草帽兒先生
在我十幾年的求學(xué)時(shí)光里,算是過得順風(fēng)順?biāo)4蟾攀俏议L相乖巧,成績(jī)還一直過得去的緣故,幾乎所有老師對(duì)我的態(tài)度都很和善,不過還是不可避免地遇到過那么幾個(gè)不可理喻的老師。
剛剛畢業(yè)任教的小學(xué)數(shù)學(xué)老師年輕氣盛,披肩長發(fā)燙著大波浪,染了鮮艷的石榴紅,看起來就是風(fēng)風(fēng)火火的樣子,性格也表里如一的急躁。僅僅因?yàn)槲邑Q式列不清楚,她就賞過我耳光,也曾當(dāng)著全班的面揪住另外一個(gè)女同學(xué)的頭發(fā),拽著她的頭撞黑板,一下接著一下,有節(jié)奏得讓我現(xiàn)在想起來依然不寒而栗。
后來看恐怖小說,有個(gè)情節(jié)描寫一顆人頭從遠(yuǎn)處彈跳而來,不用看作者的擬聲詞我都能腦補(bǔ)出那一下接一下的“砰——砰——”,像極了當(dāng)年那個(gè)女同學(xué)被摁著腦袋撞黑板的聲音,直哭得眼淚頭發(fā)糊了滿臉才能暫告結(jié)束。
還有上了歲數(shù)眼巴巴地等著退休的高中英語老師,45分鐘的上課時(shí)間用40分鐘來講外星人大戰(zhàn)美國人,最后5分鐘提幾句課文。有不會(huì)做的題目去問他,他會(huì)提高音量,用全班都能聽到的聲音取笑:“太笨了吧,這種題目都不會(huì)!”他那副不負(fù)責(zé)任的嘴臉,讓我至今咬牙切齒。
工作了十幾甚至幾十年,終日處理學(xué)生間雞毛蒜皮的瑣事,日復(fù)一日地教授早已滾瓜爛熟的知識(shí),對(duì)教育事業(yè)的初心隨著送走一批批學(xué)生而消磨殆盡,不能維持最初的熱忱,這些都可以理解。只是老師還是要有為人師表該有的樣子,底線要有,節(jié)操更不能丟。
沒有哪個(gè)行業(yè)天生惡毒,只是總有人渣混跡其中。更多的人民教師兢兢業(yè)業(yè)地上好每一堂課,耐心地引導(dǎo)每一個(gè)孩子往正確的道路上走,德行兼?zhèn)?,誨人不倦,甚至讓我在多年后回想,仍覺得受益匪淺。
小學(xué)的語文老師,姓林,短頭發(fā),戴著黑色的細(xì)框眼鏡,看起來總是很嚴(yán)厲。她讓我們做摘抄、寫周記,每周專門抽一節(jié)課用來點(diǎn)評(píng),表揚(yáng)寫得好的同學(xué),讓他們站起來朗誦自己的文章。
也說不清那時(shí)候是想得到認(rèn)可還是幼稚的虛榮心在作祟,別人交一篇作文我就寫兩篇,寫完作業(yè)后還去看很多課外書。那些看過的課外書,讓我古今中外、神話童話、志怪小說都了解那么一點(diǎn)點(diǎn),雖說不上精通,但總歸知識(shí)面顯得有些廣闊。做摘抄的習(xí)慣一直保持到了現(xiàn)在,周記也變成了日記,每天給自己一些思考的時(shí)間。
后來老師推薦我參加了作文競(jìng)賽,恰好競(jìng)賽題目是我擅長的敘事風(fēng)格,幸運(yùn)地拿了一等獎(jiǎng),那是我第一次覺得,努力真的有意義。說起來都是很小的事情,但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說,是難以言喻的驚喜,是無法言說的所有付出得到了肯定的感動(dòng)。
第二個(gè)老師是初中的歷史老師,以前總聽人說“氣質(zhì)”一詞,卻一直不解其意,直到看到歷史老師的第一眼,所謂謙謙君子,溫潤如玉,那種從骨子里透出來的溫和,舉手投足間的翩翩風(fēng)度,讓我一度驚為天人。
我喜歡在上他課的時(shí)候偷偷藏著課外書在抽屜里看,他發(fā)現(xiàn)了就點(diǎn)名提問我。要是回答出來了,會(huì)敲敲我的桌子,用眼神暗示我“雖然你懂,但是也要聽課”;要是沒回答出來呢,他會(huì)把書沒收,下課了再還給我。
畢業(yè)的時(shí)候我去找歷史老師寫寄語,他寫了一整頁,除去好好學(xué)習(xí)天天向上這些期許以外,他希望我行得正坐得端,做光明磊落之人,大概這便是學(xué)史之人的風(fēng)骨吧。
拳拳之心,定不負(fù)所望。
謝謝你們呀,給我的人生帶來了很多光,從懵懂無知到知曉是非,從一個(gè)自卑怯弱的小女孩變得懂得肯定自己,我以后肯定會(huì)更棒的,因?yàn)椋荒芄钾?fù)你們的期望呀。