王冠倫

(六盤水師范學院建筑藝術(shù)學院，貴州 六盤水 553000)

學生在大學期間是身心發(fā)展最關(guān)鍵時期，培養(yǎng)高校學生良好人格以及優(yōu)秀品質(zhì)是非常重要的，因此在高校開展思想政治教育，是黨建工作最為重要的組成部分。新媒體時代下高校黨建工作人員需要合理的應(yīng)用新媒體技術(shù)，使高校黨建工作者采用更加有效的方式，對學生進行培養(yǎng)和教育。幫助學生對黨進行全面認知，使學生更加的擁護共產(chǎn)黨、尊重共產(chǎn)黨以及愛護祖國。

一、新媒體時代下高校學生黨建工作存在的不足

(一)外界因素

當前高校大學生是90后甚至00后學生，他們在學習以及生活當中對周圍新鮮事物充滿好奇，在個性上比較張揚。學生在大學時期價值觀、世界觀以及思想觀還沒有形成，學生在生活中以及學習過程中缺乏判斷是非的能力，容易受到外界因素影響。當出現(xiàn)一些矛盾的時候，很容易沖動并做出一些比較極端的事情，給學生和學校都帶來了非常嚴重后果。為了有效避免學生在學習和生活當中出現(xiàn)一些比較不好的事情，高校黨建部門需要建立完善的監(jiān)督管理機制，監(jiān)督學生的日常行為，有效的避免出現(xiàn)一些比較不和諧事情，影響了學生自身健康發(fā)展。當前高校開展黨建工作時一般都是輔導員，輔導員在日常工作中需要處理學生生活以及學習中事情，很難全心投入到高校黨建工作當中，由于缺乏嚴格的監(jiān)督管理，可能會給校園產(chǎn)生一些比較不和諧的因素。

(二)沒有及時更新思想政治教育

新媒體時代的快速發(fā)展，改變了人們?nèi)粘９ぷ骱蜕罘绞?，新媒體技術(shù)改變了以往高校的教學互動方法、教學思維以及教育模式，使教學過程中的主導地位發(fā)生了一定變化，信息多元化同時也增加了高校教師的教育難度。學生在大學階段是形成和發(fā)展世界觀、人生觀以及價值觀最重要的階段。當前學生還不具備自我判斷真?zhèn)涡畔⒌哪芰σ约拜^低的自我控制能力，學生在學習的過程中很容易受到一些比較負面信息影響，不利于學生健康發(fā)展。很多高校學生在學習時，具備比較強的自我意識，在處理生活和學習當中的問題時，會有自我的理解和想法。然而，在開展高校思想教育工作時，由于沒有及時更新思想教育模式，教師在開展黨建工作時，模式比較陳舊保守。教師在課堂上教學時仍然采用很多年前相關(guān)案例，缺乏比較新穎的課堂教學內(nèi)容，直接阻礙了高校學生學習的積極性以及沒有全面培養(yǎng)小學生興趣。高校在進行黨建工作時的方式以及內(nèi)容需要順應(yīng)新媒體時代潮流，教師在開展思想政治教育工作時，需要采用近期真實的案例，通過采用比較鮮活并且與學生身邊有關(guān)的案例，改變以往比較陳舊的教學方式，有效的提升高校大學生黨建工作質(zhì)量。[1]

(三)高校采用比較守舊的黨建工作模式

以往在開展高校黨建工作時，主要以開展高校學生思想政治教育以及大學生進行黨組織學習為主，采用這種模式進行高校黨建工作，工作模式比較守舊，在工作當中嚴重缺乏黨建工作活力。在進行思想政治教育工作時，不能充分激發(fā)學生學習思想政治教育積極性，直接影響了高校黨建工作效果。隨著新媒體時代，當前很多高校學生更容易接受通過新媒體方式，學習黨組織更多的知識內(nèi)容。高校在開展黨建工作時，通過采用視頻講解、公眾號、微博的方式。高?？梢愿鶕?jù)公眾號的方式發(fā)表更多黨建工作內(nèi)容，通過順應(yīng)新媒體時代發(fā)展步伐，以更加形象、直觀的方式，充分的激發(fā)學生學習思想政治教育熱情、提高對黨組織熱情，使教師順利開展大學生黨建工作。

(四)高校黨建工作隊伍水平有待提高

當前在開展高校黨建工作時，整體的黨建隊伍水平有待提升，學生作為高校黨建工作最重要的組成部分以及重要力量，需要全面提升黨建隊伍綜合能力以及自身素質(zhì)，通過提升能力和素質(zhì)，有利于順利開展高校大學生黨建工作。高校黨建工作承擔著為國家培育更多優(yōu)秀的人才任務(wù)。然而，當前部分高校在開展黨建工作時還存在很多的不足，直接影響了黨建工作整體質(zhì)量。

首先，在進行高校學生黨建工作時，缺乏系統(tǒng)性的培訓工作。沒有順應(yīng)新媒體時代開展黨建工作，導致高校教師使用信息程度存在著差異，部分學生在進行高校黨建工作時沒有具備相應(yīng)的能力。即使具備了一定的專業(yè)技術(shù)，但也不能很好的勝任黨建工作。因此，為了提高黨建工作整體質(zhì)量，需要全面開展專業(yè)技術(shù)培訓工作。隨著新媒體時代的快速發(fā)展，需要學習更多的專業(yè)技術(shù)知識內(nèi)容，逐漸提高自身素質(zhì)以及工作能力。[2]其次，在進行高校黨建工作時，教師沒有靈活運用新媒體。它給人們在生活以及工作中帶來了很多便利，然而部分高校黨建工作人員習慣以往黨建工作模式，在新媒體時代背景下，很難改變以往黨建工作模式，降低了對新媒體運用到黨建工作的敏感度。部分高校黨建工作人員缺乏全面認知，新媒體技術(shù)對于黨建工作的重要性，在工作當中仍然采用以往的方式開展工作，直接影響了高校黨建工作效率。

二、創(chuàng)新新媒體時代下高校大學生黨建工作內(nèi)容

(一)加強監(jiān)管信息傳播內(nèi)容，逐漸完善黨建工作媒體覆蓋

信息在傳播速度方面比較快，然而不是所有的信息內(nèi)容都需要進行無限傳播。高校在進行黨建工作時，需要提高監(jiān)督管理信息力度。黨建工作者應(yīng)加強管理和監(jiān)督在校內(nèi)傳播的信息。通過黨建工作者加強監(jiān)督和認真篩選信息內(nèi)容，有效的避免不良的信息以及虛假的信息內(nèi)容，給高校學生造成比較嚴重影響[5]。在開展黨建工作時需要順應(yīng)新媒體時代，合理應(yīng)用新媒體技術(shù)，可以給高校黨建工作帶來很多的便利，通過網(wǎng)絡(luò)力量，積極宣傳黨的建設(shè)，逐漸改善和強化高校學生對于媒體的法制觀念以及辨識度。[3]新媒體時代下，逐漸增加學生的政治思想觀念，有利于培養(yǎng)高校學生辨別新媒體信息真?zhèn)蔚哪芰Γㄟ^正確引導高校學生科學應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，使高校學生能夠自覺遵守我國制定的法律法規(guī)，建造健康、文明的大學校園，逐漸提升高校黨建工作建設(shè)。

(二)創(chuàng)新高校思想政治教育方式，注重精神以及人格培養(yǎng)

黨建工作者合理應(yīng)用多媒體技術(shù)，在校園電視臺以及視頻設(shè)備上播放思想政治教育內(nèi)容視頻。為了充分做好黨建工作，需要在每個系建立黨支部以及組織學生做好黨建工作。在新媒體時代需要合理應(yīng)用微信公眾號，與學生進行有效的溝通交流，通過學生留言的方式，全面了解學生在生活中和學習中存在的不足情況以及真實想法。在交流的過程中，幫助學生實際解決遇到的難題，并組織學生開展思想交流相關(guān)會議，引導和端正高校學生思想。[4]通過微博、公眾號的方式，更新有關(guān)黨的最新消息和新聞，更好的宣傳毛澤東思想、鄧小平理論以及馬克思主義，幫助學生加強學習和認知黨建設(shè)，充分調(diào)動高校學生學習黨建積極性以及熱情。通過合理應(yīng)用新媒體，拓寬高校黨建工作思路，逐漸提高高校黨思想教育效果。

(三)普及新媒體以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)全面提升高校黨建工作隊伍

當前部分高校黨建工作者是輔導員以及教師，需要關(guān)心高校學生學習以及生活情況，并需要處理在工作中的很多繁重事情。沒有太多的精力放在高校學生黨建工作，在黨建工作中并沒有充分利用新媒體技術(shù)，不能充分發(fā)揮高校黨建工作作用[6]。為了有效的提升高校黨建工作效果，需要建設(shè)具備充足精力、充足人員以及專業(yè)的黨建工作隊伍。全面提高自身的技術(shù)專業(yè)水平，深刻認知黨，充分的做好高校思想政治教育工作。在開展工作時，需要擺正黨建工作者工作態(tài)度，并科學運用新媒體技術(shù)，逐漸完善高校學生黨建工作[7]。

(四)充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的教育功能，創(chuàng)建良好的黨建工作氛圍

在開展高校學生黨建工作時，需要黨建工作者全面意識到合理應(yīng)用新媒體技術(shù)的重要性，順應(yīng)新媒體時代發(fā)展趨勢，采用新思路、新方法全面開展高校黨建工作，積極探索、創(chuàng)新高校黨建工作內(nèi)容。黨建工作者需要充分利用新媒體技術(shù)，采用微博、QQ、微信等形式推送更多的黨建內(nèi)容，提高學生思想意識，合理應(yīng)用新媒體做好引導以及宣傳工作。高校學生應(yīng)用新媒體，可以主動的了解到更多黨建思想以及內(nèi)容，豐富自身知識儲備，逐漸擴大了黨思想以及黨組織在高校學生之間進行傳播，幫助學生全面認知黨學習黨[8]。新媒體時代改變了教師和學生溝通交流的方式，提高了信息傳播速度。黨建工作者需要充分發(fā)揮新媒體技術(shù)作用，積極開展高校學生思想教育以及建設(shè)工作，有利于促進高校學生健康發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，新媒體時代下，高校黨建工作人員需要充分利用新媒體技術(shù)，做好學生黨建工作，有效的提高黨宣傳力度。幫助學生充分對黨的認識，接受更多的黨教育理念，在學習的過程中逐漸提高學生自身素養(yǎng)，培養(yǎng)有思想、有素質(zhì)、團結(jié)的高校學生，為我國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。