湖北省襄陽(yáng)市老年大學(xué) 劉德政 鄧俊超

“一帶一路”國(guó)際視野下，襄陽(yáng)市老年大學(xué)在服務(wù)社會(huì)實(shí)踐中，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，認(rèn)真分析了工作存在的短板和不足，如國(guó)際視野下老年大學(xué)課程設(shè)置針對(duì)性不強(qiáng)，搭建與“一帶一路”沿線國(guó)家老年教育之間交流載體少，傳播地域文化形式單一，資源分散合力不足等問(wèn)題。結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，通過(guò)廣泛調(diào)研、考察學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究分析，明確了如下工作思路：

圍繞“一帶一路”戰(zhàn)略，增加課程設(shè)置

襄陽(yáng)市老年大學(xué)按照社會(huì)需要、家庭需用、學(xué)員需求，已開(kāi)設(shè)9 大系、22 個(gè)專(zhuān)業(yè)、121 門(mén)課程，逐漸形成了以攝影、書(shū)法、太極健身、音樂(lè)、舞蹈、電腦為主的品牌專(zhuān)業(yè)，以柔力球、模特、瑜伽、養(yǎng)生保健、實(shí)用英語(yǔ)為主的特色專(zhuān)業(yè)。但針對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家語(yǔ)言，介紹沿線國(guó)家文化習(xí)俗方面的專(zhuān)業(yè)幾乎沒(méi)有，在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上還存在針對(duì)性不強(qiáng)，地方特色不顯，吸引力不足等問(wèn)題，不利于增進(jìn)相互了解和文化交流。因此還應(yīng)在培養(yǎng)和挖掘地域特色，學(xué)習(xí)介紹“一帶一路”沿線國(guó)家文化習(xí)俗等方面深化課程設(shè)置。

搭建交流平臺(tái)，助力民心相通

襄陽(yáng)市被國(guó)家規(guī)劃為區(qū)域中心城市、漢江流域中心城市和湖北省域副中心城市，是長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶重要綠色增長(zhǎng)極和“一帶一路”戰(zhàn)略的重要節(jié)點(diǎn)城市。襄陽(yáng)老年教育助力民心相通，推進(jìn)襄陽(yáng)高質(zhì)量發(fā)展，應(yīng)搭建多種形式的老年教育對(duì)外交流平臺(tái)。如搭建老年遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，共享沿線國(guó)家老年教育優(yōu)秀課程資源，展示交流各國(guó)老年教學(xué)成果、學(xué)術(shù)研究成果；搭建“萬(wàn)里茶道”文化交流平臺(tái)，襄陽(yáng)是古代“萬(wàn)里茶道”的節(jié)點(diǎn)城市，老年教育茶文化交流可以沿著“萬(wàn)里茶道”路線，再續(xù)大“茶”緣；搭建老年游學(xué)平臺(tái)，“一江碧水穿城過(guò)，十里青山半入城”“外攬山水之秀，內(nèi)得人文之勝”，襄陽(yáng)作為山水名城有其獨(dú)特魅力，立足于山水良好的資源優(yōu)勢(shì)，將襄陽(yáng)國(guó)際老年游學(xué)線串起來(lái)，共同打造國(guó)際老年游學(xué)板塊。

整合優(yōu)化資源，創(chuàng)新運(yùn)作方式

老年大學(xué)自身力量比較薄弱，只有組織和凝聚起方方面面的力量，依靠社會(huì)各界共同努力，才能更好地做好服務(wù)社會(huì)工作。應(yīng)借助政府職能部門(mén)力量，積極爭(zhēng)取宣傳、文化、體育、民政、扶貧、教育、衛(wèi)生等職能部門(mén)的政策、資金、物資和技術(shù)支持，構(gòu)建起涉老群體服務(wù)社會(huì)的工作大格局；借助民間公益團(tuán)體力量，廣泛聯(lián)系有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)、公益組織、公益基金等民間公益活動(dòng)團(tuán)體的支持，匯聚服務(wù)社會(huì)的更多力量；借助學(xué)員力量，充分發(fā)揮廣大老同志聯(lián)系廣泛、資源豐富的優(yōu)勢(shì)，號(hào)召和引導(dǎo)有能力、有熱情的學(xué)員動(dòng)員身邊的資源和力量，參與到老年大學(xué)服務(wù)社會(huì)工作中來(lái)。