□謝云沖

6月29日，“三團(tuán)村教育扶貧工作室”將免費(fèi)向全村中小學(xué)生開(kāi)放的消息發(fā)布，江西省贛州市贛縣區(qū)江口鎮(zhèn)三團(tuán)村的村務(wù)微信群就炸開(kāi)了鍋：“會(huì)有這樣的好事？” “估計(jì)是先免費(fèi)后收費(fèi)”……

第二天，工作室正式開(kāi)放，預(yù)計(jì)至少50人到場(chǎng)，卻只來(lái)了5人。

贛州市贛縣區(qū)發(fā)改委駐三團(tuán)村扶貧工作隊(duì)，在村委會(huì)農(nóng)家書(shū)屋基礎(chǔ)上創(chuàng)辦“三團(tuán)村教育扶貧工作室”，本意是鼓勵(lì)、組織村里中小學(xué)生暑期來(lái)工作室看書(shū)學(xué)習(xí)，沒(méi)想到卻是這樣的情景。

村民的信任是關(guān)鍵。

駐村干部每天在村務(wù)微信群發(fā)送學(xué)生在工作室的情況，還挨家挨戶(hù)進(jìn)行宣傳，逐步取得了村民的信任。一位村民說(shuō)：“外面的補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)都很高，沒(méi)想到你們真的免費(fèi)教啊。”

學(xué)生紛紛來(lái)了，但另一些問(wèn)題也接踵而至。

村里的學(xué)生自由散漫、不好讀書(shū)的問(wèn)題很快顯現(xiàn)；農(nóng)家書(shū)屋原有書(shū)籍種類(lèi)偏少、學(xué)習(xí)環(huán)境偏差等矛盾也變得突出。

教育扶貧工作室著重引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)聞、深入思考。駐村干部要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記、每半月寫(xiě)一次總結(jié)，改變了很多學(xué)生存在的 “讀書(shū)要看命”等錯(cuò)誤觀念，改掉了“不愛(ài)看書(shū)迷游戲”等不良習(xí)慣。

8月8日舉行的三團(tuán)村首屆讀書(shū)活動(dòng)日。 圖片提供/謝云沖

吉埠中學(xué)初二學(xué)生賴(lài)宇仙在心得體會(huì)中寫(xiě)道：“我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了每天都要學(xué)習(xí)的習(xí)慣，在這之前是不可能做到這點(diǎn)的?！?/p>

不僅學(xué)生讀書(shū)求學(xué)熱情高漲，家長(zhǎng)也開(kāi)始接受尊重教育、尊重知識(shí)的觀念，不少家長(zhǎng)包攬農(nóng)活讓孩子騰出更多時(shí)間看書(shū)學(xué)習(xí)。

與此同時(shí)，駐村干部大力發(fā)動(dòng)村內(nèi)、村外力量，對(duì)農(nóng)家書(shū)屋進(jìn)行了重新裝飾布置，改變了觀念的村民為此提供了大力支持?，F(xiàn)在，教育扶貧工作室共獲贈(zèng)風(fēng)扇5臺(tái)、圖書(shū)671冊(cè)。

今年暑期兩個(gè)月，平均每日15人到學(xué)習(xí)室看書(shū)，圖書(shū)借閱量達(dá)到416人次，是過(guò)去半年圖書(shū)借閱量的6倍；十幾名學(xué)生養(yǎng)成每日看書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，3位學(xué)生打消了放棄學(xué)業(yè)的念頭。

8月14日，贛縣中學(xué)高三學(xué)生朱秀泳在心得體會(huì)中寫(xiě)道：“這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，雖沒(méi)立刻給我物質(zhì)上的改變，但至少讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)有了更深刻的理解，對(duì)讀書(shū)，又多了一分熱切”。?

編后

貧困地區(qū)學(xué)生在教育方面有很多的欠賬，如家庭教育條件差、鄉(xiāng)村教育水平低，導(dǎo)致學(xué)生普遍存在知識(shí)攝入少、視野見(jiàn)聞?wù)?、認(rèn)知水平低等問(wèn)題。大多學(xué)生不知上學(xué)為什么、讀書(shū)有何用、棄學(xué)有何害，不少學(xué)生尚未成年就貪玩樂(lè)棄學(xué)、被誤導(dǎo)棄學(xué)、想賺錢(qián)棄學(xué)。暑假期間，三團(tuán)村教育扶貧工作室著眼于改變學(xué)習(xí)觀念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的求學(xué)觀念、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，收到了良好的效果。三團(tuán)村教育扶貧工作室的意義在于此。