顏士全

（江蘇護(hù)理職業(yè)學(xué)院，江蘇 淮安 223009）

學(xué)校黨建工作是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的保障，抓好學(xué)校黨建工作，必定能促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的和諧發(fā)展，辦出特色，取得實(shí)效。因此，探索新形勢下高校黨建工作的新思路和方法，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，把黨的思想政治組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教育改革發(fā)展優(yōu)勢具有重要意義。因此，筆者根據(jù)自身工作實(shí)際，充分吸取和學(xué)習(xí)兄弟院校的成功做法，選擇開展黨員志愿服務(wù)作為加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)的切入點(diǎn)，以黨員志愿服務(wù)活動(dòng)作為聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾，加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)的有力抓手，積極打造以“活力支部、服務(wù)先鋒”為主題的品牌支部，積極探索構(gòu)建“黨建+志愿服務(wù)”模式，打通服務(wù)群眾的“最后一公里”，激發(fā)基層黨建工作活力，助力文明城市創(chuàng)建，深化文明城市創(chuàng)建內(nèi)涵。

一、背景及原因

國家層次：響應(yīng)和貫徹習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快推進(jìn)健康中國建設(shè)，努力全方位、全周期保障人民健康的指示，推進(jìn)健康江蘇建設(shè)，助力早日實(shí)現(xiàn)《“健康江蘇2030”規(guī)劃綱要》的目標(biāo)。進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、推動(dòng)工作，確?；鶎狱h建工作落細(xì)落實(shí)，促進(jìn)黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)，提升為民服務(wù)水平，切實(shí)解決學(xué)習(xí)不深入、服務(wù)群眾能力不足、作風(fēng)不實(shí)等問題。

基層黨建現(xiàn)狀：筆者所在學(xué)校屬于衛(wèi)生類高職院校，大部分教師具有醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)背景，屬于高層次專業(yè)人才。在“健康中國”“健康江蘇”的大背景下，具有專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)的高層次人才起著舉足輕重的作用。但是這些高層次專業(yè)人才集中在校園內(nèi)，主要從事繁忙的教學(xué)和科研任務(wù)，缺少深入基層為居民健康服務(wù)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，基層黨建工作開展多以學(xué)習(xí)、會(huì)議、培訓(xùn)等形式開展，更注重的是對(duì)理論學(xué)習(xí)，缺少實(shí)踐認(rèn)知。黨建活動(dòng)對(duì)黨員缺乏吸引力，黨員參與度不高，不能充分發(fā)揮黨員的專業(yè)優(yōu)勢?；鶎狱h建工作缺乏活力，品牌樹立較少。

二、創(chuàng)新點(diǎn)

1.模式創(chuàng)新：采用“黨建+志愿服務(wù)”活動(dòng)模式，充分發(fā)揮衛(wèi)生行業(yè)和護(hù)理專業(yè)的特色和優(yōu)勢，黨員和志愿者參與積極性和主動(dòng)性提升，并將各支部志愿服務(wù)情況納入黨員民主評(píng)議和年度工作的考核內(nèi)容，促進(jìn)基層黨建工作的科學(xué)化、規(guī)范化。

2.參與廣泛：充分發(fā)動(dòng)廣大黨員教師、學(xué)生共青團(tuán)干部、學(xué)生入黨積極分子、專業(yè)課教師等群體，深入到基層、走進(jìn)群眾，黨員參與率高達(dá)98%，近兩年來服務(wù)群眾達(dá)一千多人次。

3.專業(yè)支持：依托志愿者服務(wù)隊(duì)，常年長效開展志愿服務(wù)活動(dòng)。同時(shí)根據(jù)服務(wù)人群特點(diǎn)，組建相關(guān)小分隊(duì)開展精準(zhǔn)志愿服務(wù)，志愿者服務(wù)隊(duì)指導(dǎo)老師均由持有國家救護(hù)員資格證的資深專業(yè)黨員教師擔(dān)任，隊(duì)員主要從護(hù)理專業(yè)高年級(jí)專業(yè)基本功扎實(shí)的學(xué)生中選拔。

4.精準(zhǔn)服務(wù)：真正能夠深入基層，根據(jù)志愿者的特長及其自身實(shí)際，五支小分隊(duì)隊(duì)的志愿服務(wù)對(duì)象、場所、內(nèi)容各不相同，堅(jiān)持開展具有衛(wèi)生行業(yè)特色的志愿服務(wù)活動(dòng)，以“微行動(dòng)”服務(wù)人民群眾。

5.精設(shè)載體：依托志愿者服務(wù)隊(duì)，線上線下結(jié)合。活動(dòng)開展前，通過微信、校園網(wǎng)、各支部群等網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)布活動(dòng)信息，根據(jù)服務(wù)對(duì)象要求招募志愿者，改善服務(wù)需求信息不對(duì)稱的狀況，使志愿者的服務(wù)和被服務(wù)對(duì)象都得到尊重，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和時(shí)效性，充分發(fā)揮黨員的專業(yè)優(yōu)勢，提升黨組織的吸引力。

三、具體做法

筆者所在支部極響應(yīng)上級(jí)黨委提出的“健康惠民、黨員先行”活動(dòng)號(hào)召，主動(dòng)探索“黨建+志愿服務(wù)”模式，充分發(fā)揮衛(wèi)生行業(yè)和護(hù)理專業(yè)的特色和優(yōu)勢，組織和引導(dǎo)廣大黨員教師、學(xué)生共青團(tuán)干部、學(xué)生入黨積極分子、專業(yè)課教師等群體深入到基層、走進(jìn)群眾，依托志愿者服務(wù)隊(duì)，用志愿服務(wù)的“微行動(dòng)”服務(wù)人民群眾。

筆者所在支部從2017年開始，先后多次組織支部黨員教師和志愿者到各級(jí)各類場所開展志愿服務(wù)活動(dòng)，收到良好的社會(huì)效果。具體做法是根據(jù)服務(wù)人群特點(diǎn)，收集服務(wù)對(duì)象需求信息，通過線上線下同步發(fā)布，招募黨員及其他志愿者，通過多次與服務(wù)對(duì)象溝通、志愿者學(xué)習(xí)培訓(xùn)、活動(dòng)開展、總結(jié)考核等，組建多個(gè)分工明確的小分隊(duì)開展精準(zhǔn)志愿服務(wù)。即：急救知識(shí)普及隊(duì)、醫(yī)院志愿服務(wù)隊(duì)、健康知識(shí)宣教隊(duì)、義務(wù)生活護(hù)理隊(duì)、天使快樂傳送隊(duì)五個(gè)特色小分隊(duì)。

期間，支部領(lǐng)導(dǎo)多次組織黨員教師和廣大志愿者多次到學(xué)校、社區(qū)、養(yǎng)老院、醫(yī)院、廣場等場所，為各層次人群開展健康宣教、咨詢、急救技能培訓(xùn)、學(xué)雷鋒等活動(dòng)，滿足被服務(wù)人群的多樣化需求，愿者參與度高，服務(wù)群體滿意，起到了預(yù)期效果。用志愿服務(wù)的形式積極配合其他志愿組織和社會(huì)團(tuán)體，開展個(gè)案工作、小組工作、咨詢服務(wù)、心理輔導(dǎo)、社區(qū)活動(dòng)、知識(shí)講座、物質(zhì)支持等，形式多樣化、個(gè)性化，積極傳播時(shí)代文明新風(fēng)尚，倡導(dǎo)健康生活新理念，推動(dòng)基層黨建工作落細(xì)落實(shí)，促進(jìn)黨員干部創(chuàng)先爭優(yōu)，進(jìn)一步提升為民服務(wù)水平。

四、主要成效及經(jīng)驗(yàn)啟示

通過以上舉措，筆者所在支部與當(dāng)?shù)厥嗉裔t(yī)療衛(wèi)生、社區(qū)等單位建立合作關(guān)系，常年開展黨日活動(dòng)和志愿服務(wù)活動(dòng)，互惠互利，資源互補(bǔ)。這些服務(wù)基地也成為了廣大黨員教師開展專業(yè)實(shí)踐、科學(xué)研究的基地，學(xué)生提升綜合能力的平臺(tái)，尤其近兩年各支部成員教科研成果顯著，極大的激發(fā)工作積極性和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)培養(yǎng)人才、發(fā)展科學(xué)、社會(huì)服務(wù)職能的良性循環(huán)發(fā)展。

活動(dòng)既能夠促進(jìn)高?；鶎狱h支部在自身綜合能力和服務(wù)水平上的提升，也能夠樹立高校黨員教師良好形象，增強(qiáng)人民群眾獲得感。從基層支部角度來看，廣大黨員教師通過“黨建+志愿服務(wù)”活動(dòng)模式參加系列活動(dòng)，可以獲取社會(huì)各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生狀況，對(duì)自身的教學(xué)和科研具有很好的借鑒意義；普通志愿者學(xué)生通過開展活動(dòng)，能夠?qū)⒆陨淼膶I(yè)理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，專業(yè)綜合能力得到鍛煉和提升；各支部黨建工作創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力和管理水平得到提升，支部各項(xiàng)工作極具活力。