張 娜

(山東職業(yè)學(xué)院，山東 濟南 250104)

高職院校主要為我國培養(yǎng)技能型人才，目前我國高職院校的數(shù)量以及教學(xué)質(zhì)量都在逐年攀升，身處大數(shù)據(jù)時代，我們要利用快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，對其思想政治教育工作進行創(chuàng)新，積極面對大數(shù)據(jù)時代背景下學(xué)生思想政治工作遇到的新難題，直視其挑戰(zhàn)，開展創(chuàng)新實踐教育工作，為社會培養(yǎng)更多的德智兼修、技術(shù)能力較強的人才。

一、大數(shù)據(jù)時代高職院校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

(一)大數(shù)據(jù)時代學(xué)生難以分辨繁雜的信息

在過去高職院校教師作為傳輸知識的橋梁，學(xué)生很多關(guān)于思想政治方面的知識都是依靠教師傳授的，學(xué)生主要通過在課堂中學(xué)習(xí)獲取知識，幾乎沒有其他的渠道。但是如今隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息具有很高的開放性、共享性，并且發(fā)布信息的門檻非常低，每個人都既可以在網(wǎng)上隨意瀏覽信息，也可以隨意發(fā)布信息，網(wǎng)絡(luò)信息包羅萬象的同時，也充斥著很多的不良、低俗及虛假信息，這些不良信息很容易影響學(xué)生的價值觀念的形成。當(dāng)高職生身處一個錯誤信息頗多的社會，難免會降低教育者的干預(yù)效果，因此這也是大數(shù)據(jù)時代背景下學(xué)生思想政治教育工作遇到的首要重點難題。

(二)大數(shù)據(jù)與思想政治教育融合困難

目前大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展的速度非常的快，隨之需要的就是與之相配套的設(shè)備，但是很顯然高職院校硬件設(shè)施的配備差強人意。當(dāng)前，我國高職院校的思想政治教育更多的還是依靠教師對學(xué)生在情感上進行引導(dǎo)，教育方式比較落后，加之部分高職院校思想政治教師無法及時利用大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢進行實踐教學(xué)，無法利用大數(shù)據(jù)分析為思想政治教育服務(wù)，并且高職教育之間難以順利融合，必然會影響教學(xué)效率的提高。

(三)缺乏精準(zhǔn)篩選信息的技術(shù)

雖然高職院校的教師可以利用很多常用的社交網(wǎng)站、論壇、網(wǎng)絡(luò)平臺，就能輕松獲取與思想政治教育相關(guān)的數(shù)據(jù)與資源，但是如何精準(zhǔn)搜索高效數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)進行分類并儲存，仍然是一個難以解決的技術(shù)難題，很明顯不能充分運用到高職院校學(xué)生思想政治教育工作中。而且由于大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)信息過于繁雜，真實性一時也難以判斷，教育者必須保證這些信息的真實性，但是目前要實現(xiàn)這些技術(shù)相對于高職院校而言是比較困難的。

二、大數(shù)據(jù)時代高職院校思想政治教育創(chuàng)新實踐方法

(一)創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮教育者的主導(dǎo)地位

在高職教育方面，教師要想在海量的信息數(shù)據(jù)中精準(zhǔn)獲取高效信息，就必須對教學(xué)方法有所改進和創(chuàng)新，爭取將教師的主導(dǎo)地位發(fā)揮出來。首先，應(yīng)充分利用大數(shù)據(jù)的預(yù)測功能，可以對于學(xué)生在具體環(huán)境以及時間階段內(nèi)的思想活動及行為走向進行預(yù)先判斷，以此來預(yù)防學(xué)生被不良虛假信息所蠱惑。其次就是教育者在實施教育的同時，也應(yīng)該多接觸網(wǎng)絡(luò)空間，熟悉網(wǎng)絡(luò)話語，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)社交語言，以便可以更好的與學(xué)生進行良好的溝通與互動，及時給學(xué)生解答疑惑，讓不良虛假低俗信息難以趁機而入。

(二)科學(xué)組建教育隊伍，加快大數(shù)據(jù)融合

高職院校應(yīng)該盡快組建一支科學(xué)的教育隊伍，通過不斷地培訓(xùn)以及引進高技術(shù)綜合性人才，提高學(xué)校思政教育教師的綜合素質(zhì)。第一，從理論以及實踐應(yīng)用兩個方面對教師進行培訓(xùn)，提高教師捕捉獲取數(shù)據(jù)信息的敏感性，培養(yǎng)他們具備過硬的數(shù)據(jù)分析、篩選、儲存等能力。第二是在引進一批既具備較強的數(shù)據(jù)分析能力又熟于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)且政治覺悟較高、三觀端正的人才，加入到教師隊伍之中，穩(wěn)步推動高職教育思想政治隊伍的教育能力。

(三)樹立大數(shù)據(jù)觀念，保障教育技術(shù)充分運用

觀念是行動能否得到實施的保障，因而在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的時代背景下，我們應(yīng)該有大數(shù)據(jù)觀念，彰顯數(shù)據(jù)信息運用到思想政治教育方面的價值，才能更好地從側(cè)面激勵更多的思想政治教育者積極運用數(shù)據(jù)信息。思想政治教育工作者一方面需要不斷地樹立大數(shù)據(jù)觀念，確保在實際教學(xué)過程中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，另外，教師應(yīng)該加強對數(shù)據(jù)的持續(xù)跟蹤，這樣才能提高大數(shù)據(jù)時代背景下高校學(xué)生思想政治教育的精準(zhǔn)性。

三、結(jié)語

總之，我們應(yīng)該積極面對大數(shù)據(jù)時代背景下學(xué)生思想政治工作遇到的新難題，直視其挑戰(zhàn)，開展創(chuàng)新實踐教育工作，逐漸地轉(zhuǎn)變對學(xué)生進行思想政治教育工作的理念與思路，加強師資隊伍建設(shè)，樹立大數(shù)據(jù)觀念，為社會培養(yǎng)更多的德智兼修、技術(shù)能力較強的人才。