浙江省桐鄉(xiāng)市實驗小學教育集團春暉小學五（2）班 趙智軼

指導老師 鐘 梅

書，是智慧的源泉，是天空中的北斗星，是一位指路人。我愿意在書的海洋中自由徜徉，更愿意在書的云層中盡情翱翔。我愛讀書，讀書伴我成長。在我的成長之路上，還發(fā)生了許多讀書趣事。

讓我印象最深刻的那件事，發(fā)生在一個星期天的下午。我們幾個好朋友在一起玩，其中一人提議說：“我們有這么多人，要不咱們在這里捉迷藏吧！你們說行嗎？”大伙兒一致舉手贊同。可我卻壓根兒沒聽清楚，一雙眼睛老早被朋友家書架上的一本本書吸引了?！摆w智軼，你愿不愿意？”朋友大聲問道。我急忙反應過來，快速說：“可以可以！”只聽一聲“開始”，大伙兒紛紛作鳥獸散，我隨手拿了一本書偷偷地躲到書桌底下?！斑@里真是一個又隱蔽又適合看書的好地方?！蔽易匝宰哉Z地說。

我如饑似渴地看起書來，一頁、兩頁、三頁……我仿佛忘掉了周圍的一切，就像待在自己的書房里看書一樣……我津津有味地讀著，突然聽見小伙伴們的叫聲：“小趙，你躲在哪里？”我看了看手表，發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)過了一個多小時，我趕快合上書走出去找伙伴們。大伙兒圍著我：“你剛才在哪兒?。俊薄澳阍诟蓡?？”我不好意思地回答：“我……我剛才在……在書桌底下看書呢！”大家聽了，哈哈大笑，笑聲在房間里久久回蕩。

這樣的讀書趣事為我的童年添上了精彩的一筆！

【楊老師的話】

趙智軼同學的這篇文章，讀來不禁令人會心一笑。文章敘述了小作者本人在朋友家玩捉迷藏卻被圖書吸引而忘記游戲的故事。文章結構清晰，開頭和結尾都緊緊抓住“趣”字展開；中間部分敘述完整而具體，通過人物的語言、動作、神態(tài)等描寫，生動有趣地刻畫了一個“小書迷”的形象。

例文二