李志英
(東華理工大學(xué),江西 南昌 330013)
(一)新時(shí)代紅色文化講習(xí)所
1.概念。新時(shí)代紅色文化講習(xí)所是新形勢(shì)下習(xí)近平主席新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)宣講陣地;是傳承紅色文化的載體;是開(kāi)展黨員干部主題教育和黨性教育的場(chǎng)所;是社會(huì)團(tuán)體和群眾組織深入紅色教育的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
2.意義。通過(guò)新時(shí)代紅色文化講習(xí)所可更好的把學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神引向深入,對(duì)加強(qiáng)弘揚(yáng)紅色文化,傳承革命紅色基因具有深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。
3.活動(dòng)形式。新時(shí)代紅色文化講習(xí)所不是單純的紅色知識(shí)宣講課,它通過(guò)多種視覺(jué)形式深刻的展現(xiàn)紅色精神、宣揚(yáng)紅色理論、引導(dǎo)紅色覺(jué)悟、開(kāi)拓紅色思維。是當(dāng)前紅色文化教育的重要形式。
具體活動(dòng)內(nèi)容包括:瞻仰革命活動(dòng)舊址、參觀紅色文化展覽、觀看紅色經(jīng)典教育專(zhuān)題片、重新宣讀共產(chǎn)黨黨章、重溫入黨誓詞、參加紅色文化宣講學(xué)習(xí)等。
(二)視覺(jué)傳達(dá)
1.視覺(jué)傳達(dá)的概念。
視覺(jué)傳達(dá)是人與人之間利用"看"的形式所進(jìn)行的交流,是通過(guò)視覺(jué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)傳播的方式。人于人之間可以跨越傳統(tǒng)語(yǔ)言的障礙通過(guò)對(duì)圖像、圖形、視頻圖畫(huà)、動(dòng)作的視覺(jué)共識(shí)獲得理解與互動(dòng),是除了語(yǔ)言表達(dá)外的另一表達(dá)形式。
2.視覺(jué)傳達(dá)的特點(diǎn)。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是通過(guò)視覺(jué)媒介表現(xiàn)并傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì),體現(xiàn)著設(shè)計(jì)的時(shí)代特征圖形設(shè)計(jì)和豐富的內(nèi)涵。視覺(jué)傳達(dá)由以往形態(tài)上的平面化、靜態(tài)化,開(kāi)始逐漸向動(dòng)態(tài)化、綜合化方向轉(zhuǎn)變,從單一媒體跨越到多媒體,從二維平面延伸到三維立體和空間,從傳統(tǒng)的印刷設(shè)計(jì)產(chǎn)品更多轉(zhuǎn)化到虛擬信息形象的傳達(dá)。視覺(jué)傳達(dá)形式向著多樣化,科技化,新穎化的方向發(fā)展。
3.視覺(jué)傳達(dá)的應(yīng)用。視覺(jué)傳達(dá)是當(dāng)代新興起的一個(gè)學(xué)術(shù)概念,視覺(jué)就是我們所看到的,傳達(dá)則是通過(guò)某種形式表達(dá)出來(lái).它是通過(guò)視覺(jué)媒介表現(xiàn)并傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)從大的方向主要包括:平面設(shè)計(jì),多媒體設(shè)計(jì),動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì),裝飾設(shè)計(jì)。其主要內(nèi)容包括:印刷、書(shū)籍、展示、影像、環(huán)境等。
紅色文化是我國(guó)歷史時(shí)代的特殊產(chǎn)物見(jiàn)證了我們民族的滄桑記錄著歷史的發(fā)展和變遷。視覺(jué)傳達(dá)的關(guān)鍵是“視覺(jué)”,不僅限于“看”,廣義的“視覺(jué)”實(shí)現(xiàn)的方式包括,眼睛所看的視覺(jué)、看聽(tīng)結(jié)合的視覺(jué)、肢體動(dòng)作及思考而得的視覺(jué)升華。新時(shí)代紅色文化講習(xí)所作為目前最好最有力的紅色教育陣地,在恰當(dāng)運(yùn)用視覺(jué)傳達(dá)理論的同時(shí),結(jié)合紅色文化教育特點(diǎn)采用獨(dú)特方式,通過(guò)其宣傳教育活動(dòng)的具體形式把紅色教育開(kāi)展的如火如荼。體現(xiàn)如下。
(一)實(shí)地實(shí)物教育法
紅色文化講習(xí)所一般活動(dòng)地址安排在革命紀(jì)念場(chǎng)所、歷史博物館和先烈故居。通過(guò)展覽革命歷史照片、紅色文物、英雄雕塑、軍事器械模型等形式讓群?jiǎn)T切身實(shí)地感知革命精神,感受紅色文化氛圍,教育其明白革命不易、珍惜革命成果、繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神。
(二)影音宣傳教育法
通過(guò)觀看革命題材影片、聆聽(tīng)革命歌曲、紅色主題文藝表演等多種視覺(jué)形式,深刻的展現(xiàn)紅色主義,調(diào)動(dòng)群?jiǎn)T積極性引發(fā)紅色思想共鳴、激發(fā)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)人民的熱情和覺(jué)悟。
(三)故事講述教育法
講習(xí)所通過(guò)邀請(qǐng)老黨員、老戰(zhàn)士、英雄后人及紅色革命研究者對(duì)經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)、英雄事跡、真實(shí)歷史事件的講述和研究報(bào)告。紀(jì)念革命的艱辛、先烈的大無(wú)畏,教育后人牢記歷史、尊敬英雄、熱愛(ài)新中國(guó)奉獻(xiàn)新中國(guó)。
(四)切身行動(dòng)教育法
紅色文化講習(xí)所充分調(diào)動(dòng)黨員主觀參與性采用在莊嚴(yán)的黨旗面前重溫入黨誓詞,并重讀一段黨章,誦讀革命經(jīng)典語(yǔ)錄,宣講革命課題等切身實(shí)際活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識(shí),加強(qiáng)其黨性,提醒廣大黨員不忘初心,牢記使命。
(五)專(zhuān)家學(xué)者教育法
紅色文化講習(xí)所的宣講隊(duì)伍由專(zhuān)兼職人員組成。包括:地區(qū)宣傳文化、黨史研究、黨校、高校、社科研究機(jī)構(gòu)等部門(mén)單位的知名專(zhuān)家學(xué)者,相關(guān)重大集中宣講的市委宣講團(tuán)成員,各紅色文化資源場(chǎng)館講解員,以及紅色文化展演小分隊(duì)成員。通過(guò)專(zhuān)業(yè)宣講擴(kuò)展群?jiǎn)T紅色文化知識(shí),啟迪群?jiǎn)T紅色文化深度思維。加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)。
紅色文化宣傳教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期、深入、透徹及符合實(shí)際開(kāi)展的工作。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)主體的變化,老一輩革命者的相繼離去,新時(shí)代新文化主體的來(lái)臨。傳統(tǒng)的主題鮮明但呆板枯燥而無(wú)創(chuàng)新的報(bào)刊、雜志、書(shū)籍、影視、節(jié)目等方式的紅色文化傳達(dá)方法已難以適宜新時(shí)代人群的審美和接受習(xí)慣。面對(duì)這一情況紅色文化又該以何種更好的形式來(lái)傳播才能適宜時(shí)代發(fā)展而持續(xù)下去?先探尋如下幾點(diǎn)以供參考。
(一)擴(kuò)展傳播途徑不局限于傳統(tǒng)。紅色文化作為賦有鮮明歷史特點(diǎn)的特殊文化,其傳播以黨政軍員為主體向廣大人民群眾輻射;以老一輩的言傳身教帶動(dòng)新一代接受;以政治綱要和教育要求的充滿政治色彩的方式來(lái)進(jìn)行宣傳。這樣的形式很難為新一代人群繼續(xù)接受和傳承。
建議開(kāi)拓創(chuàng)新,采用具有時(shí)代特色互聯(lián)媒介更直觀和生動(dòng)的進(jìn)行傳播。比如微視頻、微電影、微博、自媒體講演、動(dòng)畫(huà)制作、紅色文化游戲(手游、電玩)等方式。拓寬宣傳渠道和傳播形式。
(二)在把握歷史正確方向和價(jià)值取向前提下,開(kāi)發(fā)溶于新時(shí)代社會(huì)各層面的紅色文化藝術(shù)創(chuàng)作和經(jīng)濟(jì)體形式。讓具有歷史厚重感的紅色文化貼近基礎(chǔ)生活而不顯得唐突和尷尬。比如,具有歷史情懷的紅色文化生活用品,紅色文化主題酒店、紅色文化度假區(qū)、紅色文化生態(tài)旅游區(qū)、紅色文化紀(jì)念品、新潮流行的紅色歌曲和舞蹈等。
(三)采用多種模式加強(qiáng)群?jiǎn)T紅色文化活動(dòng)的參與性培養(yǎng)革命意識(shí)和文化認(rèn)同感??梢詮V為開(kāi)展紅色文化辯論、紅色文化類(lèi)寫(xiě)作、紅色主題旅游等等。
紅色文化的傳播離不開(kāi)視覺(jué)傳達(dá)的形式,紅色文化的可持續(xù)離不開(kāi)與時(shí)俱進(jìn)。新時(shí)代紅色文化講習(xí)所作為現(xiàn)階段以及往后很長(zhǎng)一段時(shí)間期內(nèi)紅色文化的主要宣傳基地,必須要不斷探尋新的傳播形式和行之有效的傳播渠道。