浙江省溫嶺市方城小學 江依諾

指導老師 張丹君

我們方城小學是一所百年名校，校內有高大茂密的梧桐樹，有清如明鏡的愛蓮池。我最愛的是美麗樸實的竹石文化園。每每看到那片白墻黑瓦，我就情不自禁地停下腳步欣賞一番。

竹石文化園，緊靠圍墻邊，前景是一個個白色的畫框。站在框前向里看，是一幅幅四季變化的畫。春天，一場場蒙蒙的細雨過后，一個個小小的筍尖兒從土里冒出來。我們迫不及待地帶上畫本，用畫筆把這些小胖墩都繪到畫紙上、腦海里。因為它們長得太快了，又一場雨后就長成了小竹子。夏天，走過長廊，最先映入眼簾的是一株株堅韌挺拔的竹子，竹子是翠綠的，在微風中輕輕搖曳。它們長臂舒展，揮舞著一片片濃郁的青紗，發(fā)出窸窸窣窣的輕響，好像在向我點頭微笑。“竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。”濃郁的竹綠給悶熱的盛夏帶來了一絲涼意，讓我心曠神怡。秋天的時候，竹子臨風起舞，婀娜多姿。到了冬天，飄落的雪花落在竹葉上，真可謂“六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝”??！

緊挨著竹子的，是一塊塊形態(tài)各異的石頭。你看，這一塊石頭灰中帶白，頂部尖尖的，好像一支鉛筆直沖云霄，在天空中畫著朵朵白云。園子的角落有一塊石頭，相傳是當年女媧補天后遺留在人間的?！把a天又笑女媧忙，卻將此石投閑處?！薄芭畫z石”中間是一個鏤空圓形，光滑的表面上還有一絲絲紋路，看起來像一個被偷咬過一半的甜甜圈，讓人垂涎欲滴。旁邊還有一塊棕色的凹凸不平的石頭和竹子連在一起，不仔細看，還以為是它的樹干。最讓我贊嘆的就是像一位戰(zhàn)士的石頭。只見它頭戴草帽，左手緊握槍桿，身姿筆挺地肅立著，守衛(wèi)我們的校園。

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！泵看巫哌^竹石文化園，我都會不由自主地想起鄭板橋的《竹石》。

【朱老師的話】

這篇文章，采用了《桂林山水》的構思方法，把竹石文化園分為兩大內容來寫，很符合這個文化園的實際情況。先寫竹子，按時間順序寫了竹子春夏秋冬四個季節(jié)的風景，并用詩句點綴，表現(xiàn)了竹子不畏嚴寒的堅強品質，隱含了竹子的文化氣息。接著寫石頭，把石頭的奇形怪狀寫得比較細致，比較生動，也引用了詩句來增加石頭的文化氣息。最后引用鄭燮的《竹石》一詩，既總結了全文的內容，又點明了竹石文化園的含義，真是貼切到底了。