■ 商應美 魏宇靜

(東北師范大學 思想政治教育研究中心，吉林 長春 130024；太原旅游職業(yè)學院 思政部，山西 太原 030006)

習近平總書記在全國網(wǎng)絡安全和信息化工作會議上強調(diào)：“構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，更好凝聚社會共識，鞏固全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎?！盵1]我國高校肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務。然而，當前我國高校網(wǎng)絡文化建設面臨著大學生價值觀念多元化和國外意識形態(tài)滲透的的雙重壓力，促使高校必須加強社會主義核心價值觀的引領，堅持培育向上向善的網(wǎng)絡文化，畫出線上線下最大同心圓，以營造高校風清氣正的網(wǎng)絡空間。

2013年教育部決定在清華大學、上海交通大學、南京大學、天津大學、中山大學、電子科技大學、中國傳媒大學7所高校開展校園網(wǎng)絡文化建設專項試點工作[2]。2015年在總結(jié)首批高校網(wǎng)絡文化建設試點工作經(jīng)驗與成果的基礎上，教育部啟動第二批試點工作并確定北京大學、南開大學、復旦大學、上海外國語大學等15所高校為第二批試點單位。經(jīng)過一段時間的試點建設，這些高校網(wǎng)絡文化建設在增強高校網(wǎng)絡文化吸引力、強化對大學生思想引領、落實高校立德樹人根本任務等方面取得了一定成效，為高校網(wǎng)絡文化建設提供了經(jīng)驗與范本。本文以社會主義核心價值觀引領高校網(wǎng)絡文化建設為研究視角，以教育部兩批高校網(wǎng)絡文化建設試點為例，對實踐成效、現(xiàn)存問題及其成因進行分析，提出高校網(wǎng)絡文化建設的策略選擇，旨在為主流價值觀占領高校網(wǎng)絡文化陣地提供線上有效載體與文化涵養(yǎng)平臺，為高校落實立德樹人根本任務提供理論借鑒與實踐參考。

一、試點高校網(wǎng)絡文化建設的實踐探索與成效

通過對教育部批準的試點高校網(wǎng)絡文化建設情況的個案分析，筆者發(fā)現(xiàn)這些高校在網(wǎng)絡文化理論研究、網(wǎng)絡文化建設載體依托、網(wǎng)絡文化建設特色彰顯等方面都做了有益的實踐探索，在實踐深度、廣度與效度上達到了一定水平。

(一)實踐深度：重視高校網(wǎng)絡文化建設理論研究

理論研究是當前高校網(wǎng)絡文化建設實踐的前提和基礎，是開展一切網(wǎng)絡文化建設實踐活動的方法論基礎，是破解高校網(wǎng)絡文化建設與實踐難題的觀念導向。高校網(wǎng)絡文化建設關鍵在于開展相關理論研究，把握高校網(wǎng)絡文化建設的特征與規(guī)律。2014年高校網(wǎng)絡文化建設試點單位工作啟動會明確提出，開展網(wǎng)絡文化建設是解決高校網(wǎng)絡文化矛盾、建設和諧校園文化、發(fā)揮網(wǎng)絡文化育人功能的關鍵一步，而理論探討則要直面這些重點、難點和熱點問題，并為“微校園”時代大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的提高、思想價值的引領提供戰(zhàn)略指導。

在這方面，北京大學、廈門大學、中南大學三所試點高校的實踐效果較為突出。具體來說，北京大學率先開展了網(wǎng)絡社會等相關領域的前沿研究，并于2014年出版專著《網(wǎng)絡社會的崛起與大學使命的傳承——北京大學網(wǎng)絡育人工作的實踐探索與理論思考》；在此基礎上，研究人員基于“育人場域”理念，在“全員育人、全方位育人、全過程育人”的基礎上，創(chuàng)新性提出并論證了“全環(huán)境育人”理念，明確了網(wǎng)絡文化環(huán)境對大學生思想價值觀念影響的特點與規(guī)律，并在實踐基礎上提出了具體的工作理念與工作方位。除此之外，學校還鼓勵支持學生開展針對高校網(wǎng)絡文化建設的專項課題研究，形成了《北京大學校園文化的新媒體傳播方略研究》《關于校園網(wǎng)絡文化建設的實現(xiàn)路徑研究》《BBS對高校管理改革與校園文化建設的影響研究》等理論成果，從研究角度對大學生全方位認識高校網(wǎng)絡文化搭建了平臺，提供了契機。廈門大學以“研究抓起來”為高校網(wǎng)絡文化建設的重要思路，加強高校網(wǎng)絡文化的理論研究。近年來該校大力支持申請相關課題立項，多種方式鼓勵師生發(fā)表研究論文，協(xié)調(diào)組織各方力量開展專題調(diào)研。截至2016年底，承擔省部級、校級課題5項，開展專題調(diào)研12次等。通過這一系列理論探索，夯實了廈門大學高校網(wǎng)絡文化建設的理論基礎，并在以社會主義核心價值觀引領指導下和現(xiàn)代技術支撐下，積淀了高校網(wǎng)絡文化建設的豐厚底蘊，使一代又一代“廈大人”能夠理解并參與到網(wǎng)絡文化建設實踐過程中。中南大學堅持問題導向，針對自身在高校網(wǎng)絡文化建設實踐中的問題以及新媒體發(fā)展傳播的特點，積極開展理論研究，加大對大學生價值觀形成發(fā)展相關課題的扶持力度，助力優(yōu)秀網(wǎng)絡文化理論研究作品的學習與推廣，形成了以點帶面的示范效應。這些理論研究成果對于建設實踐的理念明晰、目標確立等方面提供了重要的價值參考，是對高校網(wǎng)絡文化科學化、專業(yè)化建設的有益探索。

(二)實踐廣度：依托多種高校網(wǎng)絡文化建設載體

多種高校網(wǎng)絡文化載體平臺的建設與運用，在增強高校網(wǎng)絡文化吸引力，強化其對大學生引領作用發(fā)揮等方面起著至關重要的作用。經(jīng)過幾年的建設，試點高校形成了系統(tǒng)完整且各具特色的網(wǎng)絡文化載體，主要包括學校門戶網(wǎng)站、微博、微信、新聞客戶端以及各種網(wǎng)絡論壇、專題性教育網(wǎng)站。從本質(zhì)上講各試點高校網(wǎng)絡平臺建設都是為內(nèi)容服務的。為此，筆者僅選取各試點高校的門戶網(wǎng)站、專題性教育網(wǎng)站這兩個核心網(wǎng)絡文化建設實踐載體進行重點分析。

第一，學校門戶網(wǎng)站適時更新升級，正向引領鮮明，兼?zhèn)涔ぞ咝耘c特色性、思想性與價值性。在試點工作中，試點高校形成了既體現(xiàn)學校發(fā)展特色，又兼具工具性與價值性的門戶網(wǎng)站。這些門戶網(wǎng)站不僅服務于高校師生的日常工作學習生活，也激發(fā)了高校師生特別是大學生參與學校網(wǎng)絡文化建設的積極性。

筆者以上海外國語大學、中國傳媒大學兩所試點高校為例。具體地說，上海外國語大學立足學校文化多元、海外留學生眾多等特點，在開發(fā)設計多個語言版本的門戶網(wǎng)站基礎上，還在網(wǎng)站首頁正上方位置將社會主義核心價值觀等內(nèi)容直觀地展現(xiàn)出來，在二級鏈接中增加對于每個關鍵詞的歷史、現(xiàn)狀與未來解讀。2014年9月18日，中國傳媒大學的“白楊網(wǎng)”正式開通，經(jīng)過不斷地改版與更新，當前“白楊網(wǎng)”新增、優(yōu)化特色頻道欄目，設置有“新聞資訊”“學生部落”“中傳史苑”“中傳人物”“校園生活平臺”“高校電視聯(lián)盟”“今日推薦”“觀點聲音”等特色頻道和專欄，其中“校園生活平臺”主要為大學生日常生活、校園學習提供資訊，而“中傳人物”“觀點聲音”等欄目通過對優(yōu)秀學生或杰出人才的專訪為大學生道德素養(yǎng)提升、思想覺悟引領提供榜樣，幫助學生澄清在成長發(fā)展過程中的矛盾困惑。這些內(nèi)容使大學生在潛移默化中受到向善向上的價值引導。這些試點高校門戶網(wǎng)站的建設為各高校門戶網(wǎng)站的建設提供了有益經(jīng)驗與范本借鑒。

第二，專題網(wǎng)站成為主流意識形態(tài)傳播并占領高校網(wǎng)絡文化陣地的重要抓手。在我國專題性網(wǎng)站蓬勃發(fā)展的背景下，試點高校從自身網(wǎng)絡文化建設發(fā)展的訴求和占領高校網(wǎng)絡意識形態(tài)陣地的現(xiàn)實需要出發(fā)，紛紛建立專題性教育網(wǎng)站，從而拓展了網(wǎng)絡文化建設的渠道。筆者發(fā)現(xiàn)：在22所試點高校中都設有各自的專題性網(wǎng)站，這些網(wǎng)站會根據(jù)時代發(fā)展和現(xiàn)實訴求及時更新調(diào)整內(nèi)容主題。如全國宣傳思想工作會議之后，各試點高校結(jié)合自身特色建立了學習全國宣傳思想工作會議精神的專題網(wǎng)站；十九大以來，各高校都建立了學習十九大專題網(wǎng)站以及各高校校慶、校友交流等專題性、階段性網(wǎng)站。

以浙江大學和廈門大學為例。廈門大學“學習貫徹黨的十九大精神專題網(wǎng)站”通過“新聞聚焦”“媒體報道”“五年成就”“砥礪奮進話成就”等欄目對黨的第十九次全國代表大會進行了全方位、立體式報道，還通過一些專家、學者鼓勵大學生不忘初心，把握新時代發(fā)展機遇，為祖國建設發(fā)展貢獻自己的力量。在弘揚主旋律方面，浙江大學的“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代”網(wǎng)站以本校校友、教師以及優(yōu)秀學生建設校園、貢獻社會、服務國家的典型事跡為素材，展現(xiàn)了推動國家發(fā)展的“浙大力量”，這既有助于增強學生的自信心與自豪感，也潛移默化地引導他們以國家、社會發(fā)展要求為導向來樹立個人發(fā)展目標，為高校師生特別是大學生提供了學習進步的網(wǎng)絡空間，真正使踐行社會主義核心價值觀日?；?、通俗化。

第三，豐富多彩的網(wǎng)絡文化創(chuàng)建活動促進了高校網(wǎng)絡文化建設的多樣化發(fā)展。高校網(wǎng)絡文化承載著校園風氣、思想觀念等內(nèi)容，影響著學生價值觀的形成和發(fā)展。因此，這就使得高校開展以社會主義核心價值觀為主題的網(wǎng)絡文化活動具有客觀必要性。以此為基點，各試點高校開展了豐富多彩、充滿正能量的網(wǎng)絡文化活動，成為社會主義核心價值觀引領高校網(wǎng)絡文化建設發(fā)展的實踐載體。如主題網(wǎng)絡征文、主題人物評選、話題討論等，這些規(guī)模宏大、形式多樣、影響廣泛的活動調(diào)動了高校師生參與校園網(wǎng)絡文化建設的積極性，增強了高校網(wǎng)絡文化的吸引力與影響力，弘揚了國家主流意識形態(tài)的主旋律。

以天津大學、南京大學和福建師范大學為例。2018年天津大學校園網(wǎng)絡文化節(jié)圍繞“我們正青春”這一主題，依托新浪微博平臺，借助網(wǎng)絡傳播優(yōu)勢，期望在天大發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀網(wǎng)絡文化產(chǎn)品的生產(chǎn)人才，以此帶動優(yōu)秀網(wǎng)絡文化產(chǎn)品的傳播。活動鼓勵廣大學生在全媒體時代積極參與網(wǎng)絡文化產(chǎn)品的創(chuàng)作與傳播，以此征集評選出一批體現(xiàn)新時代特點、傳承天大品格、有強大傳播力與感染力的優(yōu)秀網(wǎng)絡文化作品，從而進一步傳播網(wǎng)絡正能量、繁榮校園網(wǎng)絡文化。南京大學積極用有內(nèi)涵、有吸引力，重在互動融合的網(wǎng)絡文化活動活躍網(wǎng)絡正能量傳播空間，以品牌活動滋養(yǎng)南大精神。近年來堅持開展了“感動南大”評選活動，“自強之星”“敬業(yè)之星”等系列人物評選活動，“我用青春鑄輝煌”“我的中國夢”等網(wǎng)上征文活動，同時由學生工作部門策劃開展的“新時代青年使命”“我的最后一公里”等活動引爆學生網(wǎng)絡空間，引導大學生對家國情懷與青春夢想進行深層次思考。福建師范大學學生新聞網(wǎng)絡社團在開展“青春進行時——培育和踐行社會主義核心價值觀”主題微視頻活動中，聯(lián)合學校各新媒體平臺展播學生作品986部，累計瀏覽評論超過四萬余次，為實現(xiàn)中華民族偉大復興聚集了極大的青春正能量，這些影響力較大的活動成為向福建師范大學校園乃至社會傳播正能量的良好品牌。這些豐富多彩、形式各異的網(wǎng)絡文化創(chuàng)建活動承載著社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)容，在活動中潛移默化地實現(xiàn)了對大學生的思想引領。

(三)實踐效度：堅持彰顯高校網(wǎng)絡文化建設特色

高校網(wǎng)絡文化是承載思想政治教育內(nèi)容的重要載體，對于大學生思想政治教育而言，構(gòu)建特色鮮明的高校網(wǎng)絡文化有效打破了以往整齊劃一、簡單說教的教育方式，把思想政治教育內(nèi)容同高校網(wǎng)絡文化資源、網(wǎng)絡熱點事件等有機結(jié)合起來，將大學生價值引領與立德樹人根本任務蘊含于潛移默化的影響之中，努力實現(xiàn)高校網(wǎng)絡文化建設中思想政治教育效果的最優(yōu)化與最大化。在試點工作中，筆者發(fā)現(xiàn)各高校都極為注視堅持彰顯學校的辦學特色與育人理念，即試點高校都非常注重發(fā)揮學校自身優(yōu)勢，進行資源整合與融合，形成了各自獨有的網(wǎng)絡文化建設特色與風格。

以中國傳媒大學、鄭州大學以及部分上海高校為例。中國傳媒大學秉持“校園大課堂、傳媒大舞臺”特色育人理念，充分發(fā)揮傳媒文化特色優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在兩方面，一是發(fā)揮優(yōu)勢、整合資源，構(gòu)建以中國傳媒大學“白楊網(wǎng)”為核心的校園網(wǎng)絡文化建設體系，打造具有鮮明傳媒文化特色的校園網(wǎng)絡“融媒體”平臺，做到網(wǎng)絡媒體精品化和精致化，平面媒體及廣播電視媒體網(wǎng)絡化，有效提升了校園新聞宣傳與網(wǎng)絡文化育人的合力。二是改變了傳統(tǒng)的信息傳播與宣傳模式，化單調(diào)枯燥的說教為鮮活的體驗，變扁平化的文字新聞為類型多樣的作品，尤其注重挖掘新聞背后的文化要素，寫出新聞深度，講好“校園故事”，真正將“新聞”與“文化”、“新聞”與“宣傳”整合起來，達到了思想教育和文化熏陶“潤物細無聲”的效果。鄭州大學按照“互聯(lián)網(wǎng)+”的理念，依靠豐厚的歷史文化資源和紅色文化資源優(yōu)勢，依托鄭州大學中原文化資源與發(fā)展研究中心、鄭州大學馬克思主義哲學研究中心等河南省高校人文社會科學重點研究基地，開展弘揚網(wǎng)上思想文化主旋律、傳播網(wǎng)上意識形態(tài)正能量有效模式的網(wǎng)絡文化理論研究——“鄭引領”，形成了極具吸引力和感染力的校園網(wǎng)絡文化品牌。易班網(wǎng)是開展大學生網(wǎng)絡文化活動的主陣地，上海高校緊緊依托其網(wǎng)絡的平臺優(yōu)勢，將高校網(wǎng)絡文化建設工作提升到一個全新高度。復旦大學、上海外國語大學打造出“易-學習”“易-社交”“易-話題”等特色網(wǎng)絡文化建設模式。目前這一高校網(wǎng)絡文化建設平臺已推廣至滬外三百余所高校?？梢哉f，易班網(wǎng)的建設無論在網(wǎng)絡文化的吸引力上，還是育人功能上都發(fā)揮了自身特殊的重要作用。

二、當前高校網(wǎng)絡文化建設存在的問題

回顧歷史、總結(jié)經(jīng)驗是科學實踐的基本前提。因此，對于高校網(wǎng)絡文化建設這一兼具時代特征與現(xiàn)實矛盾的實踐過程而言，需要從試點單位網(wǎng)絡文化建設實踐活動中總結(jié)經(jīng)驗，正確認識高校網(wǎng)絡文化建設過程中存在的現(xiàn)實問題，分析其原因，才能更好地為新時代高校網(wǎng)絡文化建設實踐提供有益借鑒和科學指導。

(一)高校網(wǎng)絡文化建設專業(yè)化水平不高

互聯(lián)網(wǎng)技術的深刻變革客觀上要求高校網(wǎng)絡文化建設必須實現(xiàn)專業(yè)化。高校網(wǎng)絡文化建設的專業(yè)化是指從事網(wǎng)絡文化建設群體在一定時期內(nèi)，逐漸達到專業(yè)標準、成為專門職業(yè)并獲得相應專業(yè)地位的過程。當前，部分高校結(jié)合自身特色建立了專業(yè)培養(yǎng)制度、專業(yè)提升制度和學習交流制度，這是提升高校網(wǎng)絡文化建設專業(yè)化水平的有益探索。但是總體來看，我國高校網(wǎng)絡文化建設專業(yè)化水平仍然有很大提升空間。具體而言，各高校沒有形成一批專門從事高校網(wǎng)絡文化建設的優(yōu)質(zhì)人才隊伍。高校網(wǎng)絡文化建設是一項復雜的系統(tǒng)工程，要求高校網(wǎng)絡文化建設相關工作者既要有扎實的網(wǎng)絡信息傳播能力與技巧，又要有掌握運用網(wǎng)絡進行思想政治教育的本領與技能。而現(xiàn)有的大部分高校網(wǎng)絡文化建設工作人員多是兼職負責學校網(wǎng)站與相關平臺的運營與維護，還遠沒有達到專業(yè)化、科學化的要求?？傊?，當前高校網(wǎng)絡文化建設整體專業(yè)化水平不高，這主要是由于各高校對于網(wǎng)絡文化建設的重要性缺乏科學、合理的認識，導致對這支隊伍科學化、專業(yè)化建設缺少應有的關注和重視。

(二)高校網(wǎng)絡文化建設特色缺乏

當今社會發(fā)展呈現(xiàn)多樣化和多元化特征，這些特征表現(xiàn)在高校范圍內(nèi)就是高校校園文化的多樣性。高校的立身之本在于立德樹人[3]。對于高校網(wǎng)絡文化建設而言，要使自身從多樣化的文化現(xiàn)象中脫穎而出，實現(xiàn)對大學生的價值引領和精神塑造就必須打造自身特有的文化品牌，不斷增強自身的吸引力和競爭力。通過對試點單位和各高校網(wǎng)絡文化建設的現(xiàn)實考察筆者發(fā)現(xiàn)，當前只有少部分高校形成了自身特有的風格，大部分高校的網(wǎng)絡文化建設工作仍然存在流于形式、疲于應付的問題。主要表現(xiàn)為門戶網(wǎng)站與官方平臺主要內(nèi)容集中于新聞事件的報道、具體工作的通知與部署，缺乏價值性內(nèi)容的融入，這就給各種錯誤思潮的傳播與泛濫提供了溫床，這與高校在中國特色社會主義事業(yè)中地位不相符，也對價值觀正處于形成和確立時期的大學生產(chǎn)生負面影響。這些問題的出現(xiàn)，一方面由于各高校對于自身建設發(fā)展方向與趨勢缺乏深刻的思考與研判；另一方面則在于內(nèi)容層面相對分散，加之大而全的傳播內(nèi)容難以彰顯各高校網(wǎng)絡文化建設的特色與品質(zhì)，從而造成優(yōu)勢品牌無法形成核心競爭力。

(三)高校網(wǎng)絡文化建設協(xié)同性不夠

黨的十九大報告強調(diào)要把增強系統(tǒng)性、整體性和協(xié)同性作為全面深化改革取得重大突破的一項重要經(jīng)驗。對于高校網(wǎng)絡文化建設而言，增強協(xié)同性是提高網(wǎng)絡文化建設整體水平的關鍵所在。然而，筆者通過對試點高校和其他各高校的調(diào)研考察發(fā)現(xiàn)，當前各高校網(wǎng)絡文化建設協(xié)同性不夠。具體表現(xiàn)在兩方面：一是在高校網(wǎng)絡文化建設內(nèi)部，建設隊伍和人員協(xié)調(diào)缺乏溝通，各自只單純負責日常工作，且各項工作之間溝通聯(lián)系極少，各種散在的內(nèi)容和資源缺乏有效的整合機制，沒有形成高校網(wǎng)絡文化建設的內(nèi)容體系，各項內(nèi)容的協(xié)同效力發(fā)揮難以充分有效。二是在高校間網(wǎng)絡文化建設的協(xié)同方面，各高校作為建設中國特色社會主義事業(yè)的重要力量，其網(wǎng)絡文化建設在目標定位、任務設定等方面具有高度雷同性，在當前的高校網(wǎng)絡文化建設過程中，各高校仍處于單打獨斗的局面，各高校的網(wǎng)絡文化聯(lián)動、互動在網(wǎng)絡文化育人功能發(fā)揮方面仍有較大的提升空間。這兩方面問題的出現(xiàn)主要是由于各高校網(wǎng)絡文化建設工作整體意識不強，頂層設計與協(xié)調(diào)不足，沒有把這項工作置于高校發(fā)展整體布局中去謀劃，致使一部分高校網(wǎng)絡文化建設陷入“在網(wǎng)言網(wǎng)”的誤區(qū)，錯失了高校網(wǎng)絡文化建設向更高層次發(fā)展、更深程度合作的主動權與契機。

三、高校網(wǎng)絡文化建設的策略選擇

當前，從試點高校網(wǎng)絡文化建設整體情況來看，高校網(wǎng)絡文化建設積累了一定經(jīng)驗，取得了一定成效，各試點高校成為全國高校網(wǎng)絡文化建設示范基地，為提升網(wǎng)絡思想政治教育的針對性、實效性，發(fā)揮網(wǎng)絡文化育人功能樹立了良好的榜樣。然而，從戰(zhàn)略角度來講，提高高校網(wǎng)絡文化建設的水平與質(zhì)量，切實落實高校立德樹人根本任務，還需要進一步加強隊伍建設，注重品牌打造和平臺擴展創(chuàng)新。

(一)打造又紅又專高校網(wǎng)絡工作隊伍

人的因素是核心要素。高校網(wǎng)絡文化建設專業(yè)化提升關鍵在人。高校網(wǎng)絡文化建設隊伍是完成高校立德樹人根本任務的重要組織保障，這支隊伍不僅需要承接新時代對他們的新期待、新要求，同時還要將主流價值觀貫穿到內(nèi)容建設、平臺搭建、力量培育等過程中，擔負起引領者、實施者、管理者的重任。

一方面要開展教師隊伍建設。教師隊伍對高校網(wǎng)絡文化建設具有至關重要的作用。習近平總書記指出：“要精心培養(yǎng)和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，對于高校網(wǎng)絡文化建設而言，就是要培養(yǎng)和組織一支能做好高校網(wǎng)絡文化建設的教師隊伍[4]。” 因此，要抓好教師隊伍在高校網(wǎng)絡場域內(nèi)進行思想政治教育的原則制定、培訓安排等，將教師隊伍吸引到高校網(wǎng)絡場域內(nèi)展開各項工作，同時在這個過程中營造良好的網(wǎng)絡文化育人新生態(tài)。(1)明確工作原則。要堅持線上線下相結(jié)合的原則和前瞻性原則，這是高校網(wǎng)絡文化建設不脫離群眾的重要保障。當前高校網(wǎng)絡文化建設過程中,存在“就網(wǎng)絡論網(wǎng)絡”的誤區(qū)，但是不管是高校網(wǎng)絡文化的建設靈感還是矛盾問題都是現(xiàn)實問題的反映，如果這支隊伍脫離實際，就會使高校網(wǎng)絡文化建設喪失實踐基礎和群眾基礎，使主流價值觀的引領缺乏認同感和吸引力。當前高校網(wǎng)絡文化建設面臨著空前的機遇，新機遇提出新要求，這就要求高校網(wǎng)絡文化建設隊伍始終保持先進性、前瞻性，順應網(wǎng)絡發(fā)展的潮流和趨勢，結(jié)合熱點新聞、娛樂信息、校園活動等開展正向引領，把握新的發(fā)展機遇，始終掌握主動權，實現(xiàn)對青年思想發(fā)展的主導影響。(2)加強組織培訓。網(wǎng)絡信息更新的速度之快、內(nèi)容之多，需要高校網(wǎng)絡文化隊伍有過硬的信息識別能力、信息獲取能力和信息應用能力以及貫穿其中的創(chuàng)新意識。要了解網(wǎng)絡傳播與建設規(guī)律，熟練掌握微博、公眾號、QQ等網(wǎng)絡媒介的運營方式，掌握與大學生進行網(wǎng)絡溝通交往的技巧，同時要提高工作的創(chuàng)新意識，將國家、社會、個人層面的價值要求趣味性地融入到網(wǎng)絡文化建設的各項工作中去。

另一方面要培育學生網(wǎng)絡宣傳隊伍。學生是高校網(wǎng)絡文化建設過程中的重要主體。因此，建設一支由教師主導、學生為主體的正規(guī)化、規(guī)?；瘜W生網(wǎng)絡宣傳隊伍，充當網(wǎng)絡發(fā)言人、網(wǎng)絡記者、網(wǎng)絡管理員等角色，使他們能夠活躍在高校網(wǎng)絡前沿，具有重要價值。(1)做好學生網(wǎng)絡宣傳人才的遴選工作。當前，在高校范圍內(nèi)，學生網(wǎng)絡宣傳隊伍是高校網(wǎng)絡文化建設戰(zhàn)線上的一支新軍，是在網(wǎng)絡時代開展高校校園文化建設的重要力量。因此，抓好這支隊伍的入口關、選優(yōu)配強是建設高質(zhì)量網(wǎng)絡宣傳隊伍的第一道工序，最重要的是側(cè)重學生的思想政治素養(yǎng)，設定必要的門檻，把思想政治素質(zhì)過硬、熱愛網(wǎng)絡宣傳思想工作、既有奉獻精神，又有較強的組織管理、協(xié)調(diào)、語言文字表達能力和網(wǎng)絡技術能力的人選拔到學生網(wǎng)絡宣傳隊伍中來，從而提升網(wǎng)絡宣傳思想工作隊伍的水平。(2)提高學生網(wǎng)絡宣傳隊伍的整體素質(zhì)。應該建立有效的培訓培養(yǎng)機制，及時用新思想、新觀點引導高校學生網(wǎng)絡宣傳隊伍的人員提高思想覺悟，要把政治素質(zhì)培養(yǎng)放在首位，定期組織這支隊伍學習、掌握黨和國家的路線、方針、政策，并結(jié)合實際對社會主義核心價值觀等主流價值觀內(nèi)容作出符合時代要求的解讀，增強他們對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，堅定社會主義和共產(chǎn)主義信仰。

(二)打造高校網(wǎng)絡文化內(nèi)容特色品牌

高校網(wǎng)絡文化建設的特色彰顯要緊跟新時代、新形勢與新要求來推進，這也是各高校要不斷創(chuàng)新和不懈追求的目標與方向。自互聯(lián)網(wǎng)進入中國二十多年來，高校網(wǎng)絡文化隨著形勢發(fā)展、時代變遷發(fā)生了相應變化，各個時期的內(nèi)容呈現(xiàn)不同特點，實現(xiàn)了從工具性向思想性的轉(zhuǎn)變。加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設，營造風清氣爽的網(wǎng)絡空間，是黨的十九大報告對于爭奪網(wǎng)絡空間意識形態(tài)工作領導權的明確闡述。當前強化高校網(wǎng)絡文化建設，提高網(wǎng)絡文化育人成效必須抓住內(nèi)容建設這一關鍵環(huán)節(jié)，要堅持“內(nèi)容為王”[5]，通過提高質(zhì)量、更新內(nèi)容、吸引注意，充分調(diào)動大學生的積極性和主動性，在潛移默化中實現(xiàn)對大學生價值觀的引領。

一要整合優(yōu)質(zhì)資源，提高創(chuàng)新活力。高校是人才和資源的聚集地，也是各種思想碰撞、思維交鋒的地方，具有前沿性和先進性特征，但是這并不意味著高校網(wǎng)絡環(huán)境中各種優(yōu)質(zhì)資源都會自覺自發(fā)地聚集在一起對學生產(chǎn)生深刻的影響，而是需要高校網(wǎng)絡文化建設管理隊伍在整合現(xiàn)有校園網(wǎng)絡資源的基礎上對高校網(wǎng)絡文化進行創(chuàng)新性發(fā)展，最終實現(xiàn)對學生價值觀的引領。高校網(wǎng)絡文化建設絕不是將高校網(wǎng)絡環(huán)境中各種資源的簡單堆砌、疊加，更不是否定一切的“另起爐灶”、全盤革新，而是以社會主義核心價值觀作為精神內(nèi)核，對各種散在的文化資源、教育資源、價值觀資源進行優(yōu)化，實現(xiàn)高校網(wǎng)絡文化內(nèi)容的創(chuàng)新與發(fā)展。

二要加強高校網(wǎng)站的國際化建設，講好中國故事、傳播中國聲音。據(jù)教育部最新數(shù)據(jù)顯示，2018年共有來自196個國家和地區(qū)的492 185名各類外國留學人員在全國31個省(區(qū)、市)的1 004所高等院校學習[6]。他們是中國對外宣傳的重要媒介，是讓世界了解中國的重要渠道。因此，必須加強高校網(wǎng)站的國際化建設，打造學校雙語網(wǎng)絡平臺，暢通講好中國故事、傳播中國聲音的渠道。要將具有中國特色的價值要求完整準確、生動活潑地融入高校網(wǎng)絡文化內(nèi)容建設中去。要充分考慮高校網(wǎng)絡文化建設的其他受眾即外國留學生的思想基礎和合理需求。如以調(diào)研的形式分析各國留學生對中國價值、中國理念的態(tài)度與認知，在此基礎上將中國特色社會主義文化的內(nèi)容以通俗易懂、活靈活現(xiàn)的方式展現(xiàn)出來，創(chuàng)新表達方式，將“國際范兒”和“中國味兒”相結(jié)合，增強中國文化在國際友人中的影響力和傳播力。如制作網(wǎng)絡短視頻或網(wǎng)絡宣傳片、開辟留學生交流互動專區(qū)等。將宣傳高校改革發(fā)展的成就融匯于增進世界對中國道路、理論、制度、文化的認同當中，為提升網(wǎng)上國際傳播能力、提高國際話語權作出貢獻[7]。

(三)多舉措構(gòu)建高校網(wǎng)絡文化建設平臺

高校網(wǎng)絡文化建設協(xié)同性實現(xiàn)需要多措并舉推進網(wǎng)絡平臺建設。習近平總書記在主持中央政治局第十二次集體學習時強調(diào)：“打造新型傳播平臺，建成新型主流媒體，擴大主流價值影響力版圖，讓黨的聲音傳得更開、傳得更廣、傳得更深入?！盵8]對于高校網(wǎng)絡文化建設而言，要通過網(wǎng)絡文化平臺傳播主流意識形態(tài)、引導輿論走向、加強思想教育，堅持把立德樹人的要求貫穿高校網(wǎng)絡文化建設的目標設定、資源管理等各個環(huán)節(jié)，以使高校網(wǎng)絡文化環(huán)境天朗云清、風清氣正，從而提升網(wǎng)絡文化建設質(zhì)量，實現(xiàn)對大學生價值觀的正確引導。

一方面要確保網(wǎng)絡平臺建設基調(diào)導向內(nèi)在一致性。高校網(wǎng)絡文化建設作為高校建設的重要組成部分，要始終堅持以馬克思主義為指導，傳承中華民族傳統(tǒng)文化、紅色文化和社會主義先進文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，飽含對社會主義和共產(chǎn)主義的熱情，同時要堅持以大學生健康成長服務為導向。具體講，就是使高校各網(wǎng)絡平臺在立德樹人根本任務的要求下，結(jié)合不同網(wǎng)絡平臺傳播的特點，加強校園官方網(wǎng)絡輿論場域的輿論引導力[9]，通過采取多樣的傳播策略實現(xiàn)育人目的。高校門戶網(wǎng)站作為面向廣大學生的綜合性信息服務平臺，建設者應在發(fā)布各種信息的同時選擇性地發(fā)布能夠體現(xiàn)國家主流意識形態(tài)的新聞信息，營造正面、積極的門戶網(wǎng)站氛圍，并主動引導熱點新聞的正確發(fā)展方向。專題教育網(wǎng)站是高校網(wǎng)絡文化的核心平臺，在提升大學生思想覺悟方面占據(jù)重要地位，應以社會主義核心價值觀三個層面的內(nèi)容為統(tǒng)領，從歷史淵源、理論內(nèi)涵和實踐導向進行系統(tǒng)解讀，使大學生在對社會主義核心價值觀感性認識的基礎上實現(xiàn)理論層面的理解與掌握。以微博、微信為代表的微平臺具有較強的互動性、兼容性。這些平臺基調(diào)導向的一致性與統(tǒng)一性，內(nèi)容形式的互補性使高校網(wǎng)絡文化在建設過程中以此為遵循，從而形成以社會主義核心價值觀為引領的合力。

另一方面要適時開發(fā)網(wǎng)絡平臺的新形式與新載體。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的進一步發(fā)展，迎來了新視頻時代，以抖音、美拍和快手等為代表的短視頻軟件和以一直播、花椒直播、映客等為代表的直播平臺賦予網(wǎng)絡視頻新的時代內(nèi)涵，由于其精良的制作水平、時尚的傳播內(nèi)容、有號召力的明星助力和有趣的廣告創(chuàng)意深受年輕人特別是大學生的青睞。受此啟發(fā)，新形勢下高校網(wǎng)絡文化建設既要學習這些新興平臺建設的經(jīng)驗，更要加強陣地意識，把高校網(wǎng)絡文化陣地延伸到這些新興的網(wǎng)絡平臺上，在拓展網(wǎng)絡平臺新陣地的同時，實現(xiàn)傳統(tǒng)平臺與新興平臺的相互融合、優(yōu)勢互補。通過注冊高校主體賬戶、開展校園直播、短視頻征集等將校園正能量傳播到高校網(wǎng)絡空間，也可以引導一部分具有較高素養(yǎng)的思政課名師加入這些平臺對主流價值觀等進行接地氣、易理解的解讀，從而消除網(wǎng)絡上各種錯誤思想和不良社會思潮對學生的影響，營造良好的高校網(wǎng)絡文化環(huán)境。風清氣正、管理有方的高校網(wǎng)絡文化對整個網(wǎng)絡空間具有輻射帶動作用，在拓展網(wǎng)絡平臺新陣地的同時也發(fā)揮了高校在弘揚社會正氣、引領社會發(fā)展中的重要作用。

高校除了要建設好、管理好內(nèi)部網(wǎng)絡平臺，還應加強跨校協(xié)同合作，即堅持與其他高校密切合作、共同推進，構(gòu)建以新媒體聯(lián)盟為基礎的傳播大平臺，圍繞馬克思主義誕辰200周年、改革開放40周年和新中國成立70周年等重要時間節(jié)點開展網(wǎng)絡文化活動，實現(xiàn)“一次傳播、多次回響”的效果，使全國高校一盤棋，形成高校網(wǎng)絡整體合力，實現(xiàn)引領高校網(wǎng)絡文化建設的目的。