◎ 安娜倪

“Anna，你大學(xué)學(xué)的什么專業(yè)啊？”

“戲劇影視文學(xué)?！?/p>

“那你會(huì)唱戲嗎？”

“那是隔壁中國(guó)戲曲的?！?/p>

“那你會(huì)拍片嗎？”

“那是隔壁導(dǎo)演系的活兒。”

“那你會(huì)攝影嗎？”

“你煩不煩啊你！”

“那你到底會(huì)啥??？”

“我能告訴你我什么都會(huì)，也什么都不會(huì)嗎？”

說(shuō)實(shí)話，我是被我老爹“坑”進(jìn)“戲文”系的。我一直都很喜歡寫(xiě)故事，于是高三開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后老爹笑瞇瞇地拉著我說(shuō)：“想不想以后天天寫(xiě)故事？”天真的我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，在把文學(xué)常識(shí)背到痛哭流涕，各種戲劇各種影片故事情節(jié)回溯到想吐，還要擔(dān)心文化課分?jǐn)?shù)過(guò)不過(guò)得了校劃線的時(shí)候，我和我老爹在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚踏上了北上藝考的征途。

經(jīng)歷了一試二試三試后，我終于如愿成為一名“戲影”人。我以為我會(huì)過(guò)得很幸福，然而我錯(cuò)了——撲面而來(lái)的是漫天的閱讀書(shū)目、觀影片目以及師生戲劇觀摩劇目。想寫(xiě)東西？很好，來(lái)來(lái)來(lái)，該交這周的讀書(shū)筆記、影評(píng)和劇評(píng)了；隨即，再寫(xiě)個(gè)小品；然后是舞臺(tái)劇，緊接著是電影、電視劇，先來(lái)個(gè)一萬(wàn)字的吧，再來(lái)個(gè)三萬(wàn)的！還有外景拍攝分鏡頭你交給老師沒(méi)？策劃案、人物小傳和時(shí)間軸在哪里啊？一邊上課一邊熬夜趕作業(yè)的“戲文”生們，難過(guò)到想哭。

然而，吐槽歸吐槽，“戲文”還是非常有趣的。

我當(dāng)時(shí)報(bào)了五所學(xué)校，專業(yè)都是“戲文”，沒(méi)有報(bào)其他的專業(yè)。初試和二試是筆試，考文常、命題或者半命題散文寫(xiě)作、影片分析、續(xù)寫(xiě)故事等等。三試是面試，先做自我介紹，老師會(huì)根據(jù)你的自我介紹問(wèn)你問(wèn)題。

我記得我就是這樣遇到我的導(dǎo)師的。導(dǎo)師問(wèn)我：“你說(shuō)你喜歡古典音樂(lè)，喜歡理查德·克萊德曼，可是理查德·克萊德曼不是很古典?。俊蔽耶?dāng)時(shí)心下一驚，思考半秒后，機(jī)智地說(shuō)：“嗯，我就是喜歡他那種不是很古典又帶點(diǎn)古典的感覺(jué)?！蔽覍?dǎo)師立馬和另外兩位老師交換眼色，點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后就是抽簽講故事，一般是給你三個(gè)詞條，一分鐘之內(nèi)構(gòu)思好講出來(lái)。有的學(xué)?？嫉氖枪适陆育垼械膶W(xué)校會(huì)給你張照片要你看圖講故事。我當(dāng)時(shí)講故事講得聲淚俱下，我導(dǎo)師后來(lái)遇到我時(shí)說(shuō)，我以為你不會(huì)來(lái)我們學(xué)校的，誰(shuí)知道你還是來(lái)了。緣，妙不可言。

獨(dú)立思考、觀點(diǎn)鮮明是“戲文”人的特點(diǎn)，在看完一個(gè)影片或者劇目，大家一起進(jìn)行反思的時(shí)候，那種思維碰撞出的火花是最美的。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚我們系都是燈火通明，和其他室友一邊做模仿人物對(duì)話的實(shí)踐，一邊寫(xiě)自己稿子中的對(duì)話；在無(wú)數(shù)個(gè)凌晨踩著deadline將新鮮出爐的稿子丟進(jìn)老師的郵箱又或者拖老師的稿子享受老師的連環(huán)奪命c(diǎn)all；在無(wú)數(shù)個(gè)下午上話劇劇場(chǎng)實(shí)踐表演課，摸爬滾打哭得滿臉泥巴是我經(jīng)歷過(guò)的最美好的事。在“戲文”圈子里，會(huì)遇到很多知名的前輩，會(huì)有很多分享會(huì)、座談會(huì)以及很多戲劇節(jié)、電影節(jié)，通常老師都會(huì)帶著學(xué)生一起去參加，比如蘆葦、賴聲川、金士杰，比如宮崎駿、劉震云、賈樟柯等等。

你要問(wèn)我關(guān)于“戲文”的課程與老師的話，我會(huì)告訴你，“戲文”的教材確實(shí)很少，但是要看的書(shū)卻是五輛馬車都拉不完。閱讀量一點(diǎn)也不比中文系少，上知天文下知地理用來(lái)形容“戲文”的學(xué)生一點(diǎn)都不過(guò)分。我曾經(jīng)天真地以為自己要學(xué)的就只有寫(xiě)劇本，可當(dāng)我看到課表的時(shí)候，我的下巴都快驚掉了——周一到周五，滿課！同時(shí)，“戲文”的課沒(méi)有水課只有水老師。你要問(wèn)我是怎么知道的，那是我蹭課蹭出來(lái)的，我們?cè)豪蠋熖貏e喜歡學(xué)生去蹭課。同樣一門(mén)課，有的老師會(huì)教你實(shí)際操作，有的老師會(huì)聊學(xué)術(shù)研究教你思辨地看問(wèn)題，有的老師會(huì)講業(yè)界大環(huán)境，會(huì)分享自己看過(guò)的電影、話劇，告訴你要抓住前沿?zé)狳c(diǎn)。

“戲文”創(chuàng)作有點(diǎn)像以前老一輩的那種師徒制。首先會(huì)分小組，自己選擇是獨(dú)立編劇還是聯(lián)合編劇，然后抽簽分導(dǎo)師，導(dǎo)師也會(huì)有很多派別，比如斯坦尼斯拉夫斯基派或者布萊希特派，又或者是譚派。課外作業(yè)就像我前面說(shuō)的，一般帶創(chuàng)作的老師會(huì)布置任務(wù)，熬夜通宵都是最普遍的了。

那時(shí)候?qū)懖邉澃笇?xiě)大綱寫(xiě)人設(shè)，反正是各種寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)了交老師，老師看了不行斃掉重新再寫(xiě)。最后就是自己上臺(tái)講自己的策劃案和故事構(gòu)思，老師和同學(xué)當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)給出整改意見(jiàn)，就像修羅場(chǎng)一樣，分分鐘把你的自信心碾成粉末。

在這里引用幾個(gè)我導(dǎo)師批評(píng)學(xué)生時(shí)候的話吧：

“改編的什么玩意兒？我看你不是站在巨人的肩膀上，你是把巨人打殘了！”

“你看看你寫(xiě)的本子啊，你看這對(duì)話！一個(gè)電影劇本出現(xiàn)了舞臺(tái)劇的對(duì)話，前面還好好地說(shuō)著呢，突然畫(huà)風(fēng)一變，你覺(jué)得女主還會(huì)要這男的嗎？”

“到你了，我都不想說(shuō)你。你是不是覺(jué)得自己寫(xiě)得特別好？你這種想法太可怕了，拿回去重寫(xiě)！”

雖然是修羅場(chǎng)，被罵的人當(dāng)時(shí)難受歸難受，其實(shí)大家笑一笑也就沒(méi)什么了，歸根到底寫(xiě)作功底還是會(huì)突飛猛進(jìn)的。畢竟一個(gè)人學(xué)寫(xiě)劇本就像在漆黑的隧道里不知道哪里是盡頭，有個(gè)人帶你走會(huì)好很多。

畢業(yè)以后我的同學(xué)們有的選擇考研或者國(guó)外深造，有的進(jìn)了國(guó)企，有的進(jìn)了電視臺(tái)，有的進(jìn)了傳媒公司。選擇是多樣的，而我和大多數(shù)同學(xué)們一樣選擇成為編劇。編劇雖苦，但卻是痛并快樂(lè)的。

我相信，不改初心，方得始終。用我導(dǎo)師的話說(shuō)就是“千萬(wàn)不要放棄寫(xiě)作，誰(shuí)知道它會(huì)帶你去哪里呢”。這句話同樣送給各位愛(ài)寫(xiě)作的小朋友們，祝你們藝考順利，前程似錦！

小知識(shí)

戲劇影視文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備戲劇、戲曲和影視文學(xué)基本理論及劇本創(chuàng)作能力，能在劇院（團(tuán)）或電視臺(tái)、電影廠、編輯部等部門(mén)從事文學(xué)創(chuàng)作、編輯和理論研究工作，以及在國(guó)家機(jī)關(guān)、文教事業(yè)單位從事實(shí)際工作的高級(jí)專門(mén)人才。

就業(yè)方向：戲劇影視文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生適合在文藝創(chuàng)作單位、專業(yè)劇團(tuán)、電影制片廠、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等單位從事戲劇影視創(chuàng)作、評(píng)論、導(dǎo)演及制作工作；在院校和專業(yè)科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)科研工作；在文化傳播公司、文藝節(jié)目制作公司、文化事業(yè)公司、影視廣告公司及文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)作、策劃、編導(dǎo)、制作等工作；畢業(yè)生也適宜報(bào)考戲劇戲曲學(xué)、電影學(xué)、廣播電視學(xué)等相關(guān)專業(yè)繼續(xù)深造。