〇楊曉輝

神奇的“想象作文”號專列，翻山過河，拉著小旅客們?nèi)f里奔波。大家都非?！?/p>

嗨”，然而，列車長灰灰狼查鋪時卻發(fā)現(xiàn)小虎子悶悶不樂地坐著發(fā)呆。

“喂，你怎么啦？”

“車里太悶了，我真想長出翅膀，像鳥兒一樣自由地飛翔?！?/p>

車長笑道：“你可以在作文中實現(xiàn)啊。有一類作文，是講夢想成真的，我們可以叫它們‘圓夢作文’?！?/p>

看到車長在開小灶，小伙伴們紛紛跳下鋪位，圍攏過來。只聽車長在說：“實現(xiàn)夢想的文學作品，有幾種不同的類型，《七色花》《阿拉丁神燈》《哆啦A夢》《流星雨》《金魚和漁夫的故事》等分別代表不同的圓夢方法?！?/p>

小燕子聽了，若有所思地說：“啊，像阿拉丁神燈，主人公偶然找到一個神奇的物品，每擦一下，就會有神仙出現(xiàn)幫助它實現(xiàn)心愿。我們可以借用這個故事框架來寫自己圓夢的經(jīng)歷?！?/p>

“小虎子想長出翅膀，這個心愿已經(jīng)有了，怎樣在圓夢作文當中實現(xiàn)呢？”車長成心考大家。

小團子反應(yīng)很快，立即回答：“這是一個完整的事件，就當按照一般寫事作文‘起因-發(fā)展-高潮-結(jié)局’四個階段來寫。”

小丸子講起因的寫法：“故事的開始，交待小虎子因為某種原因，比如看到大雁飛過云層，特別羨慕，于是產(chǎn)生了對天空深切的向往，無比渴望自己能夠長出翅膀。起因一定要既簡潔又講得清楚明白，為后文做好鋪墊。”

“發(fā)展階段呢，一定要非常有創(chuàng)意?！蔽矣袀€思路，小胖豬這回變得非常自信，侃侃而談，“學校后面有座古廟。小虎子沖進古廟，對著壁畫上的飛天大叫：‘飛天啊，能不能幫助我？能不能？’沒料到，飛天居然說話了：‘只有擦拭掉我身上的塵土，我才能幫助你?！』⒆影胄虐胍?，試著擦掉她頭上的塵土。沒想到，剛擦了一下，飛天就從墻上飛起來，對他說：‘我不會辜負幫助過我的人?？煺f，你有什么心愿？我都可以滿足?！』⒆蛹拥寐曇舳碱澏读耍?，飛天姐姐，真的嗎？我想長出一對翅膀自由飛翔！’”

小虎子已經(jīng)很清楚這個框架的寫法了，馬上敘述高潮部分：“飛天姐姐只是輕輕一揮手，我就長出了像大雁一樣的雙翅。我拍打翅膀，真得飛了起來。我加入了大雁的隊伍，享受穿越云層的刺激，感受追趕太陽的快樂！我們還一起并肩作戰(zhàn)，擊敗了可惡的老鷹，保護了可愛的小雁們?！?/p>

“思路很好。注意，高潮部分是全文的重點，篇幅一定要相對長一些，否則讀者就感受不到夢圓時分的歡暢與過癮啦?！?/p>

“結(jié)局是無比溫馨的，”小燕子把手按在自己胸口，“小虎子看到小雁們幸福地陪伴著爸爸媽媽一起遠游，開始想念自己的親人了。他告別雁群，飛回故鄉(xiāng)。在廟里，他用翅膀扇走了飛天身上所有的塵土，飛天又滿足了他新的愿望：收回翅膀，變成原來的樣子，重新回到父母溫暖的懷抱，給他們講述自己奇妙的經(jīng)歷。”

灰灰狼聽了，非常滿意，但他還是提醒大家：“框架有了，寫作時還要注意兩個問題：一是實現(xiàn)夢想的方法只能用一種，不能兩種或多種方法混用，不然讀者思路就亂了。二是人稱?？梢允褂玫谌朔Q，這樣的好處是既可以寫人物的行為，也可以直接寫他的心理，事件能夠充分展開；也可使用第一人稱，這樣做會讓讀者感到很真切。不過，千萬不能混用。咦？你們在干什么呢？”

只見小乘客們正各自擦拭著自己身邊的物品，嘴里喃喃地說：“神仙在嗎？快幫助我想出一個更好的圓夢作文思路來！”

圓夢路徑：流星雨式

小燕子的夢想：幫助學習差的同學

人稱：第三人稱

童話思路：老師讓小燕子和小胖豬結(jié)成一幫一的學習小組，可是小胖豬不肯接受補課幫助，一心只想著玩。小燕子把苦惱告訴了奶奶，奶奶教她：曇花開放時許下心愿，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。小燕子立即到處尋找曇花。月夜，她終于在小區(qū)一角找到了一株待放的曇花。在花兒開放的時刻，她許愿：讓小胖豬接受我的幫助吧。正當花兒迅速萎謝的時刻，小胖豬真的跑過來求助：請你快幫助我補課吧，因為媽媽發(fā)怒了，揚言再不進步就不要我啦！如愿以償?shù)男⊙嘧?，每天晚上幫助小胖豬補課，小胖豬的成績逐步趕上來了。小胖豬取得優(yōu)良成績后，老師告訴小燕子：你成功的原因，不是因為花開時的心愿，而是你為同學的苦心與付出。

灰灰狼點評：一個溫暖人心的故事。結(jié)尾主題升華自然，沒有牽強之感。

圓夢路徑：哆啦A 夢

小團子的夢想：拿下羽毛球賽冠軍

人稱：第一人稱

童話思路：看到電視上林丹獲得冠軍，非常神氣地上臺領(lǐng)獎，我無比羨慕，想：要是自己能夠獲得羽毛球賽冠軍該多么神氣！可我完全懶得運動，怎么可能獲獎？我立即想到自己的姨夫，他是個魔法師，只有我無意中發(fā)現(xiàn)了他的身份，為了繼續(xù)潛伏在我們家族中，他答應(yīng)可以滿足我的一切心愿。聽到我的央求，姨夫立即變出一只球拍，說：這個球拍每揮一下都能得一分。我搶過來參加學校的選拔賽。面對強大的對手，我輕輕發(fā)球，球就準確落到對方的死角，得分；對手打過來的球，只要我揮動球拍，不是出界就是被擊回對方場地。我輕松地出線了。接著，球拍幫助我一路過關(guān)斬將，通過了市隊、省隊和國家隊的選拔。我終于有機會參加奧運會啦！可就在決賽時，球拍斷線了，神奇的功能沒有啦。我慌忙請求暫停，打遠洋電話向姨夫求助。哪想到，接電話的竟是姨媽。她說：“昨天，你外公發(fā)現(xiàn)了你姨夫的魔法師身份，已經(jīng)把他趕出家門。以后，他再也不會幫助你啦！”天哪，我可怎么辦，難道要被對手打個零蛋？

灰灰狼點評：非常有創(chuàng)意。故事的結(jié)尾出人意料地昭示了“不能坐享其成”的道理，有一定深度。

灰灰狼列車長接龍車頭：

小虎子在《小學生必讀》杯想象作文大賽中獲得冠軍。社長把一只五彩雞毛毽當作禮品送給他，并說：這是個神奇的毽子，只要你拔下一根雞毛扔在空中，在它落地前大聲說出愿望，就立刻得以實現(xiàn)。真的嗎？小虎子想試一試，他真的拔下一根紅色的雞毛，扔在空中，大聲說……

小虎子說什么了？真的能夠?qū)崿F(xiàn)嗎？如果實現(xiàn)了又會繼續(xù)發(fā)生什么故事呢？請寫一篇奇妙無比的作文吧。

灰灰狼：這個故事像不像《七色花》？沒錯，習作練習就得借鑒經(jīng)典故事。提醒大家一聲，故事的發(fā)展，取決于小虎子是怎樣一個人。

小虎子：我當然是一個樂于助人的人。拔下紅色雞毛，媽媽得到了她最喜歡的那件旗袍，穿上四處炫耀；拔下綠色雞毛，爸爸開上了他向往以久的長城汽車，周游世界；拔下黃色雞毛，小燕子如愿以償考了年級第一，歡喜極了；拔下紫色雞毛，鄰居王奶奶治好了風濕病，可以去跳廣場舞啦；用最后一根粉色雞毛，我把自己變成了一個永遠喜歡幫助別人的小雷鋒，在助人過程中感受快樂。

小燕子：我覺得小虎子還是一個胸懷博大、熱愛自然的人。拔下第一根雞毛，他讓霧霾永遠消失了；拔下第二根雞毛，他讓臺風不再肆虐；拔下第三根雞毛，他讓地震現(xiàn)象化為烏有；拔下第四根雞毛，他讓沙漠變成了森林；拔下第五根雞毛，他讓地球的每個角落都充滿生機，美麗和諧。

小團子：其實小虎子偶爾還是一個有點小貪心的家伙，我要在故事中讓他得到教訓——拔下紅雞毛，扔在空中，小虎子大叫：“我要吃不完的零食！”結(jié)果零食堆成了山，美食山還在不停地長高。他艱難地從食山爬出來，扔出綠雞毛，大喊：“給我消失！”誰知他沒記取教訓，拔下黃雞毛，喊了一聲：“花不完的錢快來！”又被錢山壓得幾乎送命，只好拔白雞毛把錢山變走。只剩下最后一根黑雞毛了，他猶豫著不知該變什么出來啦。哈哈哈！

灰灰狼列車長：親愛的小乘客，你一定也想好了更加有趣的思路了吧？快寫成習作讓我們欣賞吧！