張峰博

(浙江科技學(xué)院，浙江 杭州 310023)

一、國際校企合作人才培養(yǎng)模式實行的實際價值所在

(一)與“一帶一路”的建設(shè)需要完全相符

“一帶一路”政策沿路的諸多國家都與我國有著十分密切的交流以及聯(lián)系，在經(jīng)濟貿(mào)易方面的關(guān)系也比較緊密，再加之需要和其他諸國做出必要的文化交流以及在其他方面都與其他國家的關(guān)系匪淺。在“一帶一路”政策深入實行的情況下，我國就越發(fā)需要一些在國際事務(wù)、對沿路國家經(jīng)濟文化等方面了解全面，并且可以協(xié)助深入開展文化以經(jīng)濟交流活動的專業(yè)性國際性人才。這種國際校企合作人才培養(yǎng)模式的實行，不單單可以很好的培養(yǎng)出國家所需要的國際性人才，還可以在加強彼此交流的基礎(chǔ)上，進一步促進“一帶一路”政策的良好實行。

(二)為地方經(jīng)濟發(fā)展提供人才基礎(chǔ)

因為“一帶一路”政策的深入實行，使得事業(yè)單位對于國際化人才的需求數(shù)量逐漸增長。各地方的應(yīng)用型高校需要在充分考慮自身社會發(fā)展的實際需求的基礎(chǔ)上，牢牢抓緊這個機會，將國際校企合作機制予以完善，培養(yǎng)出社會發(fā)展所需的國際化人才。國際化人才的培養(yǎng)不單單會將地方高校帶往國際化的方向，同時也可以推動當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟以及社會發(fā)展。

(三)與經(jīng)濟社會發(fā)展的需求相適應(yīng)

在“一帶一路”政策上的沿線國家與我國相比在經(jīng)濟以及文化有著相通的地方。但對于沿線的發(fā)展中國家來說，在人才培養(yǎng)以及經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展等方面還是需要來自其他國家的幫助。在“一帶一路”的建設(shè)過程中，我國的對外投資數(shù)量不斷增加，這樣一來，對于跨語言性質(zhì)的國際化人才需求數(shù)量也在不斷上升。希望借助于這部分專業(yè)人才可以做到與外界充分交流的基礎(chǔ)上，開展有深度的合作。這一點就對我國的留學(xué)生提出了更高的要求，這種人才需要對國內(nèi)的情況以及文化全面了解，又需要對其他國家的文化以及語言全面了解。這種國際化人才的培育可以很好地促進我國和其他國家之間的合作。

(四)幫助高校走向國際化

國際校企合作人才培養(yǎng)模式的建立，不但可以幫助我國的高等教育素質(zhì)走向國際化，提升高校在國際教育環(huán)境下的競爭能力。同時也能夠顯著促進“一帶一路”政策的實際建設(shè)。應(yīng)用型高校和國外的企業(yè)做到深層次上的融合，將國際校企合作人才培養(yǎng)模式予以完善，可以在充分整合所有教育資源的前提下，培養(yǎng)出“一帶一路”政策深入實行所需的專業(yè)國際化人才，在顯著提升“一帶一路”建設(shè)效果的同時，又可以提升高校的知名程度以及在國際上的競爭實力。

二、有效實行國際校企合作人才培養(yǎng)模式的具體舉措

(一)人才培養(yǎng)理念的轉(zhuǎn)變

在如今國家深入推廣實行“一帶一路”政策的情況下。我國的應(yīng)用型高校應(yīng)該在全面認識全新國際形勢以及國內(nèi)環(huán)境的前提下，實現(xiàn)人才培養(yǎng)理念以及模式的轉(zhuǎn)變，將傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式徹底放棄，積極與國外企業(yè)開展深入合作，建立健全國際校企合作人才培養(yǎng)模式，首先就需要建立一個完整的國際校企合作理事會，做到將國際校企合作機制逐步完善，當(dāng)?shù)卣残枰谌瞬乓约百Y金上予以一定的幫助，促進其成立以及發(fā)展，為今后的國際校企合作人才培養(yǎng)模式實行提供強有力的保證。

(二)健全國際性人才培養(yǎng)體系

想要培養(yǎng)出合格的國際性人才，就需要對國際性人才的培養(yǎng)體系予以完善，具體可以從如下幾點來考慮：第一，高校在充分考慮自身實際辦學(xué)情況以及社會不斷發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，建立和國外企業(yè)的深度合作關(guān)系，將教學(xué)資源充分整合。第二，立足于學(xué)生的專業(yè)性設(shè)置具備針對性的課程，注重于國際性質(zhì)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。第三，高?？梢院蛧獾母咝Ｂ?lián)合開展語言以及國際業(yè)務(wù)的訓(xùn)練項目。在實踐中提升學(xué)生在語言、經(jīng)營、管理等方面的能力。

(三)制定出相應(yīng)的激勵政策

企業(yè)作為目前建設(shè)“一帶一路”的重要組成部分。同樣也是國際化人才需求的重要部分。國際校企合作下的人才培養(yǎng)模式就可以為國際化人才的培養(yǎng)提供必要的保障。政府部門應(yīng)對此大力支持，并制定出相關(guān)的激勵政策，使得國際校企合作的深度不斷提升，將校企合作下的高校的生機以及活力予以充分的調(diào)動，并對時間環(huán)節(jié)中的部分成本予以補貼，減輕企業(yè)以及高校的壓力，更好的完成培養(yǎng)國際性人才的主要目標(biāo)。

三、總結(jié)

當(dāng)前我國的教育事業(yè)正在如火如荼的開展改革工作，其中應(yīng)用型高校的人才培養(yǎng)模式也正積極進行轉(zhuǎn)變，越發(fā)注重國際化人才的培養(yǎng)，基本實行的就是國際校企合作的人才培養(yǎng)模式但在實際過程中卻存在著許多問題。本文就從國際校企合作人才培養(yǎng)模式的實際價值剖析入手，并在文后提出了一些具有實踐意義的應(yīng)對方法。希望能夠?qū)窈蟮胤綉?yīng)用型高校有效實行國際校企合作人才培養(yǎng)模式提供一些幫助。