最近，我感覺和女兒的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)了。放學(xué)后，她徑直去房間寫作業(yè)，吃飯時出來一下。吃完飯，她又繼續(xù)寫作業(yè)，然后洗澡、睡覺。有幾次我想找她聊聊天，都被她以寫作業(yè)為由拒絕了。

我還以為她學(xué)習(xí)很用功，直到前段時間，語文老師把女兒的作業(yè)情況拍照發(fā)給了我，我才知道，她的作業(yè)做得一團(tuán)糟：很簡單的字寫錯了，還有漏題的情況。我沒想到，她的學(xué)習(xí)狀態(tài)這么差?？磥恚液团畠褐g，有了很大的隔閡。

有一個綜藝節(jié)目，是讓孩子站在“勇氣臺”上，大聲說出對親人想說的話。聽著孩子們的吐槽，我靈機(jī)一動，也許我和女兒之間，也需要這么一個東西，讓她愿意說出自己的心里話，我也可以借機(jī)將心里話告訴她。我上初中那會，班里的女孩之間很流行寫悄悄話交流，就是用一個共同的筆記本，把想說的話，都寫在本子上。

于是我精心挑選了一個筆記本，把想法告訴了女兒，她滿心歡喜地答應(yīng)了。一個星期過去了，女兒把筆記本給我了。她洋洋灑灑寫了好幾頁：寫我只讓她看作文書的無奈；寫她偶爾去買一些學(xué)習(xí)用品，是因?yàn)樗娴暮芟矚g那些東西；寫她最近和一個關(guān)系很好的女同學(xué)鬧別扭了……

我想了一下，如果我接著她的話題說，就失去了這個筆記本的意義，也多了一些說教，少了一些傾訴。于是，我另辟蹊徑，寫了自己最近工作上遇見的一些問題，還有她的弟弟不愛吃飯，我有點(diǎn)發(fā)愁，也提了一下前兩天語文老師找了我，批評我對她的監(jiān)督不到位。

等筆記本再次到我手中的時候，我發(fā)現(xiàn)女兒在筆記本中居然給我出謀劃策，說小孩子不吃飯就是不餓。她也解釋了上次漏題的情況，說前段時間，她情緒有點(diǎn)低落，影響了學(xué)習(xí)。

自從有了這個筆記本，我和女兒的溝通開始變得溫暖而又神秘。她經(jīng)常會主動提出陪我一起散步，走在路上，她像只小鳥，嘰嘰喳喳說個不停。這之后，她在筆記本中寫的文字越來越少，而我也開始征詢她的意見，不再勉強(qiáng)她做一些她不愿意做的事。

有時，親情之間淡了，漸行漸遠(yuǎn)了，是因?yàn)槲覀儗Ρ舜说牧私馓倭?。只要我們用心去給親情找一個溫暖的入口，直達(dá)彼此內(nèi)心并不是什么難事。