阮 藝

(金川集團(tuán)股份有限公司,甘肅 金昌 737100)

高技能人才是我國(guó)人才隊(duì)伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術(shù)工人隊(duì)伍的核心骨干，在加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有重要作用。高技能人才是指是指有一定的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，具有高超技藝和精湛技能，在生產(chǎn)和實(shí)踐領(lǐng)域能解決關(guān)鍵技術(shù)和操作難題，并具備一定的創(chuàng)新能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者。高技能人才主要包括兩類(lèi)：一是取得國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)等級(jí)證書(shū)的以上的人員；二是雖然沒(méi)有取得國(guó)家職業(yè)資格等級(jí)證書(shū)，但企業(yè)參照國(guó)家高技能人才標(biāo)準(zhǔn)由企業(yè)內(nèi)部聘用的人。高技能人才普遍具有高超的動(dòng)手能力、突出的創(chuàng)造能力和極強(qiáng)的適應(yīng)能力三方面的特征。

1 現(xiàn)階段高技能人才培養(yǎng)的必要性

1.1 高技能人才培養(yǎng)力是國(guó)家人才戰(zhàn)略的要求

高技能人才是一個(gè)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，是我國(guó)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)鏈提升的人力資源保證，是增強(qiáng)我國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力和自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要舉措，加強(qiáng)企業(yè)高技能人才培養(yǎng)，是國(guó)家《高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃（2010-2020年）》的具體要求。

1.2 高技能人才培養(yǎng)力是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的支撐

高技能人才作為人才隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分，是技能型人才隊(duì)伍的核心骨干，是企業(yè)提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要保障，是企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐。金川集團(tuán)股份有限公司高質(zhì)量發(fā)展“十二項(xiàng)”支撐體系戰(zhàn)略體系之一就是建設(shè)高質(zhì)量人力資源保障體系，“確定的目標(biāo)是大力培養(yǎng)高技能人才隊(duì)伍，到2020年高技能人才占比達(dá)到15%以上…。”

2 當(dāng)前高技能人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題

金川集團(tuán)股份有限公司是特大型制造業(yè)工業(yè)企業(yè)，涉及采礦、選礦、冶煉、金屬材料加工、電池材料、氯堿化工、建筑、物流運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，需要大量各種專(zhuān)業(yè)、不同層次的高技能人才。經(jīng)過(guò)六十年的發(fā)展，金川集團(tuán)形成了以企業(yè)培養(yǎng)為主，院校培養(yǎng)和校企聯(lián)合培養(yǎng)為輔的高技能人才培養(yǎng)體系。2018年金川集團(tuán)規(guī)劃了高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，明確了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的“四大”主攻方向，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“八字”要訣、“八組”指標(biāo)和“十二項(xiàng)”支撐體系，要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，人才支撐是關(guān)鍵，目前集團(tuán)高技能人才培養(yǎng)上與金川集團(tuán)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的需求不相適應(yīng)。

2.1 支撐高質(zhì)量發(fā)展的高技能人才短缺問(wèn)題突出

金川集團(tuán)高技能人才培養(yǎng)在數(shù)量上難以滿足集團(tuán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，高技能人才短缺問(wèn)題比較突出。集團(tuán)無(wú)論是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)或新型產(chǎn)業(yè)都需要大量高技能人才支撐其平穩(wěn)發(fā)展，但目前由于高技能人才的缺乏，使得傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的平穩(wěn)發(fā)展受到影響，新型產(chǎn)業(yè)的項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)進(jìn)度受到影響?？梢宰鳛楦呒寄苋瞬诺募紟燁?lèi)員工占操作類(lèi)員工的比例不到10%，目前70年代初、60年代末年齡段的高技能人才占比較多，未來(lái)幾年這些高技能人才獎(jiǎng)將進(jìn)入退休高峰，這更加劇了人才短缺的程度。

2.2 支撐高質(zhì)量發(fā)展的高技能人才結(jié)構(gòu)問(wèn)題突出

根據(jù)集團(tuán)高質(zhì)量戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，2020年新型產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占集團(tuán)總產(chǎn)值的占比要達(dá)到43%。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，近幾年集團(tuán)新建設(shè)的鎳鹽項(xiàng)目、電池正極材料項(xiàng)目、PVC項(xiàng)目、固廢處理項(xiàng)目等將會(huì)相繼投產(chǎn)運(yùn)行，這些新項(xiàng)目需要大量的高技能人才支撐。由于沒(méi)有統(tǒng)一的高技能人才培養(yǎng)規(guī)劃和培訓(xùn)資源跟進(jìn)，造成新興產(chǎn)業(yè)高技能人才匱乏，高技能人才結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)狀。目前集團(tuán)公司傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)擁有的高技能人才相對(duì)豐富，而新興產(chǎn)業(yè)高技能人才十分缺乏，估計(jì)集團(tuán)新興產(chǎn)業(yè)高技能人才占集團(tuán)高技能人才的比列不到20%，這種人才結(jié)構(gòu)將嚴(yán)重影響集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)，由于高技能人才匱乏，已經(jīng)影響到這些新興產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的平穩(wěn)運(yùn)行和達(dá)產(chǎn)達(dá)標(biāo)。

2.3 支撐高質(zhì)量發(fā)展的高技能人才質(zhì)量問(wèn)題突出

現(xiàn)代企業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)進(jìn)步、結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐不斷加快，對(duì)員工技能和素質(zhì)的要求越來(lái)越高。企業(yè)為提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，加速自身發(fā)展，不斷進(jìn)行工藝優(yōu)化、裝備提升、新產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新，加上對(duì)企業(yè)文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需要，更加迫切需要員工具有與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)核心能力，這都對(duì)職工培訓(xùn)質(zhì)量提出更高的要求。

目前集團(tuán)高技能人才的培養(yǎng)主要依靠集團(tuán)自身培養(yǎng)，通過(guò)導(dǎo)師帶徒、短期培訓(xùn)班、技術(shù)比武和技能大賽、外送技工學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)高技能人才。這種培養(yǎng)模式，由于沒(méi)有系統(tǒng)的高技能人才培養(yǎng)規(guī)劃、沒(méi)有科學(xué)合理的高技能人才培養(yǎng)方案、沒(méi)要高素質(zhì)的高技能人才培訓(xùn)師，以及完善的高技能人才評(píng)價(jià)系統(tǒng)，很難確保高技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量難以以滿足集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展需要。

而且這種高技能人次培養(yǎng)模式很難培養(yǎng)出高質(zhì)量的技術(shù)技能型高技能人才，不可能培養(yǎng)出復(fù)合技能型人才，以及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的知識(shí)技能型人才。而后兩類(lèi)高技能人才恰恰是集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展特別需要的高技能人才。

3 高技能人才培養(yǎng)的對(duì)策

當(dāng)前，我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)的關(guān)鍵期，將高技能人才的培養(yǎng)作為企業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的核心部分已經(jīng)成為大趨勢(shì)。企業(yè)通過(guò)建立健全完善的職工培訓(xùn)體系，平衡好企業(yè)未來(lái)戰(zhàn)略和現(xiàn)實(shí)發(fā)展的關(guān)系，是企業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。只有打造集知識(shí)、能力和素質(zhì)為一體的復(fù)合型人才，企業(yè)才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)。

總體而言，我國(guó)目前高技能人才總量不足，高技能人才結(jié)構(gòu)不合理，人才市場(chǎng)上的高技能人才供需結(jié)構(gòu)依然失衡。在這樣的高技能人才大環(huán)境下，要完成集團(tuán)高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，不能只依靠市場(chǎng)引進(jìn)高技能人才，更需要集團(tuán)依靠院校資源、集團(tuán)現(xiàn)有人才培養(yǎng)體系，加大高技能人才培養(yǎng)力度，提升高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能完成確定的高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，支撐集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展。

3.1 充分利用院校資源，解決高技能人才短缺問(wèn)題

目前集團(tuán)依靠現(xiàn)有的培訓(xùn)資源、培養(yǎng)模式培養(yǎng)出的高技能人才，在數(shù)量上難以滿足集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展的需要，而我國(guó)職業(yè)技術(shù)學(xué)教育通過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)具備了為企業(yè)培養(yǎng)各類(lèi)高技能人才的能力。因此如何有效利用社會(huì)資源，特別是利用各類(lèi)職業(yè)技術(shù)院校的教育培訓(xùn)資源，為集團(tuán)培養(yǎng)急需高技能人才十分必要?？梢酝ㄟ^(guò)院校培養(yǎng)和校企合作兩種培養(yǎng)模式解決人才短缺問(wèn)題。

（1）院校培養(yǎng)。根據(jù)集團(tuán)公司高技能人才需求計(jì)劃，有針對(duì)性的選擇能滿足集團(tuán)發(fā)展需要人才培養(yǎng)能力的高職院校，簽訂培養(yǎng)協(xié)議，確定培養(yǎng)目標(biāo)。院校培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置由學(xué)校主導(dǎo)。

（2）校企合作培養(yǎng)。集團(tuán)與高職院校深度合作，高職院校要根據(jù)集團(tuán)的發(fā)展需要進(jìn)行科研攻關(guān)、課程開(kāi)發(fā)和專(zhuān)業(yè)設(shè)置，經(jīng)集團(tuán)認(rèn)可后實(shí)施教學(xué)，或集團(tuán)提供培訓(xùn)課題或課程計(jì)劃，委托學(xué)校具體實(shí)施，校企合作培養(yǎng)由集團(tuán)主導(dǎo)。

3.2 科學(xué)分析戰(zhàn)略需求，優(yōu)化高技能人才結(jié)構(gòu)

針對(duì)技能人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)同性不足的問(wèn)題，根據(jù)集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃，結(jié)合各個(gè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求，制定中長(zhǎng)期的人才需求規(guī)劃。整合、配置、利用培訓(xùn)資源加大鎳鈷新材料、電池材料、貴金屬材料、氯堿化工等方向和產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)力度，有計(jì)劃、有步驟在未來(lái)幾年使新型產(chǎn)業(yè)高技能人才占比達(dá)到總高技能人才占比的40%以上，支撐集團(tuán)轉(zhuǎn)型升級(jí)和高質(zhì)量發(fā)展。

3.3 整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

集團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃必須服從于集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)展的需要，不能脫離集團(tuán)的戰(zhàn)略發(fā)展方向。充分利用外部培訓(xùn)資源，整合內(nèi)部培訓(xùn)資源，構(gòu)建系統(tǒng)的高技能人才培訓(xùn)體系。

（1）將校企合作培養(yǎng)定位為集團(tuán)高技能人才的主要培養(yǎng)方式，將集團(tuán)內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)定位為高技能人才培養(yǎng)的輔助培養(yǎng)方式。集團(tuán)內(nèi)部以培養(yǎng)企業(yè)急需的技術(shù)技能型人才為主，校企合作以培養(yǎng)復(fù)合技能型人才和知識(shí)技能型人才為主。

（2）加強(qiáng)與合作院校的深度融合，集團(tuán)參與高技能人才培訓(xùn)課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍選擇、實(shí)踐平臺(tái)支持，增加實(shí)踐課程課時(shí)量，同時(shí)在院校幫助下設(shè)計(jì)、構(gòu)建集團(tuán)高技能人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程體系、師資隊(duì)伍、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)體系建設(shè)。

（3）在人力資源的統(tǒng)計(jì)分析和需求預(yù)測(cè)的量化基礎(chǔ)上，制定集團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃，

鑒于崗位和專(zhuān)業(yè)的多樣性以及需求的變化性，要建立培訓(xùn)課程研發(fā)機(jī)制，是提高培訓(xùn)質(zhì)量的保障。