林梅芳

(云浮市鄧發(fā)小學(xué)，廣東 云浮 527300)

一、在少年兒童中開(kāi)展中華民族優(yōu)秀文化教育研究的意義

(一)培養(yǎng)起少年兒童正確的文化認(rèn)同意識(shí)

中華文化近幾年來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)良好，就拿我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)來(lái)講吧！國(guó)外的許多地方都在與我們共度佳節(jié)，在地方上開(kāi)展一些活動(dòng)，也講一些拜年之類(lèi)的話語(yǔ)。反觀國(guó)內(nèi)，一些青少年喜歡有新鮮感的東西，熱衷于過(guò)國(guó)外的一些節(jié)日，這樣講并不是抨擊外國(guó)節(jié)日，只是我們應(yīng)該知道更加熱愛(ài)本國(guó)的文化，建立起對(duì)自己國(guó)家文化的認(rèn)同感尤其重要。針對(duì)我國(guó)少年兒童的現(xiàn)狀，在他們中間進(jìn)行中華民族優(yōu)秀文化的教育研究，讓他們多多接觸我國(guó)的文化，深入了解我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，在心里建立起對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知意識(shí)，這是我們的目的。增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感是作為一個(gè)國(guó)民都應(yīng)該具備的意識(shí)，熱愛(ài)自己的國(guó)家，更熱愛(ài)他們的文化，每個(gè)人都應(yīng)該有這樣的意識(shí)。少年兒童的發(fā)展軌跡就決定著我國(guó)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，因此，增強(qiáng)他們的文化認(rèn)同感就顯得尤其重要，進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的教育研究是新時(shí)代我國(guó)發(fā)展的必要條件。

(二)幫助建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成不是一朝一夕，它是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，少年兒童的社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要有人去引導(dǎo)他們形成，對(duì)少年兒童來(lái)講，進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)文化的教育就是一個(gè)好方式，我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，蘊(yùn)含許多的道理：“仁義禮智孝”全方位覆蓋。在少年兒童中進(jìn)行中華民族優(yōu)秀文化的教育，一方面，幫助他們了解我國(guó)的優(yōu)秀文化，增加文化認(rèn)同感，培養(yǎng)民族意識(shí)；另一方面，幫助他們建立起正確的價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的做法，規(guī)范自己的行為，成為一個(gè)優(yōu)秀合格的當(dāng)代好青年，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀銘記于心。

二、如何開(kāi)展中華民族優(yōu)秀文化的教育研究

(一)中華民族優(yōu)秀文化進(jìn)校園

少年兒童時(shí)期是一個(gè)初入校園，接觸不同類(lèi)型人和事的時(shí)期。校園也是一個(gè)少年兒童長(zhǎng)期所在的地方，讓我國(guó)優(yōu)秀文化進(jìn)入校園是長(zhǎng)期以來(lái)一直在講的話題，如何讓優(yōu)秀文化進(jìn)入校園呢？其實(shí)除了學(xué)生們平時(shí)所上的一些文化課，我們還可以在課表上增加一些與傳統(tǒng)文化相聯(lián)系的課程，比如書(shū)法課：我國(guó)的漢字幾千年來(lái)經(jīng)歷了那么多的變幻，這其中的淵源孩子們是有必要知道的，了解書(shū)法的類(lèi)型，讓孩子們找到自己所感興趣的類(lèi)型，并且進(jìn)行實(shí)踐，這就達(dá)到了開(kāi)展中華民族優(yōu)秀文化教育的目的。我們的教學(xué)應(yīng)當(dāng)是多樣性的，在平時(shí)的課余時(shí)間，可以進(jìn)行一些有趣有意義的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中插入中華文化的元素，慢慢讓孩子們知道我國(guó)文化的博大精深。教師還可以給孩子們布置一些相關(guān)的作業(yè)，比如過(guò)年的時(shí)候收集幾副春聯(lián)、清明節(jié)出去祭祖踏青、中秋節(jié)合家團(tuán)聚講講家中趣事等等，這些都可以讓孩子們深入了解我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增加自己國(guó)家的文化認(rèn)同感。讓傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園是一種最直接、也最快捷的一種方式，容易實(shí)施，孩子們也容易接受，對(duì)開(kāi)展傳統(tǒng)文化的教育研究提供了最直接的幫助。

(二)優(yōu)秀文化融入家庭教育

家庭教育也是重要的一部分，家長(zhǎng)的行為習(xí)慣也對(duì)孩子的行為，習(xí)慣也起到耳濡目染的作用。因此，在家庭教育中，父母應(yīng)該作為孩子們的榜樣，為他們傳播優(yōu)秀的中華文化。不管是家庭教育，還是學(xué)校教育，我們的最終目的都是要給孩子們灌輸我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓少年兒童充分了解認(rèn)知我國(guó)的文化，對(duì)他們自身素質(zhì)的培養(yǎng)就是一種幫助，家庭教育同等重要在開(kāi)展中華優(yōu)秀文化的教育研究中。

三、小結(jié)

中國(guó)優(yōu)秀的文化與我國(guó)少年兒童有著密不可分的聯(lián)系，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，如果少年兒童從小就接觸我國(guó)的優(yōu)秀文化，培養(yǎng)出自己正確的人生觀，那么在今后的生活中，他們也是能夠應(yīng)對(duì)生活，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的。中國(guó)的未來(lái)是屬于新青年一代的，對(duì)少年兒童進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的教育有重大意義，樹(shù)立起社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)本國(guó)文化認(rèn)同感，對(duì)自己有一種清楚的認(rèn)知，在今后的人生道路上能夠獨(dú)立勇敢的走下去。開(kāi)展中華優(yōu)秀文化的教育研究有多種方式，我們還是要做到家校聯(lián)合，家庭教育與學(xué)校教育同等重要，實(shí)踐也同理論同等重要，要走出課堂，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，深切了解我國(guó)文化。