阮郎歸·初夏

【宋】蘇軾

綠槐高柳咽新蟬。薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下水沈煙。棋聲驚晝眠。

微雨過，小荷翻。榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓。

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

（選自周敦頤《愛蓮說》）

【乙】

周敦頤，字茂叔，道州營道人，以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任①，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辯，邑人驚曰：“老吏不如也?！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨(dú)與之辯，不聽，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。

【注】①任：推薦。②手版：笏板，是古時(shí)大臣上朝時(shí)手中所持的狹長板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。③仕：指做官。

【中考真題】

例1.（2017年山東濰坊卷）閱讀下面的《阮郎歸·初夏》，完成各題。

（1）詞的上片采用________手法，突出了環(huán)境________的特點(diǎn)。

（2）試分析下片最后兩句中“弄”和“碎”兩字的妙處。

【參考答案】（1）以動(dòng)襯靜（對(duì)比）、清幽（寂靜）（2）一個(gè)“弄”字表現(xiàn)出佳人戲水時(shí)天真、可愛、喜悅的神態(tài)；一個(gè)“碎”字把水珠四射、破碎落地的形態(tài)表現(xiàn)得十分生動(dòng)。

例2.（2017年山東濱州卷）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成各題。

1.下列句中加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.亭亭凈植 植：立

B.有獄久不決 獄：案件

C.囚法不當(dāng)死 法：法律

D.將棄官去 去：離開

2.下列句中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）

A.蓮之出淤泥而不染

敦頤獨(dú)與之辯

B.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

人不知而不慍

C.以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任

殺人以媚人

D.乃委手版歸

乃不知有漢，無論魏晉

3.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）蓮之愛，同予者何人？

（2）逵，酷悍吏也，眾莫敢爭。

4.【甲】文________，借蓮表述自己的志向和情操；【乙】文敘事寫人，通過“速?zèng)Q一獄”和________兩件事分別表現(xiàn)了周敦頤________、________的特點(diǎn)。

【參考答案】

1.C

2.B

3.（1）對(duì)于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2）王逵是個(gè)殘酷兇悍的官吏，大家沒有人敢和他爭。

4.托物言志 王逵爭辯 富有才能 為官正直

【走進(jìn)蓮文化】

1.你所在的班級(jí)要舉辦一次“蓮與中國傳統(tǒng)文化”的專題研究活動(dòng)，同學(xué)們搜集了如下素材。請(qǐng)你研讀下面的古詩詞，選出寫蓮花的詩句。

A.爭似泥涂隱君子，

褐衣懷玉古人風(fēng)。

B.顛狂柳絮隨風(fēng)去，

輕薄桃花逐水流

C.冰雪林中著此身，

不同桃李混芳?jí)m

D.雪虐風(fēng)饕愈凜然，

花中氣節(jié)最高堅(jiān)

2.下列不屬于蓮花的文化屬性的一項(xiàng)是（ ）

A.蓮花有并蒂同心者，為一蒂兩花，這是男女好合、夫妻恩愛的象征。所以，吉祥圖中有兩朵蓮花生一枝的紋樣。并蒂蓮花也常用于喜聯(lián)。

B.蓮葉防水和自潔，是因?yàn)楹扇~的表面附著著無數(shù)個(gè)微米級(jí)的蠟質(zhì)乳突結(jié)構(gòu)。

C.蓮花“出淤泥而不染”，素有“花中君子”之稱，李白號(hào)青蓮居士。

D.蓮花多子，故可寄托多子多福之愿。蓮有蓮蓬，蓮蓬與花同時(shí)生長，多子的蓮蓬也象征著多多生子。故喻“早生貴子”。

3.有人認(rèn)為蓮花是清閑散淡之花、青春意趣之花、廉潔清白之花、相思愁苦之花，請(qǐng)分別給下面詩歌尋找合適的內(nèi)涵。

A.山光忽西落，池月漸東上。散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中霄勞夢想。

B.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。

C.試妾與君淚，兩處滴池水。看取芙蓉花，今年為誰死？

D.倩影亭亭香淡淡，出泥不染微塵，一番雨露一番新。欲懷君子德，長作愛蓮人。

A.________B.________

C.________D.________

參考答案：1.A 2.B 3.A.散淡之花 B.青春意趣之花 C.相思愁苦之花 D.廉潔清白之花。

【模擬文題】

“花”往往是文人墨客寫作的主體，它也可以是一種載體。這種“花”，可以是像花一樣的人，可以是像花一樣的情感，也可以是像花一樣的美德等等，甚至是你久尋而終得的自己思想上的收獲，破云見日后的美好感悟。

請(qǐng)以“心?；ㄩ_”為題，寫一篇600字以上的文章，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，文體自選，詩歌除外。

【思路導(dǎo)引】

這是一道命題作文。審視題干內(nèi)容，“花”是寫作主體，不過這里的“花”不同尋常，因?yàn)樗㈤_在我們的“心海”中。也就是說，命題選取的其實(shí)是“花”的比喻義，即像花一樣的人、情感、感悟、美德等。

本文適合寫作記敘文或記敘性散文。在敘事過程中，如果能將人物與故事展現(xiàn)得像花一樣美，并能巧妙地融入一些鮮花盛開場面的描寫，文字會(huì)情景交融，情感會(huì)美如畫卷。

在選材上，一定要做到詳略得當(dāng)，凸顯文章的主旨；在寫法上，注意采用以小見大、對(duì)比襯托的寫法，注意敘述語言的生動(dòng)性和形象性。

寫作過程中，應(yīng)該注重細(xì)節(jié)描寫手法的運(yùn)用，尤其是運(yùn)用心理細(xì)節(jié)描寫，才能較好地表現(xiàn)題目中的“心海”一詞。

【下水作文】

心?；ㄩ_

劉德福

讀過、背過周敦頤的《愛蓮說》之后，我對(duì)窗外的那片水塘更加不滿了。

與其說，以前我的不滿只是一種情緒，而這次，我的不滿里，就有了清晰的整改內(nèi)容了。

那就是，我想讓水塘變成荷塘。

我家的新房建在一個(gè)水塘旁邊，而我房間的窗戶正好對(duì)著這個(gè)水塘。好像從我記事的時(shí)候，這個(gè)水塘就是這樣荒廢著，家家戶戶的垃圾堆在塘邊，有時(shí)候會(huì)有人來清理走，更多的時(shí)候，就這樣散亂地扔著。最近幾年，人們的生活垃圾多了，于是，水塘就成了一個(gè)垃圾塘。

搬進(jìn)新家那天，我一開窗，正好和一個(gè)頹敗腐臭的池塘迎面撞見。以前是在塘邊平視，而現(xiàn)在是在高處俯視，眼前的效果更加凄慘衰敗。我把窗簾拉上，躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管他窗外香與臭。

有一天，我讀到了《愛蓮說》，尤其把“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”熟讀成誦、滿口生香之后，窗外的池塘成了我的一塊心病：為什么好好的一塊池塘，不能開放圣潔的蓮花呢？于是，很多個(gè)夜里，我總是夢見我像一個(gè)仙子，在溢滿清香的荷花池邊翩翩起舞，我的心，隨著圣潔的荷花搖曳，快樂無比……

于是，那天吃飯時(shí)，我向爸爸媽媽提出了一個(gè)建議，把房子旁邊的池塘清理疏通一下，種上荷花，怎么樣？這個(gè)建議首先受到了爸爸的反駁：“那要花多少錢？種點(diǎn)荷花又不能賣錢！把窗戶關(guān)上，窗簾拉上，不就什么都沒有了嗎？”

我鄙夷老爸的俗氣，說：“每天看著一池荷花，和每天看著一池垃圾，心中的感受怎么能一樣？”

我只好求助媽媽，好在媽媽是一個(gè)愛美的時(shí)尚“辣媽”，于是，我們組成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，在一通軟硬兼施的思想工作之后，爸爸終于決定整治池塘。

此后的每一個(gè)清晨，我都打開窗子，看著外面池塘的變化。臭味沒了，新鮮泥土的芳香飄來了……水波清凈了，荷花籽下水了，小荷已露尖尖角了，就缺少蜻蜓了……已經(jīng)有一兩朵荷花開放了。每個(gè)星期天，我都愿意坐在窗前，讀書，寫作業(yè)，畫我喜歡的畫，我的心情因?yàn)榇巴獾拿谰岸絹碓胶谩?/p>

第二年暑假，遠(yuǎn)在杭州的表哥來我家，愛好攝影的他，將這些荷花和不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山，以及小山上的竹林一起取進(jìn)景框中，再配上藍(lán)天白云，層次分明，還真是一幅絕美的畫面。表哥和我們說：“西湖的荷花給人壯闊的感受，而這里的荷花有小家碧玉的韻味，尤其和竹林、青山一配，有隱逸之風(fēng)?！?/p>

是啊，心靈也是一片海呀，讓荷花開在池塘里，也開在心海里，我們的生活就像從淤泥中長出來的荷花一樣，香遠(yuǎn)益清，超凡脫俗。