劉凌飛 王鵬元

摘要：在國(guó)家發(fā)展精神文明建設(shè)的時(shí)代，國(guó)家更加倡導(dǎo)社區(qū)文化的建設(shè)，較為有群眾基礎(chǔ)的活動(dòng)，非音樂(lè)莫屬。所以，音樂(lè)走進(jìn)社區(qū)的文化活動(dòng)，是社區(qū)文化活動(dòng)開展中不可或缺的一項(xiàng)，它的發(fā)展對(duì)于推動(dòng)基層文化也是有著特殊的作用。我國(guó)部分社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的開展仍有許多問(wèn)題，長(zhǎng)此以往，社區(qū)文化將不能發(fā)揮其組織與協(xié)調(diào)的作用，影響社區(qū)音樂(lè)教育開展之效果。本文，就社區(qū)音樂(lè)開展的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策進(jìn)行探究，分析當(dāng)前社區(qū)音樂(lè)教育開展所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，并提出有效的解決方案，旨在對(duì)社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的開展起到積極的作用。

關(guān)鍵詞：社區(qū)音樂(lè)教育;群眾文化;解決方案

隨著人們物質(zhì)水平的提升，人們生活得到強(qiáng)烈的滿足感后，人們開始注重對(duì)生活的品質(zhì)。所以，在茶余飯后文娛活動(dòng)開始增多，人們參與各類活動(dòng)的積極性也與日俱增。特別是社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的開展，不但慰藉人們的精神世界，還能增強(qiáng)彼此的溝通與交流，還能推動(dòng)社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。當(dāng)然，在其活動(dòng)開展之中，由于存在年齡職業(yè)、文化背景等方面的差異，所以，社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的開展也面臨著諸多問(wèn)題，而淺析社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)存在的問(wèn)題及解決方案，對(duì)社區(qū)音樂(lè)教育的推進(jìn)與發(fā)展起到積極的作用。

一、音樂(lè)走進(jìn)社區(qū)的優(yōu)勢(shì)

文化活動(dòng)的開展對(duì)群眾生活有著重要的影響，特別國(guó)家大力倡導(dǎo)精神文明建設(shè)的今天，在各個(gè)省市社區(qū)都設(shè)置相關(guān)的社區(qū)文化活動(dòng)場(chǎng)所，其目的，就是為廣大群眾提供社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)地的支持，以此來(lái)提升人民群眾的精神文明建設(shè)。當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平不斷前行，人們精神文化水平也應(yīng)攜手并進(jìn)[1]。利用音樂(lè)走進(jìn)社區(qū)的教育活動(dòng)，增進(jìn)人民群眾的團(tuán)結(jié)意識(shí)。廣大群眾齊聚一堂，共同向著同一目標(biāo)努力奮斗，這樣集體性質(zhì)活動(dòng)的開展需要群眾的支持與依托，在此過(guò)程中，群眾的參與度會(huì)達(dá)到空前的一致。如：大合唱眾，需要多方的配合才能達(dá)到良好的效果，伴奏者、演唱者、伴奏、指揮缺一不可，通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練與協(xié)調(diào)才能完成合唱的工作。而合唱就是可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升群眾團(tuán)結(jié)。在合唱之中，更能提升群眾音樂(lè)審美能力。對(duì)群眾進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的普及，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)我國(guó)群眾的整體素質(zhì)。可以說(shuō)，社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的有效開展，可以使群眾團(tuán)結(jié)一致、增強(qiáng)群眾審美能力，為群眾精神文化建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

二、音樂(lè)走進(jìn)社區(qū)所面臨的問(wèn)題

（一）缺乏專業(yè)的音樂(lè)人才和設(shè)備

社區(qū)音樂(lè)活動(dòng)的開展需要專業(yè)的音樂(lè)人才，對(duì)群眾進(jìn)行綜合型教育與培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的開展，只有引用專業(yè)的人員與設(shè)備，才能使音樂(lè)更好的走進(jìn)社區(qū)，讓群眾在音樂(lè)活動(dòng)中感受到文娛活動(dòng)的樂(lè)趣，推動(dòng)精神文化的建設(shè)。然而，當(dāng)前很多社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的開展，都是社區(qū)的一些老年人在參與，這是由于缺乏專業(yè)音樂(lè)制作人，使內(nèi)容的開展在軟件設(shè)施與硬件設(shè)備完全不充足的條件下進(jìn)行的，所以，在社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)開展中才顯得活動(dòng)捉襟見肘，呈現(xiàn)度較差，為社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的開展帶去一定的阻礙[2]。

（二）群眾對(duì)音樂(lè)需求不一致

社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的服務(wù)對(duì)象使普通群眾。然而，在信息技術(shù)時(shí)代，人們受移動(dòng)終端內(nèi)容的影響，對(duì)音樂(lè)的需求更加多元化。所以，在進(jìn)行社區(qū)音樂(lè)教育中，要充分考慮群眾的愛(ài)好與需求，對(duì)其進(jìn)行音樂(lè)教育。如：年輕人喜歡流行一點(diǎn)的音樂(lè)、中年人喜歡民謠，還有一些青年喜歡歐美樂(lè)、爵士樂(lè)等，這都為社區(qū)音樂(lè)教育的開展造成了障礙，難以滿足所有人的需求，影響音樂(lè)走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的正常開展。

三、基層文化館開展群眾音樂(lè)活動(dòng)的主要途徑

（一）加強(qiáng)社區(qū)音樂(lè)教育開展的專業(yè)設(shè)施

音樂(lè)走進(jìn)社區(qū)不僅為普通群眾帶去了積極的影響，更積極推動(dòng)了國(guó)家精神文明建設(shè)。所以，政府部門要加大對(duì)社區(qū)音樂(lè)教育工作，為音樂(lè)走進(jìn)社區(qū)的教育開展創(chuàng)造有利條件。強(qiáng)化群眾音樂(lè)教育開展的專業(yè)設(shè)施，調(diào)動(dòng)廣大群眾參與度與積極性，為活動(dòng)的順利開展起到積極推進(jìn)的作用[3]。

（二）完善音樂(lè)走進(jìn)社區(qū)的資金來(lái)源

社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的有效開展，須注重教育活動(dòng)的落實(shí)情況，更要為音樂(lè)活動(dòng)的開展提供資金方面的幫助。使音樂(lè)活動(dòng)可以更好的為群眾文化活動(dòng)發(fā)展提供活力，更能有效社會(huì)主義精神文化建設(shè)的繁榮。特別是當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變幻莫測(cè)，依靠音樂(lè)為生藝術(shù)團(tuán)體已經(jīng)無(wú)法依靠團(tuán)自身的發(fā)展維持繼續(xù)經(jīng)營(yíng)的目的，需要國(guó)家財(cái)政幫忙補(bǔ)助或得到社會(huì)的資助等。而社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的開展，則可以請(qǐng)藝術(shù)團(tuán)體完成社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)，這樣既可以保證眾藝術(shù)團(tuán)體有穩(wěn)定的資金收入，更能使提升群眾文明建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)群眾對(duì)音樂(lè)審美性、創(chuàng)新性和實(shí)踐性，發(fā)揮社會(huì)主義精神文化的重要影響。

（三）提高調(diào)研工作的質(zhì)量

社區(qū)音樂(lè)教育的有效開展需要進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)，這樣才能多對(duì)社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的開展情況進(jìn)行追蹤，對(duì)群眾整體的社會(huì)文化需求進(jìn)行初步認(rèn)識(shí)、特別是在此工作活動(dòng)的開展中，需要對(duì)組織中的群眾進(jìn)行調(diào)研，一方面，需要掌握社區(qū)中對(duì)音樂(lè)人員的安排做出職能匹配，前期可以進(jìn)行一系列的面談與問(wèn)卷調(diào)查工作，這樣的方式既能深入到群眾中去，還能在調(diào)研活動(dòng)開展之中，對(duì)不同年齡、不同職業(yè)、不同文化背景的群眾需求進(jìn)行需求的掌控。未來(lái)可以將多方面的考慮因素納入調(diào)研報(bào)告中、掌握音樂(lè)活動(dòng)中，人們所呈現(xiàn)的基本特點(diǎn)。同時(shí)，更要做好群眾意見的收集，這部分內(nèi)容可利用人們較為喜歡與推送的社交平臺(tái)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行，向群眾征求音樂(lè)教育活動(dòng)開展的意見，為音樂(lè)走進(jìn)社區(qū)提供強(qiáng)有力的支撐。

（四）強(qiáng)化人才培養(yǎng)

社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的開展離不開群眾的大力支持，在社區(qū)活動(dòng)建設(shè)中要充分發(fā)揮人才的優(yōu)勢(shì)，做到以群眾為基礎(chǔ)，迎合群眾的需求，營(yíng)造良好的群眾文化氛圍，引導(dǎo)更多人參與到社區(qū)活動(dòng)之中。因此，在社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)開展階段，要注重對(duì)音樂(lè)資源的挖掘、培養(yǎng)骨干，加大對(duì)人才的扶持力度，發(fā)揮民間藝人，挖掘他們?cè)谌罕娭械膶?shí)際影響性。規(guī)范社團(tuán)音樂(lè)教育的開展與實(shí)施，做好群眾音樂(lè)隊(duì)伍的基礎(chǔ)建設(shè)，真正發(fā)揮人民群眾的骨干作用。除此外，還要注重對(duì)音樂(lè)資源的合理性利用，確保社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)在開展過(guò)程之中達(dá)到良性循環(huán)的效果。

（五）拓展社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的發(fā)展空間

在社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)開展的過(guò)程中，其教育內(nèi)容要根據(jù)群眾的特點(diǎn)不斷拓展，這樣，所呈現(xiàn)的教育內(nèi)容才是群眾喜歡的。當(dāng)然，在其拓展階段，更應(yīng)堅(jiān)持以人為本的原則，不能拘泥于傳統(tǒng)的工作教育形式，多角度、全方位的思考問(wèn)題，真正實(shí)現(xiàn)群眾音樂(lè)教育的多樣性。同時(shí)，還應(yīng)要加強(qiáng)與企業(yè)、學(xué)校等機(jī)構(gòu)的合作，進(jìn)行商業(yè)宣傳活動(dòng)，也可以與企業(yè)、高校一同開展娛樂(lè)活動(dòng)，為社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的開展提供新的活力與動(dòng)力。此次期間，更不能忘卻在傳統(tǒng)節(jié)日中加入不同的主題活動(dòng)，可以吸引更多群眾參與到活動(dòng)之中，還可以與其它藝術(shù)形式結(jié)合，不斷創(chuàng)新和挖掘新的活動(dòng)形式，促進(jìn)精神文明建設(shè)作用。

四、結(jié)語(yǔ)

社區(qū)音樂(lè)教育活動(dòng)的有效開展，對(duì)群眾音樂(lè)基礎(chǔ)的推進(jìn)與發(fā)展有著積極作用。雖然，當(dāng)前工作開展中仍會(huì)遇到許多問(wèn)題，但通過(guò)強(qiáng)化專業(yè)化水平、保證資金來(lái)源、提升調(diào)研工作、加強(qiáng)人才培養(yǎng)力度、擴(kuò)展商演等方式，可以有效滿足大眾對(duì)業(yè)余時(shí)間活動(dòng)的安排，提升群眾的精神文明建設(shè)工作。

參考文獻(xiàn)：

[1]張家田，聶翔.社區(qū)老年音樂(lè)文化活動(dòng)問(wèn)題及策略[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，31（03）：39.

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[3]王麗.社區(qū)音樂(lè)教育的調(diào)查與研究[J].北方音樂(lè)，2019，39（08）：229.