張紅梅 李木子

(河北外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，河北 石家莊 050091)

對(duì)于文化自信而言，其主要包括民族文化自信與傳統(tǒng)文化自信。自我國(guó)改革開(kāi)放之后，現(xiàn)代文化得到了不斷的發(fā)展，高校逐漸忽視了對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，致使許多學(xué)生會(huì)覺(jué)得傳統(tǒng)文化非常陌生，再加之互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展與受到了西方文化的強(qiáng)力沖擊，許多大學(xué)生會(huì)對(duì)西方文化盲目崇拜，導(dǎo)致其文化自信嚴(yán)重缺失。所以，在新時(shí)期的教育背景下，高校必須注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育，通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化其對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)，從而得到文化自信的提升。

一、傳統(tǒng)文化在大學(xué)生文化自信建設(shè)中的重要意義

文化自信指的是一個(gè)人對(duì)自己民族歷史發(fā)展中所形成的文化傳統(tǒng)、文明淵源、價(jià)值體系、精神追求等具有強(qiáng)烈的自豪感和認(rèn)同感，且愿意自覺(jué)的傳承與發(fā)揚(yáng)。無(wú)論是哪一個(gè)民族或者國(guó)家的文化自信均建立在對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承與開(kāi)拓之上，所以，文化自信的建立必須傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

高校是傳播與發(fā)展傳統(tǒng)文化的主要陣地，作為年輕的一代，大學(xué)生是未來(lái)建設(shè)的中堅(jiān)力量，因此其文化水平與道德素養(yǎng)直接關(guān)系著社會(huì)的發(fā)展，關(guān)系著復(fù)興中華民族的夢(mèng)想是否能夠?qū)崿F(xiàn)。大學(xué)生必須不忘“本根”，倘若脫離了民族傳統(tǒng)文化就等于切斷了文化命脈，進(jìn)而必將失去民族文化根基和精神特質(zhì)，更不要說(shuō)文化自信的建立。傳統(tǒng)文化是大學(xué)生建立文化自信的根基，文化自信的培養(yǎng)也不能脫離傳統(tǒng)文化這片肥沃的土地[1]。

二、傳承傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信

(一)將傳統(tǒng)文化貫徹在具體教學(xué)活動(dòng)中

對(duì)于大學(xué)生而言，其了解傳統(tǒng)文化最主要的途徑即是接受學(xué)校教育，所以，教育部門(mén)專門(mén)制定了《傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》。現(xiàn)階段，一些高校過(guò)于注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，而忽視了對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化教育，且高校中從事專業(yè)傳統(tǒng)文化教育的教師也并不多。高校應(yīng)該高舉弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的旗幟，并清楚的認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化在學(xué)生文化自信建設(shè)中發(fā)揮的重要作用，積極完善傳統(tǒng)文化課程，做好該課程的教育工作。在高校設(shè)置的一些必修課程中，雖然也涉及到了傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容，但卻不夠系統(tǒng)、全面。現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)與課程設(shè)置已無(wú)法滿足大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的需求，致使許多學(xué)生根本不了解傳統(tǒng)文化，更不要說(shuō)建立文化自信。所以，高校應(yīng)該開(kāi)設(shè)一些與傳統(tǒng)文化相關(guān)的必修課程，彌補(bǔ)傳統(tǒng)文化教育的缺失，也可以讓一些擁有傳統(tǒng)文化知識(shí)的教師開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課程，以此使現(xiàn)有課程得到強(qiáng)化。通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)地設(shè)置傳統(tǒng)文化課程，讓大學(xué)生可以更多地接觸傳統(tǒng)文化，并對(duì)其產(chǎn)生一定的自豪感和認(rèn)同感[2]。

(二)將傳統(tǒng)文化融入到校園文化活動(dòng)中

作為高校最基本的一項(xiàng)文化環(huán)境，校園文化具有較強(qiáng)的導(dǎo)向性，在大學(xué)生的思想教育中日益突出，且潛移默化的向?qū)W生進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)和文化熏陶。所以，要充分借助校園文化積極宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)大學(xué)生的文化自信。高校應(yīng)該在校園的制度文化和環(huán)境文化當(dāng)中充分挖掘傳統(tǒng)文化，并將其融入到校園文化活動(dòng)中。例如，在進(jìn)行環(huán)境建設(shè)的時(shí)候融入傳統(tǒng)文化元素、在制度文化中增添傳統(tǒng)價(jià)值理念等。與此同時(shí)，高校也可以舉辦一些與傳統(tǒng)文化相關(guān)聯(lián)的校園文化活動(dòng)，如專業(yè)講座、學(xué)生社團(tuán)等。

三、結(jié)論

綜上所述，在新時(shí)期的教育背景下，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化已成為高校教育中的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，高校應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化知識(shí)和理念的熏陶和培養(yǎng)，從而使其能夠建立文化自信，得到全面發(fā)展。通過(guò)將傳統(tǒng)文化貫徹在具體教學(xué)中、融入到校園文化中，并借助網(wǎng)絡(luò)媒體積極宣揚(yáng)，大學(xué)生能夠更好地傳承并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，從而為中華民族的復(fù)興奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。