醉心墨韻悅?cè)松?/h1>
2019-01-24 17:19:52梁正林半夏向晚
榮譽(yù)雜志 2019年2期
梁正 林半夏 向晚
歐陽(yáng)澤榮先生
熱愛(ài)書(shū)法，為研究和推廣中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)付出了許多心力。經(jīng)過(guò)多年苦練，他練就了出眾的功力，筆下作品遊云驚龍。同時(shí)，本著與他人共享書(shū)法樂(lè)趣的意愿，他積極參與多項(xiàng)相關(guān)工作，通過(guò)策展、教學(xué)、比賽、外訪(fǎng)等途徑認(rèn)識(shí)同道好友、交流藝術(shù)心得，進(jìn)而向大眾宣傳書(shū)法藝術(shù)。濠江，因此縈繞著墨水獨(dú)有的芳香，被賦予了古典的美感。
興趣驅(qū)使 自學(xué)成才
中華書(shū)法，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，綿延數(shù)千載，至今魅力不減，有人譽(yù)之為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞；無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。便概括出了其獨(dú)立的藝術(shù)地位和特征。書(shū)法所具有的獨(dú)特美感，古往今來(lái)讓無(wú)數(shù)人折服，就如歐陽(yáng)澤榮先生，雖然他年輕時(shí)並沒(méi)有得到專(zhuān)業(yè)的書(shū)法訓(xùn)練，但也喜歡欣賞出彩的書(shū)法作品，並開(kāi)始嘗試臨摹，自己摸索如何用毛筆寫(xiě)出令人賞心悅目的筆墨。
可惜的是，當(dāng)時(shí)的社會(huì)沒(méi)有太多可以學(xué)習(xí)書(shū)法的機(jī)會(huì)：“我曾在廣東順德做了二十多年的老師，雖然是文教工作，但受限於那個(gè)年代特殊的環(huán)境，很遺憾沒(méi)有學(xué)到系統(tǒng)的書(shū)法知識(shí)。”1979年10月，憑借港澳親戚的關(guān)係，歐陽(yáng)澤榮先生得以離開(kāi)當(dāng)時(shí)四處是農(nóng)田、魚(yú)塘的順德，移居濱海城市澳門(mén)。不過(guò)生活在與以往不同的社會(huì)環(huán)境中，他學(xué)習(xí)書(shū)法的愿望還是不能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)檫@座城市當(dāng)時(shí)的情形不比今日，很多當(dāng)?shù)厝藶榱酥\生甚至要渡海到香港尋找工作，何況他這一類(lèi)定居不久的新移民。
迫於生計(jì)，歐陽(yáng)澤榮先生先後從事過(guò)不同的職業(yè)，如花店書(shū)寫(xiě)員、或建筑公司文員等等。五年里，他不斷更換職業(yè)，只求有一份穩(wěn)定的收入，可以用來(lái)養(yǎng)家糊口，至於書(shū)法的愛(ài)好，被擱置在一邊。要是閒時(shí)能抽點(diǎn)時(shí)間，備上筆墨，自?shī)首詷?lè)地臨摹或創(chuàng)作一下，對(duì)他來(lái)說(shuō)便是很大的滿(mǎn)足。
1985年，經(jīng)過(guò)朋友的介紹，歐陽(yáng)澤榮先生重返講壇、到學(xué)校為中小學(xué)生教授中文，生活、收入隨之穩(wěn)定下來(lái)。作為老師，他受惠於學(xué)生的假期，有了不少可以自由支配的空餘時(shí)間，可供自己練習(xí)書(shū)法。於是，歐陽(yáng)澤榮先生開(kāi)心地重拾喜好，常常忘情地學(xué)習(xí)和研究書(shū)法。這一次他沒(méi)有再放下書(shū)法的喜好，儘管提升技藝的方法還是自學(xué)，但他在大量閱讀、臨摹後已悟出了不少門(mén)道，創(chuàng)作的過(guò)程也隨著技藝的嫻熟而順暢許多。
1987至2000年歐陽(yáng)澤榮先生隨周云老師、甘恒老師習(xí)畫(huà)，受益匪淺，從中也明白了用筆用墨的基本方法。2004年，歐陽(yáng)澤榮先生到了退休的年紀(jì)，他辭去了自己貢獻(xiàn)半生的講壇，轉(zhuǎn)而又投身到關(guān)於書(shū)法的學(xué)習(xí)和授課中?！巴诵葆幔覉?bào)讀了北京中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)舉辦的兩期書(shū)法培訓(xùn)班，終於獲得了系統(tǒng)的指導(dǎo)，體會(huì)到真正的書(shū)法教學(xué)是怎樣的。”以前自學(xué)時(shí)，有的地方難免有誤，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的點(diǎn)撥後，歐陽(yáng)澤榮先生恍然大悟，猶如武林高手打通了任督二脈，改正了自己過(guò)去使用的錯(cuò)誤方法，並掌握了提升書(shū)法技藝的竅門(mén)。學(xué)有所成之後，歐陽(yáng)澤榮先生一邊保持日常的創(chuàng)作，一邊也希望用自己所學(xué)，助力澳門(mén)書(shū)畫(huà)界的發(fā)展。
接下來(lái)，他再次登上講壇，只是這次傳授的知識(shí)是關(guān)於書(shū)法的，臺(tái)下的學(xué)生包括了低年級(jí)學(xué)童到大學(xué)生、專(zhuān)業(yè)人士、退休長(zhǎng)者等。這些處?kù)恫煌挲g層的澳門(mén)市民，在歐陽(yáng)澤榮先生的引導(dǎo)下，也開(kāi)始逐漸深入書(shū)法藝術(shù)博大精深的世界，如同他們的老師一樣，通過(guò)不同的參悟與練習(xí)，悟得書(shū)法的真諦。
修身養(yǎng)性 多方交流
得到系統(tǒng)的教學(xué)後，歐陽(yáng)澤榮先生技藝精進(jìn)，佳作屢出，他更認(rèn)識(shí)了不少同樣愛(ài)好書(shū)畫(huà)，不過(guò)文化、語(yǔ)言皆不相同的朋友。而其長(zhǎng)年積累所獲得的水平，也得到了他人的認(rèn)可?？吹狡涑錾淖髌丰?，更有活動(dòng)方或出版社表示要與其合作。於是，歐陽(yáng)澤榮先生精心準(zhǔn)備多幅作品，以便參與展出或印製畫(huà)冊(cè)，供更多書(shū)法同好欣賞參考。統(tǒng)計(jì)至今，他共出了四本個(gè)人書(shū)法集，里面有其精挑細(xì)選的名言箴句，結(jié)合獨(dú)特的書(shū)法表現(xiàn)，帶給讀者視覺(jué)的享受。多年來(lái)他亦參加了不少的書(shū)法比賽，2005年獲“黃山盃全國(guó)大賽金獎(jiǎng)”，2008年獲水電工會(huì)舉辦的“全澳書(shū)畫(huà)大賽書(shū)法冠軍”，2009年獲“第二十六屆全澳書(shū)畫(huà)聯(lián)展書(shū)法最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”等等一批獎(jiǎng)項(xiàng)。
作為澳門(mén)書(shū)法院的副院長(zhǎng)兼理事長(zhǎng)，歐陽(yáng)澤榮先生致力於本地書(shū)法的推廣工作，每周或每月的固定時(shí)間，該組織就會(huì)舉行專(zhuān)題培訓(xùn)，為學(xué)員講解書(shū)法。歐陽(yáng)澤榮先生總是樂(lè)於參與其中，在傳播技藝和經(jīng)驗(yàn)之餘，亦呼籲更多市民加入學(xué)習(xí)書(shū)法的隊(duì)伍當(dāng)中。
“澳門(mén)書(shū)法院創(chuàng)辦至今已近十年，從成立初期活動(dòng)比較少到近三四年頻繁舉行活動(dòng)的情況來(lái)看，不僅是團(tuán)體得到了越來(lái)越多人的重視，書(shū)法藝術(shù)亦獲得了越來(lái)越多人的喜愛(ài)?！睂?duì)比自己初學(xué)書(shū)法時(shí)期，歐陽(yáng)澤榮先生感嘆今日學(xué)習(xí)的環(huán)境要優(yōu)越許多，不僅有充足的學(xué)習(xí)物資，還有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更不用像自己那樣僅靠自學(xué)，而是有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的講師給大家授課。因此他希望學(xué)員們珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)，為其承傳發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)力量。
歐陽(yáng)澤榮先生表示，澳門(mén)書(shū)法院的工作分兩塊，一是對(duì)外開(kāi)展教學(xué)工作，至今已在多個(gè)小學(xué)及中學(xué)舉辦興趣班和講座。另一塊則是收集會(huì)員佳作，定期舉行展覽，為眾多的書(shū)法同好提供交流的平臺(tái)。尤其是近年來(lái)內(nèi)地、香港、澳門(mén)在藝術(shù)方面的交流變得越來(lái)越頻密，許多展覽也被引進(jìn)內(nèi)地。歐陽(yáng)澤榮先生也欣喜地看著澳門(mén)書(shū)法院積極地與不同的部門(mén)、社團(tuán)合作，舉行展覽、參與公益。例如2017年澳門(mén)遭遇特大颱風(fēng)“天鴿”，歐陽(yáng)榮澤先生就創(chuàng)作了相應(yīng)題材的作品，與其他書(shū)畫(huà)、攝影作品一起，用於綜合性的展覽，得到了良好的反饋。
“寫(xiě)書(shū)法對(duì)身體是有好處的，因?yàn)閯?chuàng)作時(shí)需要全神貫注、要排除內(nèi)心的雜念。每次落筆，就要事先考慮下一筆應(yīng)如何寫(xiě)好。所以長(zhǎng)期練習(xí)，能提高個(gè)人的專(zhuān)注力，做事因此更具效率?！睔W陽(yáng)榮澤先生坦言，自己以前是個(gè)比較急躁的人。自從練習(xí)書(shū)法之後，心境變得平和許多，思維也更有條理。因此能從容參與多個(gè)比賽，且獲得多項(xiàng)殊榮。對(duì)外聯(lián)誼方面，書(shū)法則能夠提升人的活躍性，就如歐陽(yáng)澤榮先生常常與一眾同好外出拜訪(fǎng)，跟江西、珠海等地的書(shū)法團(tuán)體進(jìn)行交流，不僅增加了大家對(duì)共同愛(ài)好的認(rèn)識(shí)，也碰撞了智慧，激發(fā)出火花。
暢遊於書(shū)法的世界里，歐陽(yáng)澤榮先生的心境不斷提升。人們表面行為背後的情感，也透過(guò)一個(gè)個(gè)或蒼勁有力或飄逸靈動(dòng)的漢字傳遞出來(lái)。而書(shū)法的美，是匠心獨(dú)運(yùn)地表現(xiàn)每個(gè)字優(yōu)雅的姿態(tài)，它傳遞中國(guó)文化雋永的魅力，含蓄而雅致，矚目且致遠(yuǎn)。
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可惜的是，當(dāng)時(shí)的社會(huì)沒(méi)有太多可以學(xué)習(xí)書(shū)法的機(jī)會(huì)：“我曾在廣東順德做了二十多年的老師，雖然是文教工作，但受限於那個(gè)年代特殊的環(huán)境，很遺憾沒(méi)有學(xué)到系統(tǒng)的書(shū)法知識(shí)。”1979年10月，憑借港澳親戚的關(guān)係，歐陽(yáng)澤榮先生得以離開(kāi)當(dāng)時(shí)四處是農(nóng)田、魚(yú)塘的順德，移居濱海城市澳門(mén)。不過(guò)生活在與以往不同的社會(huì)環(huán)境中，他學(xué)習(xí)書(shū)法的愿望還是不能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)檫@座城市當(dāng)時(shí)的情形不比今日，很多當(dāng)?shù)厝藶榱酥\生甚至要渡海到香港尋找工作，何況他這一類(lèi)定居不久的新移民。
迫於生計(jì)，歐陽(yáng)澤榮先生先後從事過(guò)不同的職業(yè)，如花店書(shū)寫(xiě)員、或建筑公司文員等等。五年里，他不斷更換職業(yè)，只求有一份穩(wěn)定的收入，可以用來(lái)養(yǎng)家糊口，至於書(shū)法的愛(ài)好，被擱置在一邊。要是閒時(shí)能抽點(diǎn)時(shí)間，備上筆墨，自?shī)首詷?lè)地臨摹或創(chuàng)作一下，對(duì)他來(lái)說(shuō)便是很大的滿(mǎn)足。
1985年，經(jīng)過(guò)朋友的介紹，歐陽(yáng)澤榮先生重返講壇、到學(xué)校為中小學(xué)生教授中文，生活、收入隨之穩(wěn)定下來(lái)。作為老師，他受惠於學(xué)生的假期，有了不少可以自由支配的空餘時(shí)間，可供自己練習(xí)書(shū)法。於是，歐陽(yáng)澤榮先生開(kāi)心地重拾喜好，常常忘情地學(xué)習(xí)和研究書(shū)法。這一次他沒(méi)有再放下書(shū)法的喜好，儘管提升技藝的方法還是自學(xué)，但他在大量閱讀、臨摹後已悟出了不少門(mén)道，創(chuàng)作的過(guò)程也隨著技藝的嫻熟而順暢許多。
1987至2000年歐陽(yáng)澤榮先生隨周云老師、甘恒老師習(xí)畫(huà)，受益匪淺，從中也明白了用筆用墨的基本方法。2004年，歐陽(yáng)澤榮先生到了退休的年紀(jì)，他辭去了自己貢獻(xiàn)半生的講壇，轉(zhuǎn)而又投身到關(guān)於書(shū)法的學(xué)習(xí)和授課中?！巴诵葆幔覉?bào)讀了北京中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)舉辦的兩期書(shū)法培訓(xùn)班，終於獲得了系統(tǒng)的指導(dǎo)，體會(huì)到真正的書(shū)法教學(xué)是怎樣的。”以前自學(xué)時(shí)，有的地方難免有誤，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)老師的點(diǎn)撥後，歐陽(yáng)澤榮先生恍然大悟，猶如武林高手打通了任督二脈，改正了自己過(guò)去使用的錯(cuò)誤方法，並掌握了提升書(shū)法技藝的竅門(mén)。學(xué)有所成之後，歐陽(yáng)澤榮先生一邊保持日常的創(chuàng)作，一邊也希望用自己所學(xué)，助力澳門(mén)書(shū)畫(huà)界的發(fā)展。
接下來(lái)，他再次登上講壇，只是這次傳授的知識(shí)是關(guān)於書(shū)法的，臺(tái)下的學(xué)生包括了低年級(jí)學(xué)童到大學(xué)生、專(zhuān)業(yè)人士、退休長(zhǎng)者等。這些處?kù)恫煌挲g層的澳門(mén)市民，在歐陽(yáng)澤榮先生的引導(dǎo)下，也開(kāi)始逐漸深入書(shū)法藝術(shù)博大精深的世界，如同他們的老師一樣，通過(guò)不同的參悟與練習(xí)，悟得書(shū)法的真諦。
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得到系統(tǒng)的教學(xué)後，歐陽(yáng)澤榮先生技藝精進(jìn)，佳作屢出，他更認(rèn)識(shí)了不少同樣愛(ài)好書(shū)畫(huà)，不過(guò)文化、語(yǔ)言皆不相同的朋友。而其長(zhǎng)年積累所獲得的水平，也得到了他人的認(rèn)可?？吹狡涑錾淖髌丰?，更有活動(dòng)方或出版社表示要與其合作。於是，歐陽(yáng)澤榮先生精心準(zhǔn)備多幅作品，以便參與展出或印製畫(huà)冊(cè)，供更多書(shū)法同好欣賞參考。統(tǒng)計(jì)至今，他共出了四本個(gè)人書(shū)法集，里面有其精挑細(xì)選的名言箴句，結(jié)合獨(dú)特的書(shū)法表現(xiàn)，帶給讀者視覺(jué)的享受。多年來(lái)他亦參加了不少的書(shū)法比賽，2005年獲“黃山盃全國(guó)大賽金獎(jiǎng)”，2008年獲水電工會(huì)舉辦的“全澳書(shū)畫(huà)大賽書(shū)法冠軍”，2009年獲“第二十六屆全澳書(shū)畫(huà)聯(lián)展書(shū)法最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”等等一批獎(jiǎng)項(xiàng)。
作為澳門(mén)書(shū)法院的副院長(zhǎng)兼理事長(zhǎng)，歐陽(yáng)澤榮先生致力於本地書(shū)法的推廣工作，每周或每月的固定時(shí)間，該組織就會(huì)舉行專(zhuān)題培訓(xùn)，為學(xué)員講解書(shū)法。歐陽(yáng)澤榮先生總是樂(lè)於參與其中，在傳播技藝和經(jīng)驗(yàn)之餘，亦呼籲更多市民加入學(xué)習(xí)書(shū)法的隊(duì)伍當(dāng)中。
“澳門(mén)書(shū)法院創(chuàng)辦至今已近十年，從成立初期活動(dòng)比較少到近三四年頻繁舉行活動(dòng)的情況來(lái)看，不僅是團(tuán)體得到了越來(lái)越多人的重視，書(shū)法藝術(shù)亦獲得了越來(lái)越多人的喜愛(ài)?！睂?duì)比自己初學(xué)書(shū)法時(shí)期，歐陽(yáng)澤榮先生感嘆今日學(xué)習(xí)的環(huán)境要優(yōu)越許多，不僅有充足的學(xué)習(xí)物資，還有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，更不用像自己那樣僅靠自學(xué)，而是有很多經(jīng)驗(yàn)豐富的講師給大家授課。因此他希望學(xué)員們珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)，為其承傳發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)力量。
歐陽(yáng)澤榮先生表示，澳門(mén)書(shū)法院的工作分兩塊，一是對(duì)外開(kāi)展教學(xué)工作，至今已在多個(gè)小學(xué)及中學(xué)舉辦興趣班和講座。另一塊則是收集會(huì)員佳作，定期舉行展覽，為眾多的書(shū)法同好提供交流的平臺(tái)。尤其是近年來(lái)內(nèi)地、香港、澳門(mén)在藝術(shù)方面的交流變得越來(lái)越頻密，許多展覽也被引進(jìn)內(nèi)地。歐陽(yáng)澤榮先生也欣喜地看著澳門(mén)書(shū)法院積極地與不同的部門(mén)、社團(tuán)合作，舉行展覽、參與公益。例如2017年澳門(mén)遭遇特大颱風(fēng)“天鴿”，歐陽(yáng)榮澤先生就創(chuàng)作了相應(yīng)題材的作品，與其他書(shū)畫(huà)、攝影作品一起，用於綜合性的展覽，得到了良好的反饋。
“寫(xiě)書(shū)法對(duì)身體是有好處的，因?yàn)閯?chuàng)作時(shí)需要全神貫注、要排除內(nèi)心的雜念。每次落筆，就要事先考慮下一筆應(yīng)如何寫(xiě)好。所以長(zhǎng)期練習(xí)，能提高個(gè)人的專(zhuān)注力，做事因此更具效率?！睔W陽(yáng)榮澤先生坦言，自己以前是個(gè)比較急躁的人。自從練習(xí)書(shū)法之後，心境變得平和許多，思維也更有條理。因此能從容參與多個(gè)比賽，且獲得多項(xiàng)殊榮。對(duì)外聯(lián)誼方面，書(shū)法則能夠提升人的活躍性，就如歐陽(yáng)澤榮先生常常與一眾同好外出拜訪(fǎng)，跟江西、珠海等地的書(shū)法團(tuán)體進(jìn)行交流，不僅增加了大家對(duì)共同愛(ài)好的認(rèn)識(shí)，也碰撞了智慧，激發(fā)出火花。
暢遊於書(shū)法的世界里，歐陽(yáng)澤榮先生的心境不斷提升。人們表面行為背後的情感，也透過(guò)一個(gè)個(gè)或蒼勁有力或飄逸靈動(dòng)的漢字傳遞出來(lái)。而書(shū)法的美，是匠心獨(dú)運(yùn)地表現(xiàn)每個(gè)字優(yōu)雅的姿態(tài)，它傳遞中國(guó)文化雋永的魅力，含蓄而雅致，矚目且致遠(yuǎn)。
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