□丁璐

“協(xié)議成長(zhǎng)”能幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，可以是教育方法之一，但除協(xié)議之外，孩子的成長(zhǎng)更需要自律。

“一名律師媽媽與10歲兒子五年間簽署4份協(xié)議”的報(bào)道曾引發(fā)社會(huì)熱議。有人表示，自己也和孩子之間有“成長(zhǎng)協(xié)議”。對(duì)此，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師王春鵬說(shuō)，協(xié)議可以是教育方法之一，但更重要的是培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)。

考試成績(jī)協(xié)議

“我認(rèn)為簽協(xié)議還是很有效果的，起碼能激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)?！奔议L(zhǎng)陳亮說(shuō)，大約在一年前，孩子剛上初中，學(xué)習(xí)成績(jī)一般，每天就是一門(mén)心思想著玩，對(duì)學(xué)習(xí)興趣也不大。“看著孩子每天無(wú)精打采地坐在課桌前，我很著急，最后就想出用和孩子簽協(xié)議的方式鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)?！彼f(shuō)。

陳亮介紹，在協(xié)議里，他規(guī)定女兒期末考試中，語(yǔ)數(shù)外只要考到一定分?jǐn)?shù)，就能獲得2000元以下的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；如果個(gè)別科目未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，則只能獲得1000元以下的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；如果所有科目都沒(méi)有合格，孩子就要無(wú)條件聽(tīng)從父母的安排。

“剛開(kāi)始我們也覺(jué)得希望不大，可后來(lái)女兒學(xué)習(xí)的勁頭明顯加強(qiáng)了?！标惲琳f(shuō)，最后女兒期末考試考了很不錯(cuò)的成績(jī)，雖然英語(yǔ)成績(jī)一般，但其他科目成績(jī)很好。他也履行了承諾，給孩子買(mǎi)了她想要的電子產(chǎn)品。

玩手機(jī)協(xié)議

家長(zhǎng)邢茹說(shuō)，3個(gè)月前，她和孩子簽訂了“玩手機(jī)協(xié)議”，規(guī)定孩子在周末能玩兩個(gè)小時(shí)手機(jī)，而父母在家除正常接打電話(huà)及處理工作外，其他時(shí)間不能玩手機(jī)。

“手機(jī)可以玩游戲、看新聞，我有一陣子特別離不開(kāi)手機(jī)，天天捧著，給孩子做了不好的示范。”邢茹說(shuō)，不久后發(fā)現(xiàn)，自己在玩手機(jī)時(shí)，孩子都在旁邊看著，有時(shí)孩子還會(huì)偷偷打開(kāi)手機(jī)玩游戲?！坝幸淮挝医逃灰媸謾C(jī)，他頂嘴說(shuō)‘你不也在玩嗎’，從那時(shí)起，我才意識(shí)到是自己影響了孩子?！?/p>

邢茹表示，在和孩子商量后，雙方簽訂了協(xié)議。如果孩子違約，就取消兩個(gè)月的零花錢(qián)，如果父母玩手機(jī)，孩子也可以一起玩。最后，如果孩子能考上心儀的高中，父母就帶孩子出去旅游。

“現(xiàn)在我們?cè)诩冶M量不玩手機(jī)，把時(shí)間騰出來(lái)帶孩子出去散步，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家庭關(guān)系好了許多?！彼f(shuō)。

支持派：獎(jiǎng)懲分明很有效

“無(wú)規(guī)矩不成方圓，在和孩子充分商量后簽訂協(xié)議，對(duì)孩子培養(yǎng)契約精神有好處?！奔议L(zhǎng)趙先生表示，他非常支持以協(xié)議的方式來(lái)教育孩子，達(dá)到目標(biāo)時(shí)，他會(huì)很有成就感。

家長(zhǎng)喬女士稱(chēng)，孩子有很多小毛病，于是在其上幼兒園時(shí)關(guān)于吃飯問(wèn)題有了獎(jiǎng)懲約定，上小學(xué)時(shí)在整理屋子、看電視方面也有了約定。“有獎(jiǎng)有罰，效果還可以?！眴膛空f(shuō)。

反對(duì)派：擔(dān)心孩子產(chǎn)生攀比心理

“父母與孩子之間如果只是協(xié)議關(guān)系，多年后可不可以憧憬一下，你給我1萬(wàn)元，我回家看你一次，給我2萬(wàn)元，我回家看你兩次?！庇屑议L(zhǎng)表示，協(xié)議更像是一種交易。

孩子讀初一的張女士說(shuō)，她也曾借鑒過(guò)其他家長(zhǎng)的行為，給孩子設(shè)置過(guò)小獎(jiǎng)勵(lì)，“但后來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子有攀比心理，會(huì)提出要求，說(shuō)其他同學(xué)家長(zhǎng)給什么。”這讓張女士一度很困惑，“后來(lái)我取消獎(jiǎng)勵(lì)了，我告訴他，考好了會(huì)得到表?yè)P(yáng)，考不好下次要努力。”

專(zhuān)家：簽協(xié)議要提前協(xié)商

心理咨詢(xún)師王春鵬表示，“協(xié)議成長(zhǎng)”能幫助孩子樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，可以是教育方法之一，但除協(xié)議之外，孩子的成長(zhǎng)更需要自律。在簽訂協(xié)議前，家長(zhǎng)要先做足對(duì)孩子的說(shuō)服教育工作，雙方溝通協(xié)商，要給予孩子足夠的尊重，不能把孩子不接受的條款強(qiáng)加給孩子。對(duì)孩子的要求要適中，過(guò)多過(guò)嚴(yán)，孩子會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，很可能適得其反。既然簽了協(xié)議，家長(zhǎng)一定要把它當(dāng)回事，雙方都要信守承諾。

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)能讓高分走多遠(yuǎn)

物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)短時(shí)間內(nèi)確實(shí)可以起到一點(diǎn)作用，但這種方式不能長(zhǎng)期用。因?yàn)楹⒆优θタ几叻郑皇菫榱说玫阶约合胍臇|西，而非為了學(xué)習(xí)知識(shí)。所以，家長(zhǎng)如果想用物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，最好注意以下幾點(diǎn)。

1.孩子的努力值得肯定。我們總是喜歡在孩子犯錯(cuò)時(shí)責(zé)怪孩子，其實(shí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是希望得到父母的肯定和表?yè)P(yáng)的。家長(zhǎng)在獎(jiǎng)勵(lì)孩子時(shí)，不能只肯定孩子最后的成績(jī)，還要肯定孩子努力的過(guò)程。過(guò)分強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，會(huì)讓孩子忽略自身的努力。

2.告訴孩子，自己也可以獎(jiǎng)勵(lì)自己。一定要讓孩子明白獎(jiǎng)勵(lì)的主體和被獎(jiǎng)勵(lì)的主體都是孩子。自己要看到自己的努力，在心里面告訴自己，我這次做得很好，下次我會(huì)做得更好。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，引導(dǎo)孩子看到自己克服困難、表現(xiàn)突出的地方，擴(kuò)展他的優(yōu)點(diǎn)。告訴孩子，這就是成長(zhǎng)，努力才會(huì)讓自己走得更遠(yuǎn)。

3.更多的是精神鼓勵(lì)。如果家長(zhǎng)選擇用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的話(huà)，盡量不要次數(shù)太多，如果每次都用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的話(huà)，一方面對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就沒(méi)有了新鮮感，另一方面也不能真正引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。另外，答應(yīng)孩子的事情一定要做到，不能說(shuō)孩子已經(jīng)達(dá)到了之前預(yù)定的目標(biāo)，而家長(zhǎng)就以做得還不夠好、再接再厲等理由來(lái)敷衍孩子，如果不能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的承諾，家長(zhǎng)會(huì)在孩子心中失去信用。獎(jiǎng)勵(lì)的東西，價(jià)格盡量不要太貴，防止孩子產(chǎn)生攀比心理。獎(jiǎng)勵(lì)的東西最好是書(shū)本、學(xué)習(xí)工具等比較實(shí)用的東西。其實(shí)，最好的獎(jiǎng)勵(lì)源于家長(zhǎng)的態(tài)度，所以建議家長(zhǎng)最好還是以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。