□ 程競男 鄭玲玲（云南民族大學 云南 昆明 650500)

在特定的時間里對于一種文化有關于它的形成和它的發(fā)展都是有它自己獨特的特有的特征的，“新文化”盡管它雖然是繼承了舊有的文化的某一些方面的元素，但是總的來說新的文化它終最還是會根據一些特定的環(huán)境和特定的時間而發(fā)展。CUBA最開始創(chuàng)辦是參照了美國校園籃球文化的模式，但是隨著這一比賽的不斷發(fā)展壯大，它逐步的建立了適合中國的國情和適應中國籃球的獨特的文化，而且它還把這種文化滲入到了許許多多的高校校園中，影響著各大高校校園的籃球文化的發(fā)展。所以，研究CUBA對校園籃球文化的影響是具有重要的現(xiàn)實意義的。另外，要通過本文的研究對進一步發(fā)展高校校園籃球文化提供可借鑒的參考。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

文章研究的對象是中國大學生籃球聯(lián)賽對湘潭市高校校園籃球文化的影響。根據一些湘潭市三所本科還有幾所高職或大專為研究的對象。

1.2、研究方法

（1）訪談法。

對觀看CUBA籃球聯(lián)賽的高校院校的老師進行深入訪談，根據訪談記錄進行分析，得出關于CUBA聯(lián)賽對于高校院?；@球文化影響的結論。

（2）文獻資料法。

通過中國知網和利用湖南科技大學圖書館，本人查閱大量有關CUBA對校園文化影響的文獻，閱讀后CUBA對校園文化的影響有全新的了解，也為本研究提供了理論基礎。

（3）問卷調查法。

根據本次研究的需要，在結合我國高校實際的基礎上，制作調查問卷，調查高校學生對于CUBA籃球聯(lián)賽的看法，以及他們對于CUBA籃球聯(lián)賽對校園籃球文化建設影響的看法。最后通過分析問卷，得出相關數據和相關結論。本研究對高校學生隨機發(fā)放問卷500份，回收480份，回收率是96%。男生：343份，女生：137份。

（4）數理統(tǒng)計法。

確保調查問卷中所有的數據，并且對數據進行數理的統(tǒng)計和邏輯的分析。

2、結果與分析

CUBA籃球聯(lián)賽自創(chuàng)辦之日起，就重視發(fā)揮自身積極的文化影響力，具體來說，表現(xiàn)在三個方面：其一，重視對籃球文化精神層面的影響，試圖在高校形成“奮勇拼搏”、“提升競技能力”的籃球文化精神。其二，他是特別的重視對籃球文化物質這一層面的影響，并且在試圖對高校的籃球設施的建設和它的布局提供有建設性的意見，以及對高校校園學生的籃球消費情況和籃球文化產業(yè)發(fā)展提供指導。其三，重視對籃球文化制度層面的影響，試圖為發(fā)展籃球制度、開展校園籃球比賽的制度提供參考。

2.1、對湘潭市大學校園籃球文化精神層面上的影響

CUBA籃球聯(lián)賽自創(chuàng)辦之日起，就重視發(fā)揮自身積極的文化影響力，重視對籃球文化精神層面的影響，試圖在高校形成“奮勇拼搏”、“提升競技能力”的籃球文化精神。體育觀是高校體育精神文化的最高體現(xiàn)；引導學校成員的體育行為取向，決定校園體育文化的發(fā)展目標。

（1）對大學生的體育健康觀念的影響現(xiàn)狀。

表1 CUBA對湘潭市大學生的體育健康的影響

我們從表1可以看到，CUBA對湘潭市的大學生在健康觀念方面的影響效果不是很理想。由此看來CUBA作為一個有關于大學生的聯(lián)賽，它在促進大學生體育健康方面的影響還是需要進一步的去提高自身的影響力的。

（2）對大學生體育的意識和精神等方面的影響現(xiàn)狀。

表2 CUBA對湘潭市高校學生體育意識和精神等的影響

從表2能夠看出，多數學生認為CUBA籃球聯(lián)賽對他們終身體育意識的影響效果不是很顯著。大學生籃球聯(lián)賽這個比賽它在對于促進有關于體育消費意識形成的這一方面上確實是還有特別長的路需要去走?？梢钥闯鰧τ隗w育參與意識，CUBA總體影響效果是很差的，我們需要去提高它。

（3）對湘潭市大學生個人的體育學習習慣的影響。

學生的個人體育習慣體現(xiàn)了對體育的熱愛和自身的體育教育。他知道怎樣的去享受一場比賽，怎樣去享受一場比賽的快樂；也明確的知道該如何通過一些游戲的手段來調節(jié)自己的情緒和怎樣通過游戲 或者比賽去發(fā)泄自己的負面情緒等；所以總的來說，CUBA對大學生體育習慣的影響是可以客觀地反映CUBA聯(lián)賽對校園文化的影響的。

我們是能夠看得出來：CUBA它在對湘潭市關于大學生的個人的體育習慣的影響這個方面的效果是特別特別差的，然而關于CUBA對于大學生個人的體育習慣這一方面的影響其實真的是有待改進的，因為印象不是特別好。所以這其實也是從一個方面上影響了它對校園文化的影響效果。

2.2、對大學校園籃球文化物質層面影響

CUBA籃球聯(lián)賽自創(chuàng)辦之日起，就重視發(fā)揮自身積極的文化影響力，重視對籃球文化物質層面的影響。

高校校園體育是人們體驗各種校園體育和信息交流的物質基礎和環(huán)境基礎；它包括場地、籃球場、設備和其他基礎設施、比賽、宣傳，一些象征性的象征聯(lián)盟、口號、標語，其他身體符號和語言符號。

經過調查其實我們可以看到這樣的一個真實而又現(xiàn)實的事情，在這幾所被調查的高校中不管是體育場地還是體育場館或者是設施基本上其實都是可以能夠滿足教學的，但是呢一些學校的體育場地，體育場館和設施還是相對緊張的。然而因為CUBA大學生籃球聯(lián)賽使本校的體育硬件設施狀況的改善較小。可見，我國聯(lián)賽還沒有真正走進每一個校園，沒有起到推動學校教學硬件設施建設和發(fā)展高?；@球教材文化的作用。

2.3、對湘潭市大學校園體育文化的制度方面的影響

CUBA籃球聯(lián)賽自創(chuàng)辦之日起，就重視發(fā)揮自身積極的文化影響力，重視對籃球文化制度層面的影響，試圖為發(fā)展籃球制度、開展校園籃球比賽的制度提供參考。我們可以知道CUBA聯(lián)賽對校園籃球文化制度還是有比較大的影響。CUBA籃球聯(lián)賽以其強大的影響力促進了高校籃球發(fā)展制度上的建設，從而使籃球運動在校園中的發(fā)展得到制度的保障。一方面，在這一比賽的影響下，多數高校開始建立起針對籃球運動發(fā)展的規(guī)章制度，在制度的促進下推動籃球文化在校園中的普及。另一方面，各個高校院校逐步建立起籃球聯(lián)賽制度，在校園內部鼓勵學生參與到籃球競技中，通過比賽不斷提高自身的籃球技術。

3、結論

通過總結CUBA籃球聯(lián)賽的特點和形式，總結聯(lián)賽對校園籃球文化的影響，得出以下結論：

3.1、CUBA籃球聯(lián)賽對高校校園籃球文化思想層面上的結論

（1）CUBA作為一個有關于大學生的聯(lián)賽，它在促進大學生體育健康方面的影響還是需要進一步的去提高自身的影響力的；（2）CUBA這一聯(lián)賽它對大學生的終身體育意識的影響其實是不太顯著的，它對體育消費意識的影響也不是太夠顯著的；（3）CUBA聯(lián)賽對湘潭市高校學生個人體育習慣的影響小。

3.2、CUBA籃球聯(lián)賽對高校校園籃球文化物質層面上的結論

（1）CUBA聯(lián)賽使校園的體育硬件設施狀況的改善較小，聯(lián)賽還沒有真正深入到每一個校園；（2）基本上學校的體育教學和訓練的設備都是比較緊張的，僅能滿足教學和訓練的基本要求；（3）在CUBA的影響下大學生花在籃球的部分費用明顯增加。

3.3、CUBA籃球聯(lián)賽對高校校園籃球文化制度層面上的結論

（1）CUBA聯(lián)賽對校園籃球文化制度還是有比較大的影響；（2）學生對參加CUBA聯(lián)賽的體活動都顯出了極高的熱情，大家對籃球賽比較感興趣，對講座不是太感興趣，有將近一半的學生愿意以學院為單位組建球隊。