朱靜

（貴州省甕安第六中學(xué)，貴州 甕安 550400）

引言：我們正生活在一個(gè)信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)、電腦、智能手機(jī)，把我們需要的信息帶到了我們面前。信息技能已經(jīng)成為新時(shí)代人才必不可少的一項(xiàng)技能，信息素質(zhì)也成為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。然而，目前青少年群體中網(wǎng)絡(luò)成癮等問題也非常常見，只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，才能讓中學(xué)生更好地使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的重要工具。

一、關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)，也就是我們常說的Internet，實(shí)際上，互聯(lián)網(wǎng)可以說是蘇美冷戰(zhàn)的產(chǎn)物之一?；ヂ?lián)網(wǎng)起源于上世紀(jì)六十年代，當(dāng)時(shí)的作用是用來進(jìn)行軍事指揮的。到了九十年代，很多企業(yè)也開始參與互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，并且還組成了商業(yè)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會。企業(yè)參與互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)，互聯(lián)網(wǎng)的很多潛在功能都被發(fā)掘出來。漸漸地，互聯(lián)網(wǎng)開始在很多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。簡單來說，目前人們使用互聯(lián)網(wǎng)主要是收發(fā)電子郵件、使用聊天軟件溝通交流、使用瀏覽器獲取和發(fā)布信息、文件以及網(wǎng)上購物、發(fā)布商品信息等.

二、對互聯(lián)網(wǎng)的看法

有的人認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)有利有弊，雖然可以控制，但是也可能玩物喪志。面臨著升學(xué)考試的壓力，學(xué)生基本沒有其他娛樂途徑，平時(shí)生活的圈子也比較小，而互聯(lián)網(wǎng)無疑擴(kuò)大了學(xué)生的交際面，但是互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)不清的信息也會讓學(xué)生沉迷其中。有的家長對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識比較中肯，也就是互聯(lián)網(wǎng)并不是什么洪水猛獸，一味阻止只會導(dǎo)致壞的結(jié)果，但是如果不加干預(yù)和控制，最終也會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來不利影響。

有的人則認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)就是一種電子鴉片。新聞報(bào)道中經(jīng)常可以看到，某些學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)吧中吃喝睡玩長達(dá)幾十天，也有的青少年為了負(fù)擔(dān)高額的上網(wǎng)費(fèi)用不斷從家中偷錢，還有女學(xué)生千里迢迢去見網(wǎng)友，結(jié)果再也沒有回來。由于網(wǎng)絡(luò)的匿名性、開放性，導(dǎo)致這些事件屢見不鮮，雖然近年來國家加強(qiáng)了對互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管，但是中學(xué)生仍然可以獲取自己想要的大部分信息，影響他們的身心健康。

三、目前學(xué)生上網(wǎng)存在的問題

互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供了取之不盡的信息和資源，讓學(xué)生豐富了自己的信息生活，擴(kuò)展了眼界。但是互聯(lián)網(wǎng)上的信息并未進(jìn)行篩選，既有健康向上的信息，也有低俗不健康的信息，并且互聯(lián)網(wǎng)的匿名性讓一些違規(guī)違法行為更加常見。賭博、詐騙、色情等有害信息嚴(yán)重侵害著學(xué)生們的心靈，產(chǎn)生的有害影響是不容忽視的。中學(xué)生的辨別能力不強(qiáng)，思維能力也不夠成熟，對于信息幾乎是全盤接受，這對處于身心成長時(shí)期的中學(xué)生來說是非常不利的。有的學(xué)生甚至為了上網(wǎng)不惜犧牲掉正常的休息時(shí)間，影響了學(xué)生的健康成長。調(diào)查顯示，長時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，其欣賞和辨別能力都要比正常學(xué)生差，并且一直對著顯示器，視力也出現(xiàn)了顯著下降。

互聯(lián)網(wǎng)對學(xué)生的負(fù)面影響，有被動(dòng)影響也有主動(dòng)影響。被動(dòng)影響諸如學(xué)生郵箱、聊天軟件上經(jīng)常接收到的有害信息，這些信息大部分是賭博廣告，也有反動(dòng)信息和色情信息，例如郵箱中經(jīng)常收到宣傳邪教的郵件。有的學(xué)生則是遭受過電腦病毒的攻擊，正在使用電腦，電腦突然被病毒感染，正常文件全部無法使用，不少學(xué)生辛苦收集的資料毀于一旦。也有的學(xué)生會主動(dòng)下載反動(dòng)、黃色信息并觀看和傳播，其中訪問色情網(wǎng)站是最為常見的現(xiàn)象之一。

四、如何正確引導(dǎo)中學(xué)生的上網(wǎng)行為

（一）讓學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的功用非常強(qiáng)大，它是學(xué)生學(xué)習(xí)的的良師益友。許多迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生僅僅只是滿足于網(wǎng)上聊天、游戲，他們僅僅只是把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做了一種娛樂工具，對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識存在誤區(qū)。教師要善于端正學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。

（二）加強(qiáng)思想政治教育。教師要重視對學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀的教育，提高學(xué)生辨別有害信息的能力。讓學(xué)生在有害信息的侵蝕下仍然能夠主動(dòng)趨利避害，抵制住不良思想和信息的誘惑。當(dāng)然，對于學(xué)生的上網(wǎng)行為，教師和家長不可能“一刀切”，網(wǎng)上的信息對于學(xué)業(yè)繁忙的學(xué)生來說吸引力巨大，因此教師要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的上網(wǎng)習(xí)慣，不能因?yàn)榫W(wǎng)上有有害信息就阻止學(xué)生上網(wǎng)。對于尚未出現(xiàn)心理問題的學(xué)生，教師要多教育、多引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立起強(qiáng)大的心理防線；對于因?yàn)樯暇W(wǎng)而出現(xiàn)心理問題的學(xué)生，教師要積極進(jìn)行矯正。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)上網(wǎng)。校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)成本很低，因此可以以較低的價(jià)格收費(fèi)，同時(shí)，教師組織的上網(wǎng)活動(dòng)更加有秩序。學(xué)校機(jī)房的電腦一般都設(shè)置了安全防護(hù)軟件，在教師和同學(xué)的監(jiān)督下，學(xué)生就會自覺去瀏覽健康信息。同時(shí)，學(xué)校內(nèi)上網(wǎng)的安全性也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于網(wǎng)吧，這對于學(xué)生都是比較有利的因素。

（四）引導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)。積極引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中吸收有益的知識,使之無暇理會也不愿去理會網(wǎng)絡(luò)中無益的東西；積極開展各種網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),例如網(wǎng)絡(luò)文明征文、創(chuàng)辦網(wǎng)絡(luò)手抄報(bào)、主題隊(duì)會等活動(dòng),營造濃郁的校園文化氛圍；利用宣傳欄、青少年網(wǎng)吧、新世紀(jì)讀書俱樂部等青少年活動(dòng)陣地開展網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)知識優(yōu)勢。

（五）做好學(xué)生的思想工作。教師平時(shí)可以使用QQ、微信等建立交流平臺，在平臺上發(fā)布對學(xué)生有用的信息，吸引學(xué)生使用和訪問。建立班級論壇，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通交流，利用這些信息化工具做好學(xué)生的思想工作，為學(xué)生創(chuàng)建良好的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

結(jié)束語

綜上所述，面對互聯(lián)網(wǎng)上取之不盡的信息，教師一方面要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣，一方面要幫助學(xué)生解決因?yàn)樯暇W(wǎng)產(chǎn)生的心理問題。這項(xiàng)工作是長期的、系統(tǒng)的，不可能一蹴而就，需要教師和學(xué)生共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康成長。