文 華湘君

一、積極參加培訓(xùn)，傳達(dá)標(biāo)準(zhǔn)要求

2017 年度是“江蘇省綠色學(xué)?！眲?chuàng)建實(shí)施新標(biāo)準(zhǔn)的第一年，我園派主要負(fù)責(zé)人前往南京積極參加“創(chuàng)綠”工作的相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，明確新要求。培訓(xùn)后，第一時(shí)間將新標(biāo)準(zhǔn)在園所行政團(tuán)隊(duì)進(jìn)行傳達(dá)并解讀，園部中層以上管理人員做到明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想、分工負(fù)責(zé)。隨后，安排全園教工進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)一步解讀標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)化指標(biāo)、明確要求，使全園達(dá)成一致目標(biāo)。

二、建立組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任義務(wù)

在教育和環(huán)保部門的指導(dǎo)下，將環(huán)境教育作為幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為進(jìn)一步推動(dòng)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，我園成立了由幼兒園、教育局、環(huán)保局、家長(zhǎng)代表組成的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建委員會(huì)，健全了綠色管理網(wǎng)絡(luò)，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建工作方案，將“創(chuàng)綠”工作列入園工作計(jì)劃。

三、實(shí)施環(huán)境教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展

意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：兒童的發(fā)展是在與環(huán)境的相互作用中進(jìn)行的。幼兒園的環(huán)境教育就是要讓孩子們了解他們生活的真實(shí)環(huán)境和生活方式，體會(huì)周圍環(huán)境教育資源與我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系。

（一）創(chuàng)設(shè)綠色教育環(huán)境

讓自然環(huán)境成為孩子們與大自然親密接觸的“綠色基地”。生態(tài)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為孩子們認(rèn)識(shí)大自然提供了直觀教具。小小種植園——讓孩子們通過(guò)親自勞動(dòng)，感受植物生長(zhǎng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè)；小小動(dòng)物園——通過(guò)觀察，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

讓精神環(huán)境成為孩子們萌發(fā)環(huán)保意識(shí)的有效載體。園內(nèi)隨處可見(jiàn)“環(huán)保小故事”，通過(guò)一個(gè)個(gè)故事讓孩子們知道環(huán)保的重要性；在洗手池旁設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的圖案和標(biāo)志，告訴幼兒節(jié)約用水的方法；各班創(chuàng)設(shè)以環(huán)保為主題的墻飾，在潛移默化中增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識(shí)。

建立幼兒園“資源回收站”和班級(jí)“資源回收列車”兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。園內(nèi)“資源回收站”由專人負(fù)責(zé)管理，每天進(jìn)行分類擺放、集中處理。各班設(shè)立 “資源回收列車”，發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)隨時(shí)將家里用過(guò)的無(wú)害廢舊物品、如包裝盒、紙、飲料瓶等帶來(lái)，分別放在不同的車廂里，為我們“變廢為寶”提供了豐富的材料。

開(kāi)展“變廢為寶”制作活動(dòng)，裝飾幼兒園環(huán)境。利用廢舊材料裝飾幼兒園環(huán)境：走廊里的風(fēng)鈴用酸奶瓶制作；自然角里的各種種植盆、種子陳列盒等均采用廢舊材料，經(jīng)過(guò)精心包裝制作，變成可利用的容器等。

（二）傳播綠色教育理念

室內(nèi)環(huán)境中的綠色教育：為打造舒適整潔的幼兒園環(huán)境，倡議師生“從我做起、從身邊的小事做起”，開(kāi)展“我送垃圾回家”“節(jié)約用水”等活動(dòng)，讓大家生活在一個(gè)潔凈、綠化、美化的環(huán)境中。

室外環(huán)境中的綠色教育：樹(shù)林里，孩子們認(rèn)領(lǐng)了自己的樹(shù)朋友并掛上領(lǐng)養(yǎng)標(biāo)牌；種植園里，孩子們記錄下蔬菜生長(zhǎng)的過(guò)程；散步時(shí)，孩子們知道了要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。我們走進(jìn)大自然，來(lái)到市民廣場(chǎng)，來(lái)到養(yǎng)鴨場(chǎng)，來(lái)到動(dòng)物園，來(lái)到小區(qū)……我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，從幼兒的興趣和需要出發(fā)，挖掘環(huán)境教育主題。

開(kāi)展環(huán)境教育主題活動(dòng)：在“快樂(lè)的垃圾”主題活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了垃圾投放的注意點(diǎn)，知道了保護(hù)環(huán)境的重要性；在“大家來(lái)節(jié)水”主題中，孩子們知道了水的重要性，了解了水污染的原因，有了保護(hù)水資源的意識(shí)等。

（三）開(kāi)展綠色環(huán)保行動(dòng)

結(jié)合幼兒園的課程實(shí)施，我們以“綠色”為主題，倡導(dǎo)低碳生活，落實(shí)環(huán)保理念，于是，一次次綠色環(huán)保活動(dòng)生動(dòng)有趣地開(kāi)展起來(lái)了……

“再見(jiàn)了，塑料袋”：孩子們到超市門口將自制紙袋贈(zèng)送給顧客，提醒人們告別塑料袋，注重節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境。

“環(huán)保小衛(wèi)士”：我們經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)、綠地、花園撿拾垃圾，以小小的行動(dòng)實(shí)踐環(huán)保。

“小手巧做垃圾筒”：我們利用各種廢舊包裝盒、飲料盒制作垃圾筒，讓它們守衛(wèi)在園內(nèi)每一個(gè)角落，提醒每一個(gè)路過(guò)的小朋友和家長(zhǎng)“垃圾不亂扔，隨手交給我”。

“種樹(shù)添綠，獻(xiàn)綠色愛(ài)心”：結(jié)合植樹(shù)節(jié)讓孩子們親手種下一棵棵小樹(shù)，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美，讓低碳生活理念走進(jìn)每個(gè)孩子的心里。

“環(huán)保時(shí)裝秀”：我們結(jié)合“世界環(huán)境日”，在班內(nèi)利用飲料瓶、廢棄光碟、各種包裝紙等廢舊材料制作環(huán)保時(shí)裝，并演出展示。

通過(guò)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，可以讓孩子們提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)文明行為，共創(chuàng)綠色家園，成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”！