亢金龍

茂盛的玉米地，散落在村莊的周圍，一片連著一片，把村莊包圍在萬綠叢中，帶著鄉(xiāng)親們的體溫，聚著他們的心血，成為鄉(xiāng)村最樸實、最優(yōu)美的風(fēng)景。在我的眼睛里，這是一片綠色的海洋，波濤起伏，涌動蓬勃的生命。

身居城市后，有很長一段時間，我閉上眼睛腦海里立刻就會浮現(xiàn)出家鄉(xiāng)的那些景物，尤其是那些莊稼，那碧波如浪的玉米林。我仿佛聽到風(fēng)兒吹過來的沙沙聲響，嗅到陣陣夾雜著甜味的清香。每當(dāng)這個時候，我好像又找回了那些丟失了的東西，找到了我的鄉(xiāng)村記憶和童年的快樂時光。在漫長的歲月里，玉米用一代一代的生命輪回精心地呵護(hù)著村莊民眾，與村莊一起經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮，一起接受陽光的愛撫。

我清楚地記得，小時候，每逢春風(fēng)吹醒凍裂的泥土，父親總在這個時候左手持鞭右手執(zhí)犁，跟在那頭老牛后面，用一把鋒利的犁鏵劃開春天的序幕。農(nóng)事是一波接一波的，耕好了地，接著就要把玉米種子播進(jìn)地里。鄉(xiāng)間的路上，隨處可見推著種子化肥、肩扛頭的人們，偶爾還能看見拖拉機(jī)“突突”地駛過，整個田野像一鍋煮沸了的開水歡騰起來。

一場春雨過后，玉米就開始瘋長。放眼望去，一片蔥蘢、一片蒼翠，漫山遍野的綠像大海一樣鋪天蓋地卷來，淹沒了村莊。閉上眼睛，整個田野里都是玉米拔節(jié)的聲音。這時節(jié)的天空是明朗干凈的，土地是嫵媚舒展的。玉米生長著，長到一筷子高的時候，又要追一次肥，追過肥的玉米像發(fā)育期的少年，在土地的滋養(yǎng)和陽光的照耀下，使勁地躥個兒，似乎不幾天，田野成了青紗帳，一片浩瀚壯觀的風(fēng)景。

玉米快要成熟的季節(jié)，大自然的芬芳猶如久違的甘露沁人心脾。我們孩子們難以控制焦急等待的心情，迫不及待地往玉米地里鉆。童年里玉米稈的美味是無與倫比的，它的汁水甜得黏牙，是我們最喜歡的免費零食。孩子們像挨了餓的小獸，迫不及待啃生棒子，甜甜的有種牛奶的香味。還有煮玉米，水是村中甘甜清澈的井水，把嫩乎乎的小玉米丟進(jìn)煮飯的開水鍋里一起煮。煮熟的嫩玉米水靈靈的，熱氣氤氳。握住玉米的兩頭，用牙齒輕輕地啃食，滿嘴都是清香。

秋天，到了收獲的季節(jié)。農(nóng)歷八月十五前后，地里的玉米成熟了。經(jīng)過陽光照耀的玉米，籽粒飽滿、色澤光亮。一個個大棒子看上去就像兵馬俑的方陣，威武而莊嚴(yán)。輕輕抽動鼻翼，滿口滿鼻都是甜蜜的氣息。那年月收獲玉米沒有機(jī)械化，一家一戶的幾畝地，全是人工收獲。人們拉上車子，提著袋子，挎著籃子，來到地頭。掰玉米的人一手握緊稈子與玉米蒂，一手握緊玉米棒一折，一個玉米棒子就掰下來了。

玉米秸稈砍下來后，捆成直徑一尺的草捆子，再一簇簇地把十來個這樣的草捆子聚攏，讓它們彼此依靠著，站立起來。玉米秸稈要在收獲后的玉米地里晾一段時間，等到水分全干了，再運回家仔細(xì)地垛起來，到了冬天，或鍘成草料喂牲口，或用來搭建菜窖的頂棚，或燒火做飯，或漚制農(nóng)家肥……到了春天還可以扎成菜園子的籬笆。人們一點兒也舍不得丟掉。

吃過晚飯，碗一推，剝玉米又要開始了。干這種活，不用點燈，白白的玉米皮已經(jīng)映得院里發(fā)亮?；虬醾€小凳子，或席地而坐，大家圍著玉米堆，去除玉米的外套，只留下幾片薄薄的內(nèi)葉，成對成對地拴在一起。待綁好了，一下子搭在事先栽好的木樁上，掛在一個個樹杈上，炫耀著一個家庭、一個村莊的豐收……

【訓(xùn)練題目】

1.文中畫線的兩個句子分別運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)效果如何？

2.根據(jù)下面的提示，概括填寫作者文中寫到的情節(jié)。

春風(fēng)吹醒泥土：__________

一場春雨之后：__________

玉米快要成熟：__________

收獲的季節(jié)：___________

3.文章充滿了鄉(xiāng)土氣息，給人以身臨其境之感，說說作者是如何做到的？

4.文章結(jié)尾一段，有人說可以刪去，也有人認(rèn)為不可刪去，你同意哪一種意見，并說明理由。

【參考答案】

1.第一個句子運用了想象手法，從聽覺與嗅覺兩方面加以想象，表達(dá)了對玉米的喜愛和眷戀，同時也為敘寫下文作了過渡；第二個句子運用了比喻的手法，將農(nóng)耕的田野比成沸水，表現(xiàn)了播種場面的熱烈、歡快。

2.耕地播種 給玉米追肥 啃玉米稈，吃煮玉米 人工掰玉米

3.作者有鄉(xiāng)村生活的經(jīng)歷，對玉米充滿感情，且對農(nóng)事非常熟悉；文章語言飽含深情，比喻、夸張手法的使用，增強(qiáng)了形象性。動詞的使用準(zhǔn)確有力，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。

4.示例：可以刪去。作者是按時間順序來寫的，作者在陳述完玉米秸稈的用途后，文意已經(jīng)結(jié)束，加上結(jié)尾一段，反而顯得突兀。

不可刪去。結(jié)尾剝玉米的場景，不僅照應(yīng)上文掰玉米的情節(jié)，而且卒章顯志，深化了全文的中心。（言之成理即可）