○陳凱

【訓練主題】

誦讀毛澤東同志的《七律·長征》，我們無不被詩篇的磅礴氣勢所震撼！這其中除了受毛主席戰(zhàn)斗豪情的影響之外，同時離不開詩中排比手法的運用。我們在作文中，如果也能巧妙地運用排比，文章定能氣勢恢宏！

【指點迷津】

排比，是把三個（或三個以上）結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列在一起，以增強文章節(jié)奏感和氣勢的一種修辭手法。

一、排比，常見的有以下幾種：

1.短語排比。即在一個句子中，幾個詞語（或詞組）構(gòu)成排比。如：

書桌上擺滿了我喜愛的東西，小小的玩偶，厚厚的字典，長長的鉛筆，真的是琳瑯滿目，應有盡有。

句中的三種物品——“玩偶”“字典”“鉛筆”，都是小作者喜愛的東西，在結(jié)構(gòu)上都采用“形容詞+名詞”的形式，構(gòu)成排比，突出了物品之多。

2.句子排比。即各個分句構(gòu)成排比，例如：

愛心是一滴水珠,能滋潤人的心靈；愛心是一盞明燈,能照亮前行的道路；愛心是一首動聽的歌謠,能讓人感到生活的樂趣。

整個句子由三個分句組成，都圍繞“愛心”這一主題，以“愛心是……能……”的句式，構(gòu)成排比，贊美了愛心的奇特功能，很有氣勢。

3.段落排比。即文章中的幾個段落構(gòu)成排比，如：

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧。諸葛亮……

讀書，使人胸襟開闊，豁達大度。藺相如……

讀書，使人目光遠大，志存高遠。周恩來……

三個段落，都以“讀書，使人……”的結(jié)構(gòu)，贊美讀書的好處，構(gòu)成排比，不僅段落層次分明，而且特有氣勢。

二、排比可以運用于如下方面：

1.運用排比寫人，可將人物刻畫得更加細致。如：“母愛如一杯濃濃的香茶，饑渴時給我們帶來甘甜；母愛如一道五光十色的彩虹，失落時給我們帶來希望；母愛如一輪火紅的太陽，寒冷時給我們帶來溫暖；母愛如一盞明亮的路燈，迷失時給我們指明方向?！?/p>

四個結(jié)構(gòu)相似的分句組成排比，細致地刻畫了母愛的特征和作用。

2.運用排比寫景，可將景物描寫得細致入微，起到層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。如：“夏天像一位血氣方剛的戰(zhàn)士,那似火的驕陽便是它閃亮的盔甲；夏天像一位充滿活力的少女,那滿樹的綠葉便是它艷麗的裙裝；夏天像一個頑皮可愛的小孩,那時而風、時而雨、時而艷陽的天氣便是它鮮活生動的表情?！比齻€形象的比喻構(gòu)成排比，生動地表現(xiàn)出了“夏天”的勃勃生機。

3.運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：“創(chuàng)造的人生是最美的。錢三強的人生最美麗，因為他領導制造了中國第一顆原子彈；劉慶峰的人生最美麗，因為他身為中科大的研究人員，實現(xiàn)了人機對話，他還夢想創(chuàng)造中國的貝爾實驗室；袁隆平的人生最美麗，因為他培植出了超級雜交水稻……他們的人生都是創(chuàng)造的人生，無疑是最美的。”

作者巧妙地運用排比，選擇三個事例，論證創(chuàng)造人生的美，不僅避免了敘述事例的枯燥性，而且加深了文章的內(nèi)涵，增強了論辯力度。

4.運用排比抒發(fā)情感，熱情洋溢，令人回味。如：“時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們奮勇前行；時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛；時間好像一把尺子，它能衡量奮斗者前進的行程……時間是寶貴的，我們應該加倍珍惜！”三個比喻，構(gòu)成排比，既總結(jié)了時間的作用，又抒發(fā)了“加倍珍惜時間”的情感。

恰當?shù)剡\用排比，能增強文章的表達效果；但必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式，否則將適得其反。

【佳作展示】

歡迎你，移民朋友

○ 湖北省荊門市五里中心小學四（1）班季曾輝

聽媽媽講，國家為了實施南水北調(diào)工程，將丹江口村民移到我們這里來居住，今天到村。媽媽答應帶我去看，我好不高興！

早晨八點多鐘，我們騎著摩托車來到金臺村，一條寬闊平坦的水泥路展現(xiàn)在我們眼前。順著水泥路前行，馬路兩邊掛著歡迎條幅。警車、救護車、小轎車、大客車、貨車，像一條長龍游走在馬路上，好一派壯觀的景象！

來到移民點，四排兩層小樓映入我的眼簾。家家戶戶貼著對聯(lián)，門口掛著兩個大紅燈籠，門前屋后的水泥路上擠滿了前來歡迎的村民。廣場上更是熱鬧非凡：百貨公司可謂服務到“家”，彩色帳篷下擺滿了琳瑯滿目的商品；移動公司真是“移動”服務，辦卡、充值，外加禮品；業(yè)余樂團搭起了高高的舞臺，氣球、彩旗隨風飄揚，高音喇叭樂聲不斷；餐飲行業(yè)更是忙不迭，蒸炒燒烤滿處飄香；工作人員整齊地站在廣場四周，隨時準備為移民朋友服務；縣鎮(zhèn)領導親自到場，更體現(xiàn)了對工作的重視?！芭?、啪、啪……”鞭炮聲一陣接一陣地響起，原來是載著移民朋友的大客車到了。領導、工作人員上前一一與他們握手，然后將移民朋友領到屬于他們的新家，并為他們送上恭賀喬遷之喜的禮物。移民朋友緊緊握著工作人員的手，不停地感謝，感謝，再感謝……

移民朋友，你們?yōu)榱酥С謬宜聵I(yè)的發(fā)展，舍小家顧大家，人民感謝你們，我們歡迎你們！愿你們在這里過得幸福、美滿！

【高分解密】

習作描寫的是歡迎移民朋友到村的情景，表現(xiàn)了人們熱情、友好的情感。特別是第三自然段，運用排比的手法，從百貨公司、移動公司、業(yè)余樂團、餐飲行業(yè)、工作人員、縣鎮(zhèn)領導等方面進行細致描寫，有力地烘托出熱鬧氣氛?，F(xiàn)實中，歡迎場面宏大，人員眾多，但小作者沒有平均使力，而是抓住主要人物（移民、領導、工作人員）的神情、動作詳細描寫，略寫次要人物（如歡迎的村民等），很好地突出了熱烈、友好的氣氛。

【詞語超市】

氣勢磅礴 氣吞山河 地動山搖 一瀉千里 風云突變

波瀾壯闊 排山倒海 氣貫長虹 浩浩蕩蕩 聲勢浩大

頂天立地 驚天動地 橫行天下 縱橫馳騁 力挽狂瀾

舉世無雙 盛氣凌人 雄才大略 萬馬奔騰 洶涌澎湃

【佳句展示】

春天的雨，細膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護。

老師是園丁，生命因耕耘而芬芳；老師是蠟燭，生命因奉獻而充實。

美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是依偎在山岡上的幾點殘雪，美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴，美是跳躍在海面上的一抹斜陽。

沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。

心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一池寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一片皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。

【現(xiàn)場操練】

你能把下面的句子改成排比句嗎？

水果批發(fā)市場里，各種水果惹人喜愛。蘋果光滑圓潤，紅里透黃。還有鴨梨、葡萄和西瓜。