曹紅玲

（河北省保定市滿城區(qū)東馬村學(xué)校，河北 保定 072150）

在小學(xué)數(shù)學(xué)中，加強(qiáng)教育游戲應(yīng)用更符合他們的年齡和心理特點(diǎn)，能夠在做好教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上衍生學(xué)生的思維，使教師能夠靈活的將游戲運(yùn)用于課堂中，從而有效的發(fā)揮教育游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。

一、教育游戲和小學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)系

小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門并不陌生的科目，它是和數(shù)量、空間緊密聯(lián)系在一起的。大多數(shù)人認(rèn)為游戲和數(shù)學(xué)是沒(méi)有太多聯(lián)系的。但是我們能夠發(fā)現(xiàn)在數(shù)學(xué)問(wèn)題中經(jīng)常涉及幾何圖形、幾何操作，這些都和游戲是有很大關(guān)系的。教育游戲作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一種手段，能夠有效的促進(jìn)學(xué)生更好的投入到教學(xué)過(guò)程中，收到良好的教學(xué)效果。將游戲應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)中是非常必要的，有助于學(xué)生進(jìn)行掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極性，從而提高課堂的教學(xué)效率和效果。教育游戲具有挑戰(zhàn)性、趣味性，能夠在游戲中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而幫助教師有效的改善教學(xué)活動(dòng)，提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率。

二、教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

（一）在課堂教學(xué)中的應(yīng)用

教育游戲最為重要的就是其趣味性和挑戰(zhàn)性，它能夠不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生不但可以自行自我進(jìn)行競(jìng)賽，同時(shí)還可以和其他學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽。通過(guò)游戲競(jìng)爭(zhēng)的方式，可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，學(xué)生們可以自行進(jìn)行編組，通過(guò)組內(nèi)成員之間的配合，從而完成游戲，并且完成教學(xué)任務(wù)。在教育游戲中，涵蓋了多種不同的關(guān)系，例如競(jìng)爭(zhēng)與合作，這些都可以使學(xué)生處于一個(gè)較高水平的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)上，改變?cè)鹊目菰餆o(wú)味的教學(xué)方式，從而在游戲中更好的收獲知識(shí)。

（二）在課后練習(xí)中的應(yīng)用

在課后練習(xí)中，學(xué)生能夠通過(guò)將課堂中的知識(shí)進(jìn)一步的理解和掌握，從而加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)同。用數(shù)學(xué)中的一些教育游戲代替作用，更能夠給學(xué)生以學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而在實(shí)際中進(jìn)行操作和實(shí)踐。課后游戲作業(yè)的布置，不僅可以大幅度的減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而且可以對(duì)于鞏固知識(shí)、提高學(xué)生的解題能力具有重要的作用。例如，教師可以運(yùn)用一些游戲，例如拼翅膀、捉蝴蝶等等來(lái)加深學(xué)生的理解，促使學(xué)生更好的參與到課后練習(xí)中。

（三）在課外學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

由于小學(xué)生生理和心理都比較脆弱，接受新興知識(shí)的速度較慢，因此，在課外活動(dòng)中，可以將教育游戲貫穿其中，讓學(xué)生在廣闊的世界中遨游，游戲和課外學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合在一起，可以讓學(xué)生收到意想不到的效果。在小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅需要他們智力因素的參與，而且需要非智力因素的參與。以此，在課外活動(dòng)中要多加強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)練習(xí)。可以適當(dāng)?shù)膶⒛X力訓(xùn)練應(yīng)用于課后活動(dòng)中，這樣可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的注意力、想象力，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

三、教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用的注意要點(diǎn)

（一）游戲選擇要恰當(dāng)

為了更好的發(fā)揮教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用，就必須在選擇游戲的過(guò)程中合理和恰當(dāng)，使游戲不僅可以開(kāi)闊學(xué)生的視野，而且使學(xué)生掌握一些基本的知識(shí)和技能，從而提高學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的積極性和興趣。教育游戲和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)具有相關(guān)性，合理的運(yùn)用教育游戲能夠確保教師完成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，發(fā)揮應(yīng)有的效果。

（二）游戲時(shí)間要合理

小學(xué)生基本上都具有愛(ài)玩的天性，，因此在教育游戲的運(yùn)用中，要充分的保證游戲時(shí)間合理，避免過(guò)于長(zhǎng)的游戲時(shí)間影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在游戲的運(yùn)用中，可以充分的發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，通過(guò)教師和家長(zhǎng)相互配合，多加聯(lián)系，從而了解游戲進(jìn)行的時(shí)間，使每次的游戲時(shí)間處于一個(gè)非常合理的范圍內(nèi)。否則，則很容易使學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度玩游戲而耽誤了學(xué)習(xí)，影響了自身的發(fā)展。

（三）游戲尺度要適度

教育游戲如果能夠很好的應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，那么就會(huì)有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，首先必須了解的是，游戲的尺度要適當(dāng)，既運(yùn)用教育游戲，又運(yùn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這樣才能有效的發(fā)揮游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用。教育游戲雖然是課堂上運(yùn)用的手段方式，但是不必須每節(jié)課都加以運(yùn)用，教師可以有所考慮，根據(jù)自身的實(shí)際情況加以考慮，不流于形式，從而有效的提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)目標(biāo)。

四、結(jié)語(yǔ)

教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中具有重要的地位，能夠有效的激發(fā)學(xué)生的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教師要合理的運(yùn)用教育游戲，掌握教育游戲的應(yīng)用要點(diǎn)，使學(xué)生能夠更好的掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，從而加快提高。