吳偉紅

·主持人語·

繪本故事圖文結合、語言簡潔，蘊含多樣的社會生活內(nèi)容，滲透了豐富的人類情感經(jīng)驗，以潛移默化的方式影響兒童甚至成人的心靈。兒童通過繪本故事投射自我、發(fā)現(xiàn)自我、覺察自我、表達自我、建立自我，獲得心靈的療愈。

繪本故事是心理健康教育寶貴而豐富的資源，可將繪本故事融入小學心理輔導課，讓學生在繪本故事中認同和投射、體驗和感悟，滿足內(nèi)心的成長需求，獲得積極情感體驗，懂得欣賞自己，學會愛人與助人，學會與自然環(huán)境、社會環(huán)境和諧相處，擁有健康的人生觀與價值觀。江蘇省吳江實驗小學以繪本故事在小學心理輔導課中的滲透為課題積極推進實踐，并總結相關經(jīng)驗，在本期專題中集中呈現(xiàn)。