文/馬志國

母愛親情，是孩子心靈中不可缺少的陽光，母愛親情，是孩子心靈深處安全感的基石。在孩子的童年，特別是生命的早期，母愛親情具有特別重要的意義。

心理案例：該上學的孩子不上學

在我接待的家教咨詢案例中，有個較為普遍的現象，不少家庭是因為孩子不去上學了，才急切地想要尋求心理幫助。但是，同樣較為普遍的問題是，但凡這種情況，孩子不上學的背后都有較為深遠復雜的心理根源，而且早已錯過了心理救助最佳時機，因而解決起來都是比較麻煩的。因此，從心理咨詢的效果看，雖然這種情況的孩子最終大多能夠重新走入校園，但是我必須實話實說：其中往往都要經歷一個非常艱難的合作過程。正是因為這個合作過程的艱難，有些案例的效果也不是很理想，甚至有的孩子最終也沒有能夠順利地重返校園。

曉路12歲了，而這個本該生活在學校的男孩，卻已有兩三個月不上學了。一個該上學的孩子不上學，家長怎能不焦慮重重？曉路的母親就是在這樣的心態(tài)下，急切地來訪。然而，一個情況讓我感覺有些非同尋常。通常家教咨詢來訪，都是父母陪同孩子，一家三口，然而，他們的來訪卻是祖孫三代，陪同來訪的除了媽媽，還有爺爺。為什么爺爺陪同來訪？我百思不得其解。

在我招待寒暄的時候，眼前的一幕又引起了我的注意：爺爺和母親都沒有落座，曉路卻早已坐在了最上首的座位上。這又是為什么？

心理癥狀：孩子的問題可多了

為了方便，我先跟曉路的媽媽和爺爺做了溝通。

曉路媽媽告訴我：“孩子上小學六年級，暑假后該畢業(yè)上初中了。孩子學習一直很認真?？蓻]想到的是，兩三個月前，孩子卻開始出現問題了，甚至不是很正常，而最后連學校都不去了。我們帶孩子看過醫(yī)生，吃過藥，都沒管事?！?/p>

我問道：“剛才說孩子不正常，主要表現是什么？”

曉路媽媽說：“孩子的問題可多了，最主要的是常發(fā)脾氣，動不動就連哭帶鬧，躺在地下打滾。有時候看什么砸什么，誰說跟誰鬧，甚至連打帶罵。而起因常常就是一些小事，比如作業(yè)沒寫完，或者是不會，就會大發(fā)脾氣，不是‘嘩嘩’地拿筆亂畫，就是‘唰唰’地把作業(yè)撕了，然后連哭帶鬧，躺地下打滾?！?/p>

我推測說：“孩子是不是從小就愛發(fā)脾氣？”

曉路媽媽說：“您說得對，只是最近表現嚴重了。孩子從小就很特殊，跟別的孩子不一樣，就愛發(fā)脾氣，有點小事不高興了，便會連哭帶鬧大發(fā)脾氣，還常常說我們對他不好，不如爺爺奶奶對她好。但是對爺爺奶奶，有時候他也會連打帶罵?！?/p>

“除了發(fā)脾氣，孩子從小還有什么‘特殊’的地方？”

“孩子從小身體就不好，總是生病，比較愛感冒，經?？瘁t(yī)生，醫(yī)生也弄不清孩子到底是怎么回事。孩子還愛過敏，連吃雞蛋也過敏咳嗽，甚至吃白面也過敏咳嗽，弄得我們都不知道給他吃什么好了?！?/p>

“此外，還有什么要特別介紹的情況嗎？”

“對了，可能是奶奶小時候哄騙過他的原因吧，這孩子的戒備心很重。總擔心誰對自己不好，擔心自己受傷害。所以，很少有開心說笑的朋友?！?/p>

曉路媽媽說的最后這一點，我隨后就有了體會。

當我和曉路單獨會話的時候，曉路雖然表現很乖，雖然能夠和我交流，卻不能敞開心扉，總是用一種“正確的話”回應我。比如，說起爸爸媽媽，曉路說：“我感覺對我很好?！闭f起爺爺奶奶和爸爸媽媽，他也會說：“他們對我都很好?！笨梢姇月返姆烙睦?，即媽媽說的戒備心非常明顯。而通常在心理咨詢會話過程中，孩子只要能和我坐在一起談心，都能實話實說。因此，為什么曉路較為特殊呢？

心理探究：弟弟搶走了他的一切

鑒于曉路的防御心理，我們沒有過多的交流，只有繼續(xù)和家長一起探討。而在接下來的交流中，我了解到，原來曉路是家里的大孩子，在曉路還不滿兩歲的時候，家里就有了弟弟。弟弟的到來，導致曉路被送到了奶奶家，從此白天黑夜和爺爺奶奶生活在一起，從此很少見到爸爸媽媽，更很少得到媽媽爸爸懷抱的溫暖。曉路雖然還小，許多事還弄不懂，但他非常清楚的是，每天和爸爸媽媽在一起的是弟弟，每天享受爸爸媽媽懷抱溫暖的是弟弟，是弟弟搶走了他的一切。而直到曉路上學后，他才回到爸爸媽媽的身邊。但是，這并沒有讓曉路感到多少幸福，反而因為弟弟讓他感到更多的委屈。

原來如此！這個信息讓我意識到，前面的“問號”都可以從中找到答案了。于是，我便請爺爺和媽媽談談有關兩個孩子的具體情況。

話題說到這里，曉路的爺爺終于說話了：“您這樣說，讓我想起來了，有一回孩子跟我們說，‘我媽我爸向著弟弟，有事總是說我不對。’還有一次，他突然說：‘明天我有本事了，要開來一個大推土機。’我們問干什么，他說：‘用推土機把爺爺奶奶埋了。’我們問他那是為什么，他說：‘把你們埋了，就沒有你們了，我就可以回家和爸爸媽媽在一起了?！还趾⒆?，孩子不到兩歲就離開爸爸媽媽，正因為這樣，我們就多關心孩子，多疼孩子，凡事都順著他。說實話，孩子的脾氣都是我們嬌慣出來的?！?/p>

曉路媽媽也有所領悟：“細想想也是，雖然我們當父母的，從心里說對兩個孩子都一樣，但是，實際做起來確實冷落了這個大一點的孩子。記得孩子跟爺爺奶奶在一起的時候，他就總盼著農忙季節(jié)。因為這時候爺爺奶奶要回老家忙農活，這樣他就可以和我們在一起了。還有，孩子和我們在一起的時候，如果哪天姥姥姥爺來，他也不安心，總想方設法趕他們走，也是怕他們把他帶走。對了，還一個情況，曉路還總跟弟弟有沖突，趁我們不在的時候，還會把弟弟打哭了。而最讓人不理解的是，他的任何東西都不讓弟弟碰。有一次，因為弟弟看了他書包里的東西，就像要了他的命，拼命和弟弟大吵大鬧，把我們都嚇壞了。”

“每到這時候，你們會怎樣呢？”

“我們就不敢再說他了，一邊批評弟弟，一邊還要哄他?！?/p>

我笑了：“如果我猜得不錯，每當他發(fā)脾氣時，家里所有的人特別是你們父母，都會這樣來哄他、安慰他、關注他，是嗎？”

曉路爺爺點頭說：“您說的一點不錯，和我們在一起的時候，只要他一鬧，我們哄勸不算，還常常讓他媽媽來連哄帶勸，再不行還要接走和他爸爸媽媽待幾天?！?/p>

曉路媽媽更是一個勁點頭：“真是這樣。平時顧不上他，可他一旦發(fā)脾氣了，我們再忙，也得讓姥姥帶弟弟，自己趕緊跑過來照顧他。有時候把他接到家里，就得把弟弟送到姥姥家，好讓他和我一起睡。這樣待幾天就好了?？墒?，過不了多久又會出問題。就是這樣，他還會問我是不是真的喜歡他，還會不會把他送走?！?/p>

（未完待續(xù)）