朱衛(wèi)民 （安徽岳西縣天堂中心學(xué)校）

我們的主要做法是：根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，德育分教師和學(xué)生兩條線進(jìn)行，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地和主課堂的作用，深化新《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》的教育。努力提高德育工作的主體性、針對(duì)性、實(shí)效性，著眼于全面提高教師的德育水平和未成年人的道德素質(zhì)。

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平

1.加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量

成立了以校長為組長，副校長為副組長，學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人及班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合了各方面德育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開德育工作研討會(huì)，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問題，積極探討解決問題的途徑，方法和策略，確定工作目標(biāo)，堅(jiān)持“求實(shí)、求近、求小”的工作原則，積極指導(dǎo)各年級(jí)開展切合實(shí)際的分層次系列教育活動(dòng)。

加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅(jiān)持每周周工作安排的一個(gè)主題理論學(xué)習(xí)、每月一主題的教職工德育學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，以教師職業(yè)道德為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強(qiáng)化教職工教書育人，服務(wù)育人，管理育人的意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核、職務(wù)評(píng)聘之中。將職業(yè)道德建設(shè)落到實(shí)處，促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高，初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。

抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。嚴(yán)格對(duì)班主任工作進(jìn)行考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。定期召開班主任工作研討會(huì)，為他們相互切磋，共同探討班級(jí)管理工作創(chuàng)造了條件。以上好班會(huì)課為突破口，每月一個(gè)主題，系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育，所有班主任能精心備課，認(rèn)真上課，及時(shí)總結(jié)，收到良好的效果。

構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，注重評(píng)價(jià)的真實(shí)性、過程性、激勵(lì)性，堅(jiān)持尊重、提高班主任地位和高水準(zhǔn)師德獻(xiàn)身教育相結(jié)合，堅(jiān)持弘揚(yáng)班主任主體性和為學(xué)生發(fā)展服務(wù)相結(jié)合，堅(jiān)持思想教育與規(guī)范管理相統(tǒng)一。力求從形式和內(nèi)容兩方面，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任。

2.健全制度，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循

加強(qiáng)德育系統(tǒng)工程精細(xì)化建設(shè)，克服工作隨意性。學(xué)校德育工作既然是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，就必須建立健全與之相應(yīng)的管理體制和考核辦法，對(duì)學(xué)校德育實(shí)施目標(biāo)管理、制約管理、量化管理，使之逐步規(guī)范化、制度化。學(xué)校須做到德育考核有章可循，評(píng)估有標(biāo)準(zhǔn)可依，克服德育工作的隨意性。我校制訂出切合實(shí)際的《天堂中心學(xué)?！靶㈨樃改?，尊敬師長”實(shí)施方案》和《天堂中心學(xué)校感恩教育實(shí)施方案》等規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校德育工作做了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化、科學(xué)化。

3.強(qiáng)化硬件設(shè)施，為德育工作提供充分物質(zhì)保證

學(xué)校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備，安排專人負(fù)責(zé)工作，畫廊、墻報(bào)的宣傳工作責(zé)任到人，定期更新，充分發(fā)揮其宣傳作用。增設(shè)了年級(jí)考核成績公布欄，通過此舉激發(fā)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在校園內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌；教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語，充分突出學(xué)校的教育功能；通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W(xué)校的每一塊土地，每一寸墻報(bào)都能說話，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。

二、深化道德體驗(yàn)，促進(jìn)自主發(fā)展

充分利用升旗儀式、班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的愛國主義、基礎(chǔ)道德、法制、艱苦樸素教育。開學(xué)初就制訂出本學(xué)期國旗下講話、班會(huì)課主題，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行常規(guī)的、系統(tǒng)的思想品德教育。從日常行為規(guī)范教育入手，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明禮貌，做時(shí)代新人；勤勞儉樸，熱愛勞動(dòng)；通過三年完整的系統(tǒng)的思想品德教育，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)道德行為規(guī)范教育，評(píng)選出了禮儀標(biāo)兵和文明班級(jí)，采用典型引路，榜樣示范使廣大學(xué)生學(xué)有楷模，趕有方向。

以主題教育活動(dòng)為載體，加強(qiáng)基本道德規(guī)范教育。結(jié)合三月文明禮貌月，開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，廣泛組織學(xué)習(xí)、宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在學(xué)校醒目的地方統(tǒng)一布置了《公民道德規(guī)范》基本內(nèi)容，進(jìn)一步構(gòu)筑人文環(huán)境。每年5月份，學(xué)校都邀請(qǐng)交警大隊(duì)同志來校做“交通安全教育”講座，組織學(xué)習(xí)《道路交通安全法》。通過每學(xué)期的常規(guī)紀(jì)律教育和典型案例分析，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的預(yù)防犯罪教育和交通法規(guī)教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念。

結(jié)合重要節(jié)假日、紀(jì)念日，開展有意義的宣傳教育，學(xué)校都要組織相應(yīng)主題的演講比賽、黑板報(bào)比賽、主題班會(huì)等慶祝活動(dòng)，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中。

深入開展“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。我們將德育部分表現(xiàn)納入“文明班級(jí)”條例，通過每學(xué)年“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)的開展，使學(xué)生將學(xué)校德育部分要求內(nèi)化于心，外化于行動(dòng)。

學(xué)校針對(duì)當(dāng)前家庭德育工作薄弱的情況，及時(shí)組織成立了家長學(xué)校和家長委員會(huì)，聘請(qǐng)了縣關(guān)工委有關(guān)同志及部分有經(jīng)驗(yàn)的家長為家長學(xué)校委員會(huì)委員，并請(qǐng)有關(guān)同志為教員經(jīng)常性開班，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，收到了很好的效果。

努力探索促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)估體系，規(guī)范學(xué)生思想品德量化考核，設(shè)立“尊師獎(jiǎng)、愛心獎(jiǎng)、愛校獎(jiǎng)、文明禮貌獎(jiǎng)、勤勞獎(jiǎng)、勤學(xué)獎(jiǎng)、團(tuán)結(jié)友愛獎(jiǎng)、誠信獎(jiǎng)”；針對(duì)課題研究的需要，我們?cè)O(shè)立“孝順之星、尊師模范”獎(jiǎng)，極大地提高了學(xué)生參與的積極性。

三、倡導(dǎo)高品位的校園文化，搭建學(xué)生施展才能的平臺(tái)

精心設(shè)計(jì)黑板報(bào)、宣傳窗，不斷調(diào)整充實(shí)宣傳內(nèi)容，大力宣傳正確的人生觀、成才觀和先進(jìn)的教育思想，書畫展等圖文并茂，主題突出，成為校園一道亮麗的風(fēng)景，常常引來學(xué)生駐足觀看，贏得學(xué)生的肯定和好評(píng)。

健全衛(wèi)生打掃，檢查評(píng)比制度，營造整潔、舒適的生活環(huán)境和濃郁高雅的文化氣息。

閱覽室、圖書館充分發(fā)揮其特有的空間，增加開放時(shí)間，提供讀書活動(dòng)資料，組織學(xué)生利用閱讀課涉獵課外讀物，擴(kuò)大知識(shí)面。

四、開展課題研究，實(shí)現(xiàn)特色德育

德育隨著德育主體、環(huán)境等變量的改變而改變。德育在相當(dāng)程度上帶有教育者的個(gè)性特色。這是因?yàn)榈掠龑?shí)際上是分析塑造人的靈魂，是一門高精的靈魂塑造的科學(xué)，它的最高境界就是“潤物細(xì)無聲”。根據(jù)德育過程中的主體性、實(shí)效性、滲透性、針對(duì)性原則，在深入開展德育現(xiàn)狀調(diào)查及分析教育主體的基礎(chǔ)上，我們申報(bào)了安慶市教育科學(xué)研究項(xiàng)目“初中學(xué)生孝順父母、尊敬師長教育模式的研究”課題。

我們的特色是，通過系列主題教育活動(dòng)，使學(xué)生更深入地了解父母的艱辛和對(duì)兒女的一片愛心；了解社會(huì)、他人在自己成長的道路上給予的關(guān)心和幫助；通過為父母、為社會(huì)、為他人所做的一系列事情來激發(fā)廣大中小學(xué)生的責(zé)任感，不忘黨之恩、父母之恩、社會(huì)之恩、老師之恩、幫扶之恩，知道知恩圖報(bào)。

主題教育活動(dòng)包含“孝順”“感恩”和“關(guān)愛他人”三個(gè)分主題，每學(xué)年開展一個(gè)分主題，涵蓋了學(xué)生三年初中學(xué)習(xí)階段。通過開展貼近學(xué)生生活的活動(dòng)、階段小結(jié)和表彰、簽訂“天堂中心學(xué)校孝敬教育活動(dòng)倡議書”和“天堂中心學(xué)校孝敬教育活動(dòng)承諾書”等感恩為主題的專題班報(bào)，學(xué)唱感恩歌曲等活動(dòng)的展開，標(biāo)志著第二階段的主體活動(dòng)和課題研究正式啟動(dòng)。學(xué)校廣播室播放活動(dòng)主題曲《感恩的心》，各班級(jí)認(rèn)真學(xué)唱歌曲，感恩之歌唱滿校園已經(jīng)成為我校一大特色。通過視覺和聽覺的強(qiáng)力滲透，學(xué)生的精神風(fēng)貌的變化，家長和社會(huì)都有明顯感受。主題教育活動(dòng)開展以來，沒有發(fā)生任何嚴(yán)重事故，受到家長、社會(huì)和上級(jí)部門的好評(píng)。

五、開發(fā)和利用社區(qū)教育資源，健全學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)

在德育實(shí)施中，我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校力量的不足，為此，我們建立和健全家長學(xué)校，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，重視家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持做到定時(shí)、定主題、定目標(biāo)。召開家長會(huì)，指導(dǎo)家長開展正確有效的家庭教育，幫助子女健康成長。班主任教師與學(xué)生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀(jì)情況，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生的教育工作。經(jīng)過努力，繼續(xù)保持學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的教育格局?，F(xiàn)在，學(xué)校文明建設(shè)呈現(xiàn)出健康、向上的良好態(tài)勢(shì)，學(xué)生的思想道德建設(shè)有了進(jìn)一步的發(fā)展。

在實(shí)際工作中，我們也清醒地意識(shí)到學(xué)校德育工作中存在的一些不足：“教書”與“育人”之間的關(guān)系如何理順；部分學(xué)生的文明自律水平怎樣進(jìn)一步提高；德育環(huán)境的優(yōu)化還有哪些需要增加完善。但我們深信，通過積極的德育教科研活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律及學(xué)生中普遍存在的問題的深入研究，對(duì)德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑等，就會(huì)有深刻的認(rèn)識(shí)和把握，就一定能解決這些問題。