2001年，隨著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》的頒行，我國的數(shù)學(xué)教育步入了“新課改時(shí)代”。新課程改革給我們帶來了很多新思想、新理念，在改革過程中我們也進(jìn)行了深入的思考、實(shí)踐和探索。作為親歷者的您，在數(shù)學(xué)課程改革過程中，曾經(jīng)遇到過哪些疑難和困惑？您是怎么處理的？您認(rèn)為數(shù)學(xué)課程改革帶來了哪些變化和啟示？您的課堂發(fā)生了哪些改變？您對(duì)數(shù)學(xué)課程改革的現(xiàn)狀有何看法？如何評(píng)價(jià)這一輪數(shù)學(xué)課程改革取得的成效？您對(duì)數(shù)學(xué)課程改革未來的發(fā)展有什么意見或建議？您認(rèn)為外國課程改革有哪些地方值得我們借鑒？您認(rèn)為我國數(shù)學(xué)課程改革“路在何方”……

歡迎各位讀者以“數(shù)學(xué)課程改革回顧、總結(jié)與展望”為主題，選擇其中一個(gè)或幾個(gè)方面，或結(jié)合具體事例，或結(jié)合有關(guān)數(shù)據(jù)，踴躍撰文、投稿。

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