張志華（寧夏大學(xué)圖書館）

2018 年是寧夏大學(xué)成立60 周年，也是我的姥爺劉之樾先生響應(yīng)國家號召，舉家來寧夏支援寧夏建設(shè)的60 年。

1917 年2 月，姥爺出生于河北省肅寧縣泥洞村。1938 年9 月，他考入燕京大學(xué)社會系，1940 年10 月轉(zhuǎn)入中國大學(xué)政治經(jīng)濟系，1942 年9 月大學(xué)畢業(yè)。

1950-1958 年，姥爺在北京回民學(xué)院圖書館工作，當(dāng)時回民學(xué)院圖書館的工作人員很少，每人都要兼任幾項工作。姥爺除負(fù)責(zé)圖書館的管理工作之外，還要負(fù)責(zé)圖書的采購、編目、上架、借閱等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作。姥爺當(dāng)時對回民學(xué)院圖書館的藏書，一方面進(jìn)行歸類整理，開展讀者服務(wù)工作；另一方面充分利用工作之余學(xué)習(xí)圖書館專業(yè)的相關(guān)業(yè)務(wù)知識。在八年的學(xué)習(xí)和工作中，他的工作能力得到了極大的鍛煉，專業(yè)理論水平得到進(jìn)一步的提高，為回民學(xué)院圖書館的建設(shè)和發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，也為其以后長期從事圖書館工作，打下了深厚的專業(yè)理論基礎(chǔ)，積累了豐富的實踐經(jīng)驗。

1 響應(yīng)祖國號召，支援寧夏建設(shè)

1958 年，寧夏回族自治區(qū)成立，同年自治區(qū)政府決定成立寧夏師范學(xué)院、寧夏醫(yī)學(xué)院和寧夏農(nóng)學(xué)院。寧夏師范學(xué)院成立初期，既沒有教學(xué)設(shè)備，也沒有專業(yè)教師。因此，自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)決定派專人到北京、上海等地招聘教師。1958 年8 月24 日，首批支援寧夏高校事業(yè)建設(shè)的一百余名教師到達(dá)銀川。這些教師大都是北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，還有北京回民學(xué)院調(diào)來的老教師等。姥爺就是在這個時候攜全家八口人從北京乘坐火車，經(jīng)蘭州到達(dá)銀川。到達(dá)銀川后，姥爺一家住進(jìn)原寧夏師范學(xué)院的教職工宿舍。

原寧夏師范學(xué)院教學(xué)、辦公和住宿條件異常艱苦，學(xué)校沒有圖書館和餐廳，只有三排人字形磚瓦結(jié)構(gòu)的六間平房作為教室，兩排磚瓦結(jié)構(gòu)的十二間平房作為老師和工作人員的宿舍兼辦公室。當(dāng)時學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要求全院師生員工發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的精神，積極創(chuàng)造條件，師生硬是用“干打壘”的辦法，蓋起了簡易餐廳和圖書館。

簡易圖書館建成后，姥爺非常高興，他負(fù)責(zé)圖書館的建設(shè)和管理工作，在他的帶領(lǐng)下，工作人員用土坯砌墻，橫搭上木板，充當(dāng)書架，圖書則是由外省兄弟院校贈送的。他對圖書館的每一本書都很珍惜，一方面對書籍進(jìn)行認(rèn)真整理；另一方面對破損的書籍進(jìn)行修補，并且按照圖書分類法對館藏圖書進(jìn)行分類、編目、建卡上架。據(jù)當(dāng)時與他一起來寧夏工作的劉彤老師回憶，盡管當(dāng)時工作環(huán)境差，工作條件艱苦，但姥爺工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實。在圖書分類方面，同事之間經(jīng)常因不同意見而發(fā)生爭執(zhí)，他都會認(rèn)真聽取意見，嚴(yán)格按照圖書分類法的規(guī)定進(jìn)行分類。

1962 年，寧夏師范學(xué)院、寧夏農(nóng)學(xué)院，寧夏醫(yī)學(xué)院三校合并，成立了寧夏大學(xué)。合并的寧夏大學(xué)圖書館舊址在寧夏大學(xué)的一所大紅樓一樓東側(cè)。1980 年，寧夏大學(xué)圖書館新館落成。新的圖書館是一座兩層樓，辦公環(huán)境得到了很大改善，古籍部、采編部、期刊部、流通部等都有了單獨辦公的地方。在新的環(huán)境下，姥爺潛心圖書館學(xué)學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)工作。

在學(xué)術(shù)研究方面，他編著了《中日歷史紀(jì)年對照表》《寧夏大學(xué)圖書館線裝古籍分類表》 等，發(fā)表了《我國古籍制度》《古籍形制究秘》《談?wù)勎覅^(qū)圖書館干部建設(shè)的兩個問題》 等論文，受到了業(yè)內(nèi)專家的一致好評。其中，《中日歷史紀(jì)年對照表》 對教學(xué)、科研、圖書館及文物工作人員查對考證中日兩國年代對照提供了極大的方便，提高了工作效率；《寧夏大學(xué)圖書館線裝古籍分類表》 對指導(dǎo)寧夏大學(xué)圖書館古籍的保護(hù)、整理、著錄等工作的順利完成發(fā)揮了重要作用。

在圖書館人才培養(yǎng)方面，他不僅言傳身教以身作則，手把手的教年青人，還針對當(dāng)時的領(lǐng)導(dǎo)對圖書館的性質(zhì)、職能、作用等認(rèn)識的不足，指出圖書館是科學(xué)文化事業(yè)的一個組成部分，圖書館干部隊伍的建設(shè)能否搞好，是圖書館事業(yè)能否上去的關(guān)鍵問題，圖書館干部隊伍的建設(shè)問題，是當(dāng)務(wù)之急。同時他提出，圖書館員應(yīng)該既要有業(yè)務(wù)理論知識，也要有工作技能；既要有圖書館專業(yè)知識，又需要懂得其他學(xué)科知識；而且一個優(yōu)秀的圖書館工作者還應(yīng)具有較高的政治水平，具有把自己一生獻(xiàn)給圖書館事業(yè)的奉獻(xiàn)精神。他還就圖書館干部的選拔任用、教育和培訓(xùn)提出了自己的見解和看法，呼吁各級領(lǐng)導(dǎo)重視支持圖書館工作，加快青年人才的培養(yǎng)。

2 板凳一坐十年冷，一片匠心護(hù)古籍

1975 年10 月，周總理做出了“要盡快把全國善本書目編出來”的重要指示，全國范圍掀起了古籍整理的熱潮。

寧夏大學(xué)圖書館館藏古籍中的大部分是建校之初由北京大學(xué)圖書館及相關(guān)兄弟院校捐贈，也有少數(shù)古籍是私人捐贈，版本年代為明中期至清末，內(nèi)容涵蓋我國古代歷史、經(jīng)濟、文化等。姥爺和劉玉梅老師主要負(fù)責(zé)整理古籍。據(jù)劉玉梅老師回憶，當(dāng)時古籍存放的條件很差，有兩間教室大的線裝書庫地面潮濕，并且缺乏專人和存放地點管理，很多古籍老化破損比較嚴(yán)重。當(dāng)時，為了完成寧夏大學(xué)圖書館館藏古籍的整理，完成國務(wù)院提出的編纂《全國古籍善本總書目》的任務(wù)，已是年過花甲的姥爺日復(fù)一日、年復(fù)一年的工作在陰暗、潮濕的古籍書庫里。那些古籍由于常年捆壓，稍一搬動，塵土霉味撲鼻，書與函套粘在一起，令人難以下手。姥爺把古籍視若珍寶，動作輕柔，小心翼翼地一葉一葉分開。為了考證某一部古籍的版刻年代，查證某一作者的姓名字號，他常常廢寢忘食，甚至還經(jīng)常被鎖到圖書館里。就是在那樣的工作條件下，姥爺用了兩年時間，對5 萬多冊線裝古籍逐本逐冊進(jìn)行了審校、考證。經(jīng)過他鑒定的90 部（1,502 冊）線裝古籍善本書按照規(guī)定和要求完成著錄和上報任務(wù)。同時，姥爺被寧夏回族自治區(qū)文化廳任命為自治區(qū)線裝古籍善本書編輯領(lǐng)導(dǎo)小組副組長，陪同中央驗收小組赴甘肅、陜西、青海進(jìn)行了鑒定工作。為了使館藏線裝古籍更好地為教學(xué)、科研服務(wù)，他根據(jù)“四部分類法”制定了《寧夏大學(xué)圖書館線裝古籍分類表》 和《線裝古籍注入條例》，建立健全了古籍整理方面的各項規(guī)章制度。

姥爺從不輕易地肯定和否定在古籍整理中發(fā)現(xiàn)的問題，而是抱著一種非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來對待。他在挑選線裝古籍善本書時，發(fā)現(xiàn)《禮記集傳》 一至四卷。此書是明嘉靖九年刻本，其裝訂形式，里面形同蝴蝶裝，外表形同線裝。姥爺從未見過這種實物，他請教北京大學(xué)圖書館和北京圖書館從事古籍研究的專家，都說沒有見過。對此，他以《古籍形制究秘》為題提出自己的見解，以待博學(xué)者正之。

3 淡泊名利，無私奉獻(xiàn)

姥爺一生把名利看得很淡。他在北京回民學(xué)院圖書館工作時的職務(wù)是圖書館負(fù)責(zé)人；在寧夏師范學(xué)院圖書館工作時的行政職務(wù)也是圖書館負(fù)責(zé)人；在寧夏大學(xué)圖書館工作時的行政職務(wù)是采編部負(fù)責(zé)人。他在完成五萬多冊線裝古籍的審校、考證、著錄、鑒定工作后，被任命為自治區(qū)線裝古籍善本書目編輯領(lǐng)導(dǎo)小組副組長。他在古籍整理中，沒有津貼補助，也沒有加班費，但姥爺對這些從不計較。

姥爺以老一輩無產(chǎn)階級革命家吳玉章的名言“人生在世，事業(yè)為重，一息尚存，絕不松勁”為座右銘，對工作精益求精，一絲不茍。為挽救和保護(hù)珍貴的古籍資料，為高校的圖書館事業(yè)發(fā)展做了大量積極有效的工作。他懷著為振興高校圖書館事業(yè)的崇高理想，勤勤懇懇、任勞任怨，病倒在工作崗位上，被確診為腦動脈硬化，半身麻痹。住院期間，他念念不忘地仍然是書，尤其是那些重見光明但還沒有能充分發(fā)揮作用的古書。退休后，他還仍然關(guān)心著圖書館的工作。在生命的最后時刻，同事們到醫(yī)院看望他，他還滿懷希望地說：“等天暖和了，你們用自行車推我到圖書館看看。”

姥爺在寧夏大學(xué)圖書館工作30 年，見證了寧夏大學(xué)圖書館從最早由師生共同搭建的土坯房，到1962年三所高校合并后的大紅樓，再到1980 年新館建成后的發(fā)展和壯大。他是寧夏大學(xué)圖書館最早的創(chuàng)建人之一，更是寧夏大學(xué)和寧夏大學(xué)圖書館發(fā)展變化的見證人，姥爺去世已經(jīng)30 年了，但他生前為寧夏大學(xué)圖書館線裝古籍善本書目著錄的卡片，至今還插在古籍書的書套中，親手謄寫的書簽依然泛著墨香，為后來讀者的學(xué)習(xí)研究發(fā)揮著作用。姥爺是一個圖書館的普通工作者，沒有做出過驚天動地的大事，但是他從不后悔自己的選擇，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，30 年如一日，在病床上念念不忘的還是書。

4 祖孫三代人，筑夢圖書館

我的母親劉淑立在寧夏大學(xué)西夏學(xué)研究所資料室工作。研究所成立于1991 年，當(dāng)時西夏學(xué)是一門新興學(xué)科，研究資料十分匱乏，可利用的西夏文獻(xiàn)資料極少，存世至今和已被發(fā)現(xiàn)的文獻(xiàn)又散落各地，查找起來極為不易。她結(jié)合工作實際，編寫了《西夏研究論文目錄初編》，為從事教學(xué)和科學(xué)研究的人員查閱相關(guān)文獻(xiàn)提供了很大方便，大大節(jié)約了資料查找的時間。

我也在寧夏大學(xué)圖書館工作。60 年來，寧夏大學(xué)圖書館在館舍、藏書、閱覽座席、專業(yè)人員構(gòu)成等方面都已發(fā)生了巨大的變化。但不論如何變化，圖書館為讀者服務(wù)的宗旨沒有變，圖書館員愛崗敬業(yè)、努力工作的精神沒有變。做為寧夏大學(xué)圖書館的工作人員，我們祖孫三代人是寧夏大學(xué)圖書館發(fā)展的歷史見證人，寧夏大學(xué)圖書館留下了我們祖孫三代人的探索足跡。