宮學(xué)玲

（河北省文安縣蘇橋鎮(zhèn)崔家坊完小，河北 廊坊 065800）

孩子注意力不集中，也可稱為注意力障礙，主要表現(xiàn)為經(jīng)常容易發(fā)呆、走神、眼望老師、學(xué)習(xí)效率低、作業(yè)拖拖拉拉、做題慢等。學(xué)生對(duì)老師授課內(nèi)容一知半解，無法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績(jī)逐漸下滑，長(zhǎng)久下來學(xué)習(xí)成績(jī)差并且很難提升。學(xué)生注意力不集中是壞習(xí)慣導(dǎo)致的，作為家長(zhǎng)和老師，我們不容忽視孩子的起點(diǎn)，為孩子贏在起跑線，正確幫助孩子調(diào)節(jié)注意力問題。小學(xué)生注意的特點(diǎn)是無意注意占優(yōu)勢(shì)，注意力不穩(wěn)定，不持久，極易被外界事物所吸引。在對(duì)兒童的研究中表明：7～10歲兒童連續(xù)注意時(shí)間約為20分鐘，10～12歲兒童連續(xù)注意時(shí)間約25分鐘。小學(xué)每課時(shí)僅40分鐘，時(shí)間緊、任務(wù)重，如何提高學(xué)生的課堂注意力顯得尤為重要。

語(yǔ)文這一學(xué)科是非常靈活的，它的意境優(yōu)美，課本內(nèi)容大多也是圖文并茂，作為一名語(yǔ)文教師，要在課堂教學(xué)過程中，我們要巧妙導(dǎo)入，吸引學(xué)生的注意力，針對(duì)不同的課，選擇不同的吸引學(xué)生興趣的方法。如：動(dòng)畫導(dǎo)入，謎語(yǔ)導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、情境引入、游戲?qū)氲龋箤W(xué)生輕松自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。語(yǔ)文課教師在教學(xué)時(shí)要突出趣味性，在課堂上適當(dāng)給他們安排一些小表演，通過豐富的課堂小劇本，寓教于樂，讓趣味貫穿課堂教學(xué)中。

在學(xué)習(xí)《小馬過河》這一篇課文的時(shí)候，我就是選擇的動(dòng)畫導(dǎo)入和分角色表演。這節(jié)課的開始是動(dòng)畫導(dǎo)入，大概三分鐘左右，孩子們通過看動(dòng)畫片，不僅能提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，也是為后來的表演給孩子們提前做好了鋪墊?？戳藙?dòng)畫片，孩子對(duì)課文內(nèi)容大概有了一些了解，所以老師就不用太繁瑣的講解課文了。一節(jié)課四十分鐘，前邊的二十分鐘一定要把握好，如果講解過于繁瑣，接下來的二十分鐘還是枯燥的“講”和“聽”，那么課堂上學(xué)生就會(huì)無精打采，注意力分散，因?yàn)?0～12歲兒童連續(xù)注意時(shí)間只有25分鐘左右。接著再用大概十五分鐘左右把課文的重點(diǎn)難點(diǎn)，內(nèi)容給孩子貫穿一下就可以了。最后的二十分鐘我采用的方法是讓孩子進(jìn)行課本劇表演。對(duì)于小學(xué)生而言，愛玩是他們的天性，當(dāng)然，她們也極具表演能力，而語(yǔ)文又是一門趣味性很強(qiáng)的學(xué)科，這一特點(diǎn)是與語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)以及小學(xué)的心智發(fā)展水平密切相關(guān)的。學(xué)生可以模仿動(dòng)畫片里的說話的語(yǔ)氣，小組內(nèi)進(jìn)行表演。讓學(xué)生在和諧氛圍中感受到合作學(xué)習(xí)的快樂，激發(fā)其求知欲。學(xué)生在交流中會(huì)獲得更加豐富的資料和信息，而且有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)和研究的興趣。在交流討論的過程中，也使得學(xué)生們的語(yǔ)言藝術(shù)水平得到一定的提高，分析和解釋問題的能力也會(huì)隨之提高。當(dāng)然，在小組協(xié)作學(xué)習(xí)中，教師要考察個(gè)人在小組的貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)大的同學(xué)，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。學(xué)生們有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，都希望自己在小組中充當(dāng)重要的角色，也會(huì)更加有動(dòng)力去學(xué)。

這樣的一堂課下來，我們既發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，又調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍了課堂氣氛，才能使學(xué)生以飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)中去，有效的提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，培養(yǎng)小學(xué)生注意力的方法還有很多，這只是我在教育道路上摸索出的一點(diǎn)淺見，在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)探索培養(yǎng)學(xué)生注意力的方法，是語(yǔ)文教學(xué)不斷煥發(fā)出新的光彩。