譚韻雪 劉霖 徐本川

(西南科技大學(xué)城市學(xué)院，四川 綿陽 621000)

引言：大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題是關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)穩(wěn)定的民生問題。盡管社會(huì)對(duì)人才的需求不斷擴(kuò)增,創(chuàng)業(yè)氛圍不斷改善,但大學(xué)生就業(yè)形式依然嚴(yán)峻。

一、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)

(一)大學(xué)生就業(yè)特點(diǎn)

1.就業(yè)產(chǎn)生的迷茫心理。

首先,大學(xué)生一直生活在學(xué)校讀書較為封閉式的環(huán)境,對(duì)家長依賴性較強(qiáng),任何事都要考慮家庭、親人、朋友、教師的一系列意見。而這些意見讓他們舉棋不定,從而對(duì)自己就業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生迷茫。其次,由于近年來大學(xué)畢業(yè)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),這種狀況促使很多畢業(yè)生自信心倍受到打擊,從而對(duì)自己的未來就業(yè)方向產(chǎn)生迷茫。

2.畢業(yè)生的能力素質(zhì)與用人單位的要求存在較大差距。

當(dāng)代的大學(xué)生都是有理想、抱負(fù)的一代青年,他們基本都是90后甚至00后,物質(zhì)基礎(chǔ)較好,有較強(qiáng)的自信心。對(duì)于部分吃苦的工作,他們無法接受。同時(shí),由于在大學(xué)學(xué)習(xí)的都是理論知識(shí),缺乏一定的實(shí)際操作能力,”眼高手低”的狀態(tài)讓一些企業(yè)不愿意選擇他們。而且就業(yè)本身就是一個(gè)雙向選擇的過程,只有雙方都認(rèn)可,就業(yè)工作才能順利開展。

3.畢業(yè)生流動(dòng)的區(qū)域差異顯著。

近年來,為緩解東部沿海等發(fā)達(dá)地區(qū)的人口以及就業(yè)壓力,平衡國家人才資源,國家大力倡導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生往農(nóng)村以及西部等偏遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè),并提供人才引進(jìn)等一系列優(yōu)厚待遇政策。東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快,對(duì)人才的需求大,很多畢業(yè)生把眼光放在了這里。導(dǎo)致東部地區(qū)人口過于集中,甚至人才過剩,而西部等地區(qū)人才極度缺乏。

(二)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)

1.當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)顯著

當(dāng)代大學(xué)生較以前相比,有明顯的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。他們不愿意一畢業(yè)就淪為打工族,于是在大學(xué)時(shí)代就開始進(jìn)行創(chuàng)業(yè),尤其是一些名校的學(xué)生,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,他們利用自己優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。有些高校為鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè),開辦了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園以及創(chuàng)業(yè)資金貸款優(yōu)惠等。創(chuàng)業(yè)意識(shí)的提高有助于緩解緊張的就業(yè)壓力,但也需要正確合理的引導(dǎo)。

2.創(chuàng)業(yè)模式較單一

當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要集中在互聯(lián)網(wǎng)、高新技術(shù)行業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)以及科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)模式對(duì)資金的要求沒有特別高,對(duì)大學(xué)生適用性較強(qiáng)。其次,信息技術(shù)的高速發(fā)展為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了很大的可能性。因此，許多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都選擇互聯(lián)網(wǎng)等第三產(chǎn)業(yè)。

3.創(chuàng)業(yè)規(guī)模有一定的局限性

大學(xué)生資金不足和經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)規(guī)模相對(duì)較小，屬于中小企業(yè)，并有很大的發(fā)展空間。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。

二、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的狀況

(一)大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)了解,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏

從現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀來看,最主要的問題就是在理論知識(shí)和實(shí)踐操作方面的不平衡性。當(dāng)代大雖然學(xué)生掌握了很強(qiáng)的理論知識(shí)，但他們?nèi)狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展過程中，經(jīng)濟(jì)效益是其追求的終極目標(biāo)。在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中，需要具備理論知識(shí)和實(shí)踐技能的人才。由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，許多大學(xué)生無法完成工作或進(jìn)行有效的創(chuàng)業(yè)，這大大增加了大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的難度。

(二)大學(xué)生對(duì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策不了解

國家針對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),引入和支持大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策。但對(duì)于大部分大學(xué)生，對(duì)國家出臺(tái)的有關(guān)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的政策了解的并不是非常透徹。大量的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐證明，如果大學(xué)生能夠充分合理地使用相關(guān)的國家政策并將其應(yīng)用于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中，他們將在促進(jìn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)成功方面發(fā)揮非常重要的作用。

三、當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的路徑

(一)國家應(yīng)加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的支持力度

研究表明，國家對(duì)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的支持不足，將對(duì)大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)熱情產(chǎn)生非常不利的影響。為了增加對(duì)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的支持，國家需要從以下三個(gè)方面入手：

1.國家應(yīng)優(yōu)化大學(xué)生就業(yè)政策。強(qiáng)化宏觀調(diào)控責(zé)任，逐步擴(kuò)大就業(yè)需求，使用政策傾向，吸引外國投資和東部投資者。發(fā)展中小城市，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，擴(kuò)大就業(yè)需求。

2.進(jìn)一步完善大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的法律制度和機(jī)制。大學(xué)生在初次接觸社會(huì)時(shí)對(duì)社會(huì)并不十分熟悉。在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程中往往會(huì)因?yàn)榉梢庾R(shí)的不足,這將不可避免地給犯罪分子一個(gè)機(jī)會(huì)。因此，國家要不斷建立和完善相關(guān)法律制度，完善就業(yè)法律制度，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)觀念，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供有力保障。

3.發(fā)揮社會(huì)保障作用。過去，當(dāng)大學(xué)生從事商業(yè)活動(dòng)時(shí)，他們所面臨的勞動(dòng)力市場(chǎng)往往處于城鄉(xiāng)分割和區(qū)域分工的境地。未來，國家應(yīng)該打破這種分裂，建立統(tǒng)一的國家和城鄉(xiāng)勞動(dòng)力市場(chǎng)體系，為大學(xué)生選擇自己的職業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)。更多選擇促進(jìn)人才市場(chǎng)的供需。

(二)大學(xué)生要不斷地提升自身的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

要提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)的能力，應(yīng)從自身實(shí)際出發(fā)，不斷提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)綜合能力，為就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如。了解有關(guān)社會(huì)環(huán)境的更多信息，并學(xué)會(huì)嘗試進(jìn)行一些簡單的投資。積極參與勤工儉學(xué)，通過勤工儉學(xué)增加就業(yè)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)并嘗試進(jìn)行一些簡單地投資。

四、結(jié)語

本文闡述了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)，分析了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，探討了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的路徑，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形成了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。和企業(yè)家精神，希望為大學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)。同時(shí)，它也為今后相關(guān)問題的研究提供了一些參考依據(jù)。