（邵陽學(xué)院圖書館 422000）

自從進(jìn)入信息化時(shí)代之下，閱讀媒體逐漸向著數(shù)字化的方向發(fā)展，全新的媒體形式逐漸成為我國高校圖書館工作的重要形式之一，在閱讀推廣方面的工作形式也在逐漸向信息化層面發(fā)展創(chuàng)新。特別是在微信的形成與應(yīng)用方面，信息化技術(shù)的應(yīng)用有著不可替代的優(yōu)勢，可以更好的吸引讀者并為讀者提供引導(dǎo)幫助。對此，探討基于微信公眾平臺的高校圖書館閱讀推廣效果具備顯著現(xiàn)實(shí)意義。

一、基于微信公眾平臺的高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

就目前高校圖書館的閱讀推廣現(xiàn)狀來看，推廣的問題仍然比較多，例如推廣效果差異較大，主要體現(xiàn)在兩個(gè)層面上，一方面是推廣的實(shí)際效果差異明顯，微信傳播力指數(shù)差異較大。有研究顯示，截至2017年12月，國內(nèi)已經(jīng)有幾十所高校開通了微信公眾號，但是在訂閱量以及傳播力指數(shù)方面的差異較大。另一方面時(shí)微信傳播力指數(shù)在名校與普通高校之間的差異較大，尤其是復(fù)旦大學(xué)的微信傳播力指數(shù)要高出許多普通高校數(shù)倍。對于這一問題，其形成原因比較多，例如推廣效果與內(nèi)容無法，部分高校雖然可以對所有推廣的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)覆蓋，但是其中只有部分內(nèi)容與閱讀推廣相關(guān)，微信傳播的傳播力指數(shù)相對較差，這也證明了推廣效果與具體的內(nèi)容覆蓋之間無明確關(guān)系。在推廣效果以及信息量方面，結(jié)合相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，微信傳播力指數(shù)排名在前的高校在信息量方面并不突出，閱讀推廣的信息只有不到千條，但是實(shí)際的閱讀量卻非常大。另外，目前微信公眾平臺之下的高校圖書館閱讀推廣功能并不完善，其主要體現(xiàn)在自主創(chuàng)新的核心線上活動(dòng)并不多，推廣的方式大多數(shù)都是固定在圖書推薦方面，對于全新的模式很少會(huì)涉及到，微閱讀和微評書等容易調(diào)動(dòng)讀者興趣的內(nèi)容很少使用，在功能模塊方面也比較平面。另一方面閱讀推廣的個(gè)性化問題比較突出，許多圖書館在微信推廣計(jì)劃方面雖然有重點(diǎn)和計(jì)劃，但是很少會(huì)準(zhǔn)確區(qū)分，很容易導(dǎo)致讀者形成混淆理解，無法開展有效的推廣活動(dòng)，部分圖書館在開展活動(dòng)方面主要是為了揭示館藏，對于讀者需求的反應(yīng)不及時(shí)，導(dǎo)致資源無法合理應(yīng)用，從而阻礙閱讀推廣實(shí)效性。

二、基于微信公眾平臺的高校圖書館閱讀推廣優(yōu)化策略

1.培養(yǎng)高素質(zhì)人才

高校圖書館屬于人才的培養(yǎng)重要路徑，培養(yǎng)高素質(zhì)的合格人才是高校圖書館閱讀推廣的關(guān)鍵，同時(shí)服務(wù)高校經(jīng)濟(jì)的建設(shè)以及農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)屬于最為根本性的工作。高校圖書館培養(yǎng)人才是為了地方經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)發(fā)展，只有在學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識可用于社會(huì)才可以更好的學(xué)以致用，從而為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展提供幫助。高校圖書館需要緊貼著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求，根據(jù)社會(huì)的需求提供相應(yīng)的培訓(xùn)教育，為社會(huì)提供充足的人才資源，并擔(dān)負(fù)起高素質(zhì)、創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)任務(wù)。高校圖書館的重點(diǎn)學(xué)科與專業(yè)設(shè)置需要按照地方支柱性產(chǎn)業(yè)以及資源優(yōu)勢等明確，并始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育，培養(yǎng)在閱讀推廣中的實(shí)際工作能力。在具體工作中，需要有意識的提升平臺的推廣關(guān)注度，一方面可以主動(dòng)邀請，充分發(fā)揮自身的特征與優(yōu)勢，開展新生進(jìn)入圖書館培訓(xùn)和讀書節(jié)等活動(dòng)方式，對外宣傳自主性的微信平臺，號召血神主動(dòng)掃碼實(shí)現(xiàn)平臺的推廣。同時(shí)也可以借助微信搖一搖等功能主動(dòng)想周邊正在使用微信的用戶提供信息推送，以此獲得更多同學(xué)的關(guān)注。另一方面可以以被動(dòng)設(shè)置的方式進(jìn)行推廣，將平臺的二維碼設(shè)置在高校及圖書館各個(gè)地方，例如工作臺、進(jìn)出口等，以此實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的掃碼關(guān)注度的提升，在圖書館開展的各種活動(dòng)海報(bào)上添加平臺的二維碼，以分發(fā)和張貼等途徑實(shí)現(xiàn)對學(xué)生關(guān)注度的吸引。

2.強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)

高校圖書館不僅具備豐富的文化資源優(yōu)勢，同時(shí)在科學(xué)技術(shù)方面的資源優(yōu)勢也非常突出。需要及時(shí)構(gòu)建一套有效的科技隊(duì)伍并為讀者提供技術(shù)幫助、理念引導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)改進(jìn)閱讀推廣的效果。一方面需要及時(shí)培養(yǎng)技術(shù)骨干，并讓骨干做好對讀者的技術(shù)指導(dǎo)，以高校的技術(shù)骨干、專業(yè)戶以及示范戶等作為培訓(xùn)的核心，并吸引當(dāng)?shù)氐淖x者主動(dòng)參與到相關(guān)的活動(dòng)中，促使每一個(gè)學(xué)科都有相應(yīng)的技術(shù)骨干，每一戶都有一個(gè)“能”人。其次需要做好技術(shù)培訓(xùn)以及現(xiàn)場實(shí)踐性的閱讀推廣幫助，在理論性培訓(xùn)的同時(shí)做好現(xiàn)場講解以及操作幫助，以一對一、手把手的方式提供技術(shù)幫助。在高校開展閱讀推廣的同時(shí)，需要將已經(jīng)掌握的科技成果以組裝配套的方式提供技術(shù)支持，以基地載體的推廣方式提供科學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，從而逐漸達(dá)到閱讀推廣的目標(biāo)。

3.掌握讀者需求

從現(xiàn)狀來看，圖書館的信息推送與讀者之間的真實(shí)需求仍然存在一定的差異，導(dǎo)致這一問題的主要原因在于相關(guān)的工作人員仍然是采用傳統(tǒng)工作模式，并為讀者提供陳舊的信息，導(dǎo)致圖書館的號召力以及影響力下降。對此，圖書館在應(yīng)用平臺開展推廣活動(dòng)的同時(shí)，也需要更加準(zhǔn)確的了解讀者的需求，不僅需要充分應(yīng)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件實(shí)現(xiàn)對讀者個(gè)人喜好的了解，同時(shí)還需要結(jié)合微信傳播力指數(shù)的定量計(jì)算方式明確推廣內(nèi)容。另外，還需要借助外界條件的支持了解讀者的需求，強(qiáng)化讀者沙龍活動(dòng)的開展力度，向外界邀請行業(yè)專家進(jìn)行領(lǐng)讀，保障閱讀的品質(zhì)。同時(shí)需要盡可能的減少素養(yǎng)講座的相關(guān)推送數(shù)量，并將推送進(jìn)行相應(yīng)的定向優(yōu)化，例如面向研究生和教師群體，以強(qiáng)化局限性的方式提升推送比例，規(guī)避讀者厭煩的情緒問題。

4.提高閱讀信息質(zhì)量

就當(dāng)前來看，大多數(shù)的高校在微信平臺方面的閱讀推廣都已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了參與，但是在具體的實(shí)效性方面并不理想，推廣方面的信息量占比過多，但是實(shí)際的推廣效果較差，影響力有待提升。對此，圖書館需要有意識的摒棄以往的工作思路圖書館需要充分意識到自身的核心服務(wù)對象屬于高校師生，重點(diǎn)任務(wù)在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，并實(shí)現(xiàn)終身閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。在推送信息的同時(shí)也需要對信息本身的實(shí)用性進(jìn)行評價(jià)。其次，需要確保每一次推送都屬于有效性推送，預(yù)防因?yàn)橥扑托畔⒅貜?fù)或無價(jià)值導(dǎo)致推送效益下降。在具體工作中可以參考其他高校的推廣思路，明確自身的文化特征和閱讀推廣的核心，對重點(diǎn)的推送內(nèi)容適當(dāng)提升推送力度，吸引更多讀者的同時(shí)促使推廣效果得到持續(xù)提升。

5.強(qiáng)化推廣規(guī)劃

高校圖書館需要借助微信平臺這一途徑實(shí)現(xiàn)閱讀推廣渠道的優(yōu)化，落實(shí)整體性的規(guī)劃，保障局部性的統(tǒng)一性，在準(zhǔn)確掌握每一位讀者的興趣與要求前提之下，對目標(biāo)的受眾提供準(zhǔn)確的分類處理，有計(jì)劃、目的性的進(jìn)行推廣，徹底的改變以往雜亂無序的推廣困境。在具體工作中，一方面需要確保任何信息在發(fā)布之后都有對應(yīng)的欄目，以便于讀者可以更加及時(shí)有效的獲取信息，同時(shí)也可以更好的打造推廣品牌。例如在公眾只能夠好當(dāng)中信息標(biāo)注時(shí)附加“新書動(dòng)態(tài)”、“新書發(fā)放”、“精品叢書”等標(biāo)簽。另一方面需要按照期刊、專業(yè)雜志以及圖書等資源進(jìn)行針對性的推薦，緊密的結(jié)合經(jīng)典和時(shí)尚的書籍內(nèi)容，不僅需要圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)話題推送時(shí)尚性的書籍，同時(shí)還需要更好的挖掘館藏資源，按照讀者的興趣愛好、專業(yè)特征提供相應(yīng)的書單。借助組織活動(dòng)的形式調(diào)動(dòng)讀者的興趣愛好，同時(shí)設(shè)置自主推薦的欄目，為用戶提供一個(gè)個(gè)性化的服務(wù)幫助，從而保障平臺的親和度以及讀者的忠誠度。

三、結(jié)語

綜上所述，高校圖書館對于社會(huì)的持續(xù)性發(fā)展有著顯著的推動(dòng)作用。在今后，需要不斷的開發(fā)和強(qiáng)化圖書館資源對于社會(huì)的貢獻(xiàn)，突出高校圖書館閱讀推廣工作小能，充分挖掘自身的服務(wù)效益，從而為社會(huì)科學(xué)普及和文化教育、信息化技術(shù)傳播等提供幫助。今后，需要更加注重微信公眾平臺的應(yīng)用，不斷的提升和優(yōu)化平臺推廣技巧，保障推廣信息質(zhì)量的同時(shí)提高自身的閱讀推廣工作水平，從而推動(dòng)社會(huì)持續(xù)性發(fā)展。