯燥乏味,對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容也興致缺缺,不能夠自主的、積極的投身到體育課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中。而多媒體教學(xué)相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué),更有利于同學(xué)們思想的開(kāi)發(fā),多媒體可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖片、電影、音樂(lè)等方式,把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以有趣的方式靈活的表現(xiàn)出來(lái),這也更加符合小學(xué)生的性格愛(ài)好的特點(diǎn),進(jìn)而能夠很好的激發(fā)出同學(xué)們對(duì)于體育課的興趣,取得良好的體育課堂教學(xué)成果。

1.2 促使老師不斷吸收新的知識(shí),提高自身的專業(yè)素質(zhì) 小學(xué)體育老師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)并掌握住多媒體操作技能,這樣才能合理、熟練的對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用教學(xué),這也是新時(shí)代背景下對(duì)于教育工作者的一項(xiàng)新的要求。因此,小學(xué)體育老師應(yīng)當(dāng)對(duì)多媒體應(yīng)用知識(shí)展開(kāi)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)熟練操作多媒體教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué),在豐富自身的專業(yè)知識(shí)、提升自身綜合能力的同時(shí),讓同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)到更加全面的知識(shí),進(jìn)一步使教學(xué)質(zhì)量得到提升。

2 運(yùn)用多媒體優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用策略

2.1 利用多媒體軟件的直觀形象性,能夠解決課程的難點(diǎn)問(wèn)題 利用多媒體軟件展開(kāi)課堂教學(xué),可以把課堂教學(xué)內(nèi)容變得更加的形象、直觀,讓同學(xué)們對(duì)所教授的內(nèi)容能夠更好的學(xué)習(xí)和理解,且這種有趣的方式也能更好的調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性。在小學(xué)體育的教學(xué)過(guò)程時(shí),老師可以通過(guò)多媒體把一些比較難的動(dòng)作以一種形象、有趣的方式直觀的呈現(xiàn)到同學(xué)們的面前,有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)作要點(diǎn),同時(shí)也能使課堂氛圍更加輕松、活躍,激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)體育的熱情和興趣,讓同學(xué)們不因?yàn)閯?dòng)作難做而抗拒體育課,充分的調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)體育的積極性。除此之外,這樣一種教學(xué)方式也在一定程度上減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān),使老師教起來(lái)不再費(fèi)力,同學(xué)們也能學(xué)的輕松、學(xué)的開(kāi)心。比如在教同學(xué)們立定跳遠(yuǎn)的時(shí)候,老師可以用多媒體把正確的跳遠(yuǎn)動(dòng)作呈現(xiàn)給同學(xué)們看,再把容易出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作放一遍,以此來(lái)加深同學(xué)們的印象。這樣一種多媒體教學(xué)方式既能減輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān),同時(shí)還能加深同學(xué)們的印象,更好的掌握住動(dòng)作要領(lǐng),使傳統(tǒng)教學(xué)中難題得到解決。

2.2 建立獨(dú)立的資源網(wǎng)庫(kù),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 現(xiàn)如今已經(jīng)有不少學(xué)校為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要科目建立了資源網(wǎng)庫(kù),與此同時(shí)學(xué)校方面也應(yīng)當(dāng)重視起體育教育,為體育教學(xué)也建立出相應(yīng)的資源網(wǎng),以此來(lái)真正的實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化。體育資源網(wǎng)的建立離不開(kāi)學(xué)校的積極投入,學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極收集和體育教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的文件,使體育資源網(wǎng)站可以更加的豐富、具有多樣化,同時(shí)學(xué)校方面還要定期對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)以保證其可以正常使用,并要不斷對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行更新和完善以此來(lái)更好的滿足體育的需求。這樣體育老師在備課時(shí)就能準(zhǔn)備出更加豐富、多樣化的內(nèi)容,在同學(xué)們提出問(wèn)題時(shí)也能及時(shí)找到相關(guān)資料向同學(xué)們進(jìn)行講解,使資源網(wǎng)站得到充分的利用。

3 結(jié)束語(yǔ)

從以上描述中可以發(fā)現(xiàn),利用多媒體技術(shù)展開(kāi)小學(xué)體育教學(xué)能夠更好的性格時(shí)代的發(fā)展、符合教學(xué)需求,同時(shí)還能很好的激發(fā)出同學(xué)們學(xué)習(xí)體育的興趣和熱情,同時(shí)也能豐富老師的專業(yè)能力,使體育教學(xué)質(zhì)量得到良好的提高。因此小學(xué)體育老師應(yīng)當(dāng)不斷對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行探索和創(chuàng)新,結(jié)合同學(xué)們的性格特點(diǎn)巧妙的對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用,找到合適的同學(xué)們的教學(xué)模式,從而使教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到整體的提升。